全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
近年來關(guān)注合肥*信息學(xué)奧賽的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于"發(fā)現(xiàn)"一個信息學(xué)奧賽的網(wǎng)站導(dǎo)航，信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽對小、初、高的孩子分別的好處，信息學(xué)奧賽獲獎學(xué)生去了哪？清華、北大、MIT！，北京，暑假哪里有*信息學(xué)奧賽的班啊，* 信息學(xué)奧賽 PASCAL，有*信息學(xué)奧賽練習(xí)嗎?(pascal語言的)*是適合平時練習(xí)的,簡單的題集!，求*信息學(xué)奧賽QB教程和試題，重磅！信息學(xué)“奧賽”今年起暫停舉辦！*奧數(shù)競賽卷土重來？??，供您參考
近期信奧君萌生了一個想法，做一個網(wǎng)站導(dǎo)航，為信息學(xué)奧賽或者編程相關(guān)的師生們提供便利，這樣只要大家把這個網(wǎng)站設(shè)為主頁，就可以便利地學(xué)習(xí)信息學(xué)了。但是想是不夠的，還要大膽去做，于是有了下面的故事。經(jīng)過兩個小時的努力，我做成了如下網(wǎng)站（ps:網(wǎng)址是：noiedu.cn，希望大家多多訪問，如果能收藏一下或者設(shè)置成主頁的話對大家來說也非常方便）。目前共分為六個模塊，*模塊是OJ · 刷題，收集了國內(nèi)外（主要是國內(nèi)）比較*的OJ平臺，入門的學(xué)生建議從洛谷刷起，洛谷有著大量且“有趣”的題解，能夠幫助大家更好的學(xué)習(xí)。第二個模塊是官網(wǎng) · 競賽 · 大綱，這里鏈接了NOI的官網(wǎng)，IOI的官網(wǎng)以及NOIP大綱與合肥市市賽大綱（由于信奧君所處合肥，所以對合肥比較了解，如果有對其他地區(qū)了解的朋友，可以私聊我哦！感激不盡）。其他算法競賽將包含各地區(qū)，機構(gòu)，企業(yè)的算法大賽，不定期更新。第三個模塊是NOI · 指南，主要整理一些NOI/NOIP/ACM等知識講解或線上課堂，幫助大家學(xué)習(xí)，同時如果你覺得自己或者你的機構(gòu)比較不錯，可以像信奧君申請?zhí)砑幽銈儌€人網(wǎng)站或者機構(gòu)的網(wǎng)站鏈接（申請要拿出師資或者培養(yǎng)出的學(xué)生來證明）。第四個模塊是* · 政策，主要是*，各省市關(guān)于編程的政策，信奧君可能需要大家的幫助了，如果各省市有很好的政策，希望大家多各信奧君說說，信奧君定當(dāng)感激不盡。第五個模塊是編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站，論壇，可以培養(yǎng)到就業(yè)，其中入門學(xué)習(xí)的網(wǎng)站為菜鳥教程，W3cschool。第六個模塊暫定為一些常用工具。如果大家有好的意見或者建議請多多向我留言，希望能夠更好地為信奧工作人員/學(xué)生提供便利。"發(fā)現(xiàn)"一個信息學(xué)奧賽的網(wǎng)站導(dǎo)航
NOIP是什么？首先給大家科普一個重量級的“國字號”編程比賽：NOIP（*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）是一項面向*青少年的信息學(xué)競賽。通過競賽和相關(guān)的活動培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的計算機人才，每年由*計算機學(xué)會統(tǒng)一組織。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個階段，初賽考察通用和實用的計算機科學(xué)知識，以筆試形式進行，復(fù)賽為程序設(shè)計，須在計算機上調(diào)試完成。同時聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向*和高中階段的學(xué)生。*、*可以參加普及組的比賽；*、*、高中都可以參加提高組的比賽。這一個含金量十足的“國字號”編程大賽，給予了參賽者一個十足大的舞臺。先不說在比賽成績對孩子未來的影響，光是讓孩子參加比賽，去接觸最前沿，也最被智能時代需要的科技，就已經(jīng)讓孩子受益匪淺了。參加NOIP，在NOIP中取得好成績，將會為孩子的履歷鍍上一層金，讓孩子的學(xué)業(yè)競爭力提升一個大的等級。 *生：*進入*名校的敲門磚為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程？學(xué)信息學(xué)奧賽課程對孩子的升學(xué)和成長有什么樣的幫助？這是大部分家長最為關(guān)心的話題了。無論是義務(wù)教育階段還是高考，信息學(xué)奧賽都會對孩子產(chǎn)生影響，最直接的就是助力升學(xué)。北京一零一中學(xué)2021年*科技特長生招生方案中明確規(guī)定，信息學(xué)奧賽是其中參考的一項因素。因此，一些發(fā)達的城市，如廣州、太原、北京等地區(qū)對信息學(xué)奧賽的學(xué)生都有相應(yīng)的政策。 *生：*降分直升進入好高中同樣，對*也是有很大的幫助的。以北京和杭州為例。北京市教育委員會發(fā)布的《2021年高級中等學(xué)校招收體育藝術(shù)科技特長生工作的通知》中明確規(guī)定：招收體育、藝術(shù)、科技其中一類特長生的學(xué)校，招收全部三類特長生的學(xué)校不得超過本校當(dāng)年招生計劃總數(shù)的15%。具體如下：杭州對信息學(xué)奧賽很重視，可以說是*的*，杭州*科技特長生優(yōu)惠政策學(xué)校：由此可見，信息學(xué)奧賽對*生升學(xué)也是有很大幫助的。 高中生：走自主招生，免高考或高考降分教育部規(guī)定了87所高校有自主招生的資格，只要獲得了一定的獎項，就可以獲取申請名校的資格。NOIP省市級二等獎，享有絕大部分的211、985高校自主招生降低20分的優(yōu)惠政策。省級一等獎可享有將至一本線錄取，或者降60分。*別的獎項含金量更高，可享有清北的錄取，保送資格等等。高校自主招生對信息學(xué)競賽的要求：雖然，近期教育部教育改革中，提到2021年前取消各類特長生加分，包括奧賽。但這里的加分是指高考可加分向高校投檔，和高校自己制定的自主招生是不一樣的。高校自己的自主招生加分面向?qū)ο笫菆罂急拘５目忌Ｊ菍W(xué)校自己的政策，因此學(xué)校有很大的自主權(quán)。因此，如果競賽的學(xué)生高考目標(biāo)不是個普通*的話，這種取消高考加分應(yīng)該影響不大。對于學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程的學(xué)生來說，整個高中階段，有8次高考加分的機會：高一有三次名校簽約優(yōu)惠機會：省一（二）一本降分20分或降至一本錄取或直接保送；高二同樣有三次；高三有兩次機會。與國際接軌的賽事比賽成績?nèi)澜缯J可出國留學(xué)國外認可此外，信息學(xué)奧賽不僅得到了國內(nèi)高校的認可，同樣在國外也是認可的。例如，美國的AP考試，也是包括計算機考試的。2015年，15歲的郭文景被美國哈佛*錄取，正是因為她在信息學(xué)奧賽中取得的優(yōu)異成績。NOIP如此吸引人那孩子要怎么做才能參加上這個大賽呢？NOIP學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年以后，NOIP比賽C和Pascal語言將不再可用，只剩下C++了。所以，想要讓孩子備戰(zhàn)NOIP，孩子必須學(xué)懂C++。不可否認的是，C++是一門難學(xué)的編程語言。C++課程中，需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識，這個可以加深孩子對數(shù)學(xué)的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)。在這種條件下鍛煉的孩子，邏輯思維能力、數(shù)學(xué)建模的能力、靈活運用算法的能力、編寫代碼且調(diào)試的能力都會十分迅速地提高。學(xué)懂C++，足以孩子成為全能高手，在其他科目學(xué)習(xí)中游刃有余。還沒有編程基礎(chǔ)的孩子，無法直接學(xué)習(xí)C++語言。孩子可以先通過一門Scratch課程，從最基礎(chǔ)的編程意識開始培養(yǎng)，這也許會成為孩子踏入名校的*步。要想先人一步，天賦和興趣都需要提前培養(yǎng)，才有可能以更高的編程實力去贏得更高薪的工作。
01信息學(xué)奧賽獲獎學(xué)生去了哪？在了解這個問題之前，我們先來看看究竟什么是信息學(xué)奧賽。信息學(xué)奧賽：青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽（早期稱為青少年計算機程序設(shè)計競賽）是指在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應(yīng)用的一項*性競賽活動。如果想走編程的這條競賽路子，那就逃不過信奧賽。從難度和規(guī)模排序來說，分為以下4個階段（從易到難）：1. CSP-J/S全稱是非專業(yè)級別的能力認證，每年的3、6、9、12月考試。2. NOI，*級比賽NOI是*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，是面向中學(xué)生的*性質(zhì)的編程*級別比賽。3. IOI，國際級中學(xué)生比賽IOI是國際信息學(xué)奧林匹克競賽，是面向全世界中學(xué)生的一年一度的信息學(xué)*競賽，每個*最多可選派4名選手參加。4.ACM，國際級*生比賽 主要是指ACM-ICPC，即國際*生程序設(shè)計競賽，包括全球總決賽和各大洲的區(qū)域賽。IOI 2021 *籍選手去向統(tǒng)計圖表接下來讓我們一起看一看2021年信息學(xué)競賽界最牛氣的五個孩子，他們都去了哪里呢？01、毛嘯曾就讀于長沙市雅禮中學(xué)，高一獲得清華*保送資格，高三被世界頂級學(xué)府麻省理工錄取，成為該校在*內(nèi)地錄取的五名學(xué)生之一，并獲得該校提供的5萬-6萬美元獎學(xué)金。被錄?。呵迦A*、麻省理工最終去向：麻省理工毛嘯的成績也不是與生俱來的，毛嘯在一次采訪中曾回憶：“信息學(xué)競賽是我*的時候就開始接觸的，小時候有人給爸媽說英語好、數(shù)學(xué)好的話非常適合去搞信息學(xué)競賽，那時候還叫電腦奧數(shù)，我爸媽發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)英語還不錯，于是就走上了信息學(xué)之路。當(dāng)時我們初學(xué)的還是 Pascal 語言，剛學(xué)的時候看了一些書，那時候什么都不懂只會對著書抄，甚至還把注釋原封不動地抄了上去，有時還忘了打分號。雖然剛開始學(xué)的時候很難，但是憑著對編程的興趣，我還是咬著牙往下學(xué)?！?、徐明寬曾就讀于北京師范*附屬實驗學(xué)校，師從世界冠軍胡偉棟老師，高二獲得清華*保送資格?，F(xiàn)就讀于清華*計算機科學(xué)實驗班（姚班）。在第29屆國際信息學(xué)奧林匹克競賽中以總分第二的成績獲得金牌。最終去向：清華*，計算機科學(xué)實驗班（姚班）在徐明寬的教練胡偉棟看來，他能獲得如此好的成績很大程度上得益于徐明寬扎實的積累和優(yōu)秀的發(fā)揮：“本次（IOI）競賽試題很難，題型也與以往有些差別，對選手是一個挑戰(zhàn)。徐明寬在這次比賽中比賽節(jié)奏控制得很好，拼搏也很頑強，抓住了每個得分的機會，最終取得了優(yōu)異的成績。這次比賽體現(xiàn)了徐明寬扎實的計算機科學(xué)功底和良好的心理素質(zhì)，我為他的表現(xiàn)感到驕傲！”3、楊家齊曾就讀于中山紀(jì)念中學(xué)。現(xiàn)就讀于清華*計算機科學(xué)實驗班（姚班）。高二獲得NOI金牌和清華*的*保送資格。在指導(dǎo)教練宋新波眼中，他是一個聰明且勤奮的學(xué)生，高中期間已經(jīng)學(xué)完高等數(shù)學(xué)，計算機和編程能力比很多*本科或碩士研究生還強。被錄取：清華*最終去向：清華*，計算機科學(xué)實驗班（姚班）雖然獲得了好成績，但是從幼兒園到高中楊家齊從未上過校外補習(xí)班，*之前就是“瘋玩”，*開始參加學(xué)校的信息學(xué)奧賽，此后便將信息學(xué)作為愛好發(fā)展至今。因為家在東莞，楊家齊每隔兩三個月才回去一次，他將放假時間都用起來學(xué)習(xí)。在他看來，要想出好成績，必須勤奮。除了勤奮，楊家齊還很專注，長期與外界高手保持交流也是他成長迅速的原因之一?！巴饷娴娜四茏屇憧吹讲灰粯拥臇|西?！睏罴引R說。4、鐘知閑曾就讀于福州一中，十五歲考取福州一中，高一時就摘取 NOI 金牌并入選*集訓(xùn)隊，保送清華*。高二時代表*隊出戰(zhàn)第29屆國際信息學(xué)奧林匹克競賽，是今年*隊*的非應(yīng)屆生。被錄?。呵迦A* 最終去向：已獲得保送資格，當(dāng)前為高中*，未進入*作為一個畬族的零零后少年，鐘知閑很小就與電腦結(jié)緣，并深深地被電腦的奇特世界吸引。7歲那年，他開始迷上電腦游戲，8歲順利拿到*計算機二級考試合格證書；10歲參加*計算機三級考試，只花了5分鐘就“秒殺了”上機考試。然而，最終在高中時獲得突出的成績也不只是靠更早的起點，而更是依賴于鐘知閑的努力。據(jù)鐘知閑爸爸介紹，“知閑做事情經(jīng)常慢半拍，無論什么考試，他常常*一波交卷。他做的題也比別人少。別人想不出來，就去看題解，他不，非要自己想辦法搞，直到竭盡全力才會去掃一下提示，然后繼續(xù)自己搞。”5、羅哲正曾就讀于安徽師范*附中，先就讀于麻省理工。高一獲得NOI金牌和清華*的*保送資格，高二再次獲得 NOI 金牌。2016年，他正在美國馬薩諸塞州紀(jì)念碑山地區(qū)高中當(dāng)交換生學(xué)習(xí)，未能回國參賽。最終他以美國學(xué)校的在校生身份參加美國當(dāng)?shù)剡x拔，在線上賽中，四場全獲滿分，六場線下賽獲得五場滿分，入選美國*隊，并出戰(zhàn)國際信息學(xué)奧林匹克競賽獲得世界第三的好成績。2021年，被世界頂級學(xué)府麻省理工錄取。被錄?。呵迦A*、麻省理工最終去向：麻省理工據(jù)羅哲正自己介紹，他*四、*接觸編程。在*開始學(xué)習(xí) C++，*開始正式參與信息學(xué)訓(xùn)練和競賽并在當(dāng)年入選安徽省信息學(xué)奧林匹克競賽省隊。在平時，他看起來羅哲正不那么像一個典型的理科生，更多給人一種開朗活潑又興趣廣的感覺。他熱愛運動，靜心閱讀，享受旅行。對于未來是否會回國的問題，他表示：“未來回國是當(dāng)然的，理由很簡單，除了是*人，還因為現(xiàn)在的*是一片熱土，與世界接軌的*也會有更多的機遇。”02、少兒編程究竟在學(xué)什么？一、信息素養(yǎng)和表達能力1. 信息素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)（ and Media Literacy Skills）對信息素養(yǎng)的簡單理解就是：“怎樣找到需要的信息？”，“在什么地方用什么方法找到信息？”，“哪些信息是需要的？”，從過程上來看就是：界定所需要的信息→尋找搜索信息的方法→收集信息→運用信息→表達信息→評價信息。信息素養(yǎng)是個人綜合素質(zhì)極其重要的組成部分，它是開拓創(chuàng)新的前提，也是終身教育、學(xué)習(xí)和不斷更新知識的基礎(chǔ)，是信息時代人們所必須具備的基本素養(yǎng)。只有具備了一定信息素養(yǎng)的小朋友才有可能將他們的學(xué)習(xí)延伸到課堂教學(xué)環(huán)境之外，也才能在步入復(fù)雜的社會舞臺后進行獨立的開拓、研究與發(fā)展。媒體素養(yǎng)（Media Literacy）就是一個人認識、評判、運用傳媒的態(tài)度與能力，是指人們面對傳媒各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造能力、思辨性反應(yīng)能力等。培養(yǎng)媒體素養(yǎng)的目標(biāo)是具備思辨與創(chuàng)建信息的能力，能夠用批判性的角度去解讀媒體信息， 而不是盲從與媒體信息的指引，也就是在信息化時代面對海量信息時的獨立思考能力。許多*如英國、加拿大、澳洲等，早已把信息素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)納入正規(guī)教育體系中：日本文部科學(xué)省于2001年在中*與高中設(shè)立“綜合教育”科目，也納入了媒體素養(yǎng)。新西蘭英語課程綱要，他們的小朋友在*時就已加入媒體素養(yǎng)的培訓(xùn)。香港從1997年教育改革時開始推動媒體教育， 而自2005年推行的英語新課程及2007年推行的中文新課程，也納入了媒體素養(yǎng)。各個*媒體素養(yǎng)的進程在通過編程工具完成一個具體創(chuàng)作（project）的過程中，小朋友們要學(xué)習(xí)選擇、創(chuàng)建和如何使用不同形式的素材（media），包括了圖像、動畫、文字和錄音等，伴隨著項目過程的重復(fù)開展，小朋友們能夠不斷豐富對信息、媒體的認知和使用經(jīng)驗，進而在面對周圍環(huán)境的大量信息時， 能夠具備更強的理解能力和判斷能力。"2. 交流能力（ Skills）有效地表達和交流需要具備使用媒體素材的能力，例如讀寫文字、制作圖像、視頻等等。通過編程工具完成項目，需要反復(fù)選擇、制作和集成大量的媒體素材，小朋友們要通過對媒體素材的運用來展示項目的創(chuàng)意和目的，也就是要明確、清晰地闡述自己的設(shè)想。因此編程有助于培養(yǎng)表達和交流能力。二、思辨和求解能力3. 推理和系統(tǒng)性思考能力（Critical Thinking and ）通過編程工具完成創(chuàng)作的時候，小朋友需要調(diào)整不同“角色”之間的交互方式和時間順序，以達到預(yù)期的設(shè)計效果，例如兩個“人物角色”什么時間在什么位置相遇等等。整個過程本質(zhì)上就是對“偵測”、“反饋”、“運算”和“邏輯判斷”等多種基礎(chǔ)化的系統(tǒng)概念的反復(fù)運用， 從而能夠鍛煉和提升小朋友的推理和系統(tǒng)性思考能力。4. 界定問題和相應(yīng)的解決方案（Problem & Solution）完成一個編程項目作品首先需要小朋友規(guī)劃、構(gòu)思項目創(chuàng)意（預(yù)期的效果），然后確定需要解決的問題以及如何把這些問題分解為若干步驟，*通過編程工具的“編程積木”拼接來完成這些步驟。編程工具根據(jù)“編程積木”的排列，實時、動態(tài)地改變效果，也就是當(dāng)該改變積木的拼接順序和拼接關(guān)系之后，通過鼠標(biāo)點擊積木就可以立刻看到結(jié)果，所以能夠幫助小朋友們即時發(fā)現(xiàn)問題和調(diào)整解決問題的思路。通過這樣一個互動的、直觀的設(shè)計和實現(xiàn)過程，可以讓小朋友們沉浸在“發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整思路、獲得經(jīng)驗“的反復(fù)迭代過程之中，直接鍛煉他們的邏輯和推理能力。"5. 創(chuàng)意和求知欲（ and Curiosity）在這個不斷快速變化的時代，創(chuàng)造性思維是越來越重要的能力。編程能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力，因為代碼的世界是可以任意發(fā)揮創(chuàng)意的世界。編程工具提供能力強大的編程積木（完全符合面向?qū)ο缶幊谈拍畹姆e木），豐富的各類編程資源，真正模擬了一個實際的編程環(huán)境，所以能夠引導(dǎo)和鼓勵小朋友們不斷地求解未知問題，也就是說小朋友除了學(xué)習(xí)如何解決預(yù)定義的問題，在面對未知問題時依然有意愿、有能力去探索新的思路和方法。對未知問題的求解會關(guān)聯(lián)到新的知識領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)。所以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程同時也會激發(fā)求知欲和培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。"三、人際關(guān)系和自我指導(dǎo)能力6. 協(xié)作和協(xié)同能力（ and Skills ）編程工具是通過拼接圖形化”編程積木“的方式完成項目，實現(xiàn)”軟件效果“，同時項目中所使用的各種資源（包括角色、積木等等）完全可視化，易于理解和認知，因此小朋友們無需了解編程語言的語法知識就能夠?qū)W習(xí)編程概念。另外編程項目本身以及項目中的資源都可以導(dǎo)出共享， 所以小朋友們可以合作完成一個項目，同時也可以彼此交換、共享各自創(chuàng)作的資源。在合作開發(fā)過程中，大家需要對編程項目所包含的任務(wù)進行分解、分配，同時還需要把各自創(chuàng)建的“角色”、拼接好的積木進行合并、測試等等，而且整個過程中上述事項還需要重復(fù)幾次，最終實現(xiàn)最初的項目設(shè)計目標(biāo)。因此合作開發(fā)本質(zhì)上就是一個分工協(xié)作的過程，從而能夠培養(yǎng)小朋友的協(xié)作和協(xié)同能力。"7. 自我指導(dǎo)（自我學(xué)習(xí)為中心）（Self-Direction）使用編程工具完成項目時，需要反復(fù)構(gòu)思項目的目標(biāo)和如何實現(xiàn)這個目標(biāo)。項目目標(biāo)源自于小朋友自己的設(shè)想，無論是簡單或是復(fù)雜，對他們而言都極具意義。因此在實現(xiàn)項目目標(biāo)的過程中，小朋友們就具備了內(nèi)在動力去克服各種挑戰(zhàn)、困難。被自身的意愿驅(qū)動實現(xiàn)一個目標(biāo)的過程就是一個典型的自我指導(dǎo)過程。8. 責(zé)任感和適應(yīng)能力（ and ）小朋友使用編程工具完成項目時，存在特定的受眾，也就是項目作品展示給誰看，讓誰來體驗。同時小朋友們還要考慮其他人對項目作品的評價和反應(yīng)。面對不同的評價，自身的反應(yīng)、態(tài)度和舉措其實就是責(zé)任感和適應(yīng)能力的一種體現(xiàn)。因為編程工具可以很便捷地調(diào)整項目，小朋友們能夠根據(jù)其他人的意見和反饋，不斷地修改自己的項目作品，使其更加合理、完善，也就是針對項目作品的評價和意見，如果小朋友能夠有積極的響應(yīng)態(tài)度，那么編程工具可以幫助其快速改進。因此，在培養(yǎng)責(zé)任感和適應(yīng)能力的過程中，編程可以給予直接的幫助。"
北京的信息學(xué)奧賽一般都是報樺樹灣的培訓(xùn)課程。*生可以學(xué)QB或者C++。如果是為了升學(xué)走科技特長生，需要最晚5年級開始學(xué)。一般3、4年級可以提前學(xué)習(xí)
。。。。。。。。*是考BASIC，*才是PASCAL其實感覺BASIC功能比PASCAL強另外有高中級別至于適合*生學(xué)PASCAL的教程應(yīng)該沒有。。。。。
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*信息學(xué)奧賽練習(xí)12007-07-20 16:43【練習(xí)】 1. 通常在輸入一個正確的程序之后，我們?nèi)绾芜\行？ 2. 運行完畢之后，假如按Alt+F5，通常會出現(xiàn)什么顏色的界面？ 3. 如何定義變量abc為整數(shù)？ 4. 請完成這樣的程序：從鍵盤輸入一個非零整數(shù)，接著在屏幕輸出其10倍 5. 為了計算半徑為30的圓的周長，我們利用公式l=2*pi*r。請解釋下面的程序為何不能輸入3.14 program exe1_5; var pi:integer; begin read(pi); write(2*pi*30); end. 6. 請指出下列語句的錯誤 var a,b,a,3a,begin:integer; 7. 請指出下列程序的錯誤 begin read(a). write(a;3); end; 1、寫出下列程序在turbo pascal下的輸出結(jié)果。 program ex; const s='abcdefg'; var i:integer; r:real; c:char;b:boolean; begin i:=1234;r:=1234.5678; c:='#';b:=true; writeln(i,i:6,i:3); writeln(r,r:12:5,r:8:5); writeln(c,c:5); writeln(s,s:10,s:5); writeln(b,b:5,b:3); end 2、編一程序，將攝氏溫度換為華氏溫度。公式為：F=9*C/5+32，其中F為華氏溫度,C是攝氏溫度。 3、編一程序，輸入三角形的三邊a、b、c（假設(shè)這三邊可以構(gòu)成一個三角形），求三角形的面積S？ （提示：可利用海倫公式 1、分析并寫出下列程序的運行結(jié)果： program chengji; var s:real;ch:char; begin s:=78.6; if(s>=90)and(s<=100)then ch:='A' else if (s>=70)and(s<90) then ch:='B' else if (s<70) then ch:='C'; writeln(s,'--',ch); End. 2、編寫一與電腦猜"紅"或"黑"的游戲。（先由計算機給出隨機答案，然后由人猜，猜對輸出"YOU WIN"否則輸出"YOU LOST"。） 課內(nèi)作業(yè)：輸入兩個數(shù)a、b，輸出他們的和、差、積。 參考程序： Program xumin0001; Var a,b,he,cha,ji:integer; begin a:=10; b:=12; he:=a+b; cha:=a-b; ji:=a*b; write(he,cha,ji); end. 補充練習(xí)： 1、輸入矩形的邊長，分別輸出周長、面積值。 2、輸入兩個整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個時間秒數(shù)，分別將其換算為下述時間單位輸出：小時，天，星期 1、輸入矩形的邊長，分別輸出周長、面積值。 2、輸入兩個整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個時間秒數(shù)，分別將其換算為下述時間單位輸出：小時，天，星期
自從教育部嚴(yán)令禁止*奧數(shù)競賽之后一時間，很多奧數(shù)競賽如“華杯賽”、“希望杯”都偃旗息鼓快訊：NOIP從2021年起將暫停舉辦最近，*計算機學(xué)會宣布，由于某種原因，由其主辦的*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（普及組及提高組）從2021年起暫停。這一信息，驚到了一大批中*生家長。短短幾個小時內(nèi)，閱讀量已超過10萬。據(jù)悉，被取消的信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽屬于省一級的比賽，分為普及組和提高組，*生也能參加。但是決賽并未取消。接下來比賽怎么發(fā)展？有一種猜測是，接下去信奧比賽可能會以等級考試的形式重新出現(xiàn)。（圖片來源
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