趣學(xué)少兒編程，少兒編程會像數(shù)學(xué)語文一樣重要嗎？

近年來關(guān)注趣學(xué)少兒編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于Scratch趣味青少兒編程教程-16-30課免費(fèi)教程，少兒編程會像數(shù)學(xué)語文一樣重要嗎？，觀察了7家青少兒編程培訓(xùn)公司，我們得出了一些結(jié)論……，趣味Scratch青少兒編程-2019年課程全部源代碼總結(jié)，趣談少兒編程??，供您參考

1.Scratch趣味青少兒編程教程-16-30課免費(fèi)教程

一. 目錄Scratch青少兒編程趣味篇（十六）~超級瑪麗-游戲篇Scratch青少兒編程趣味篇（十七）~俄羅斯方塊-游戲篇Scratch編程趣味篇（十八）~大家來找茬-游戲篇Scratch編程趣味篇（十九）~彩虹波浪-繪畫篇Scratch編程趣味篇（二十）~絢爛煙花-動畫篇Scratch編程趣味篇（二十一）-火影忍者-游戲篇Scratch編程趣味篇（二十二）-航海王-游戲篇Scratch編程趣味篇（二十三）-小島四季-動畫篇Scratch編程趣味篇（二十四）-城市綠化-科學(xué)篇Scratch編程趣味篇（二十五）-闖關(guān)躲避球-游戲篇Scratch編程趣味篇（二十六）-植物大戰(zhàn)僵尸-游戲篇Scratch編程趣味篇（二十七）-流星雨-動畫篇Scratch編程趣味篇（二十八）-快樂圣誕節(jié)-動畫篇Scratch編程趣味篇（二十九）-龍貓找堅(jiān)果-游戲篇Scratch編程趣味篇（三十）-水果忍者-游戲篇二. 課程展示Scratch趣味編程篇16-30課的編程展示效果如下： 程序獲取歡迎關(guān)注以下公眾號獲得更多免費(fèi)課程。

2.少兒編程會像數(shù)學(xué)語文一樣重要嗎？

少兒編程教育將會像數(shù)學(xué)、語文一樣重要 這幾年，人工智能、機(jī)器人、編程的熱潮正在席卷全球。很多爸爸媽媽也意識到了，少兒的科技教育將會像數(shù)學(xué)、語文一樣重要。從互聯(lián)網(wǎng)+的提出，到如今5G技術(shù)的徹底成熟實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，也就是說日后我們的生活將越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，且會越來越便捷。人工智能的成熟讓我們看到了未來人類生活的無限可能，例如如今已經(jīng)獲得牌照，并上路行駛的無人駕駛汽車，以及一些家用的智能語音助手，都在不斷的提高我們的生活品質(zhì)。給孩子一個(gè)領(lǐng)先的機(jī)會我們現(xiàn)在的孩子，其實(shí)不缺乏獨(dú)立思考的能力，但卻缺乏將思考轉(zhuǎn)為行動的能力，而這個(gè)能力在人工智能時(shí)代，即為“編程能力”。而編程也就是人工智能一個(gè)*層的技術(shù)，也就是說人工智能這個(gè)大樓無論蓋多高，它都需要編程作為底層的支持來實(shí)現(xiàn)。所以，一個(gè)人要想真正在這個(gè)人工智能時(shí)代，有所突破，就必須去了解和學(xué)習(xí)編程。當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)不單單是為了成為程序員，又或者成為技術(shù)、產(chǎn)品的開發(fā)者，而是像英語一般，為了更好的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。肯定會有人提出反論，他們會覺得互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的時(shí)候，很多人不懂互聯(lián)網(wǎng)不也活得好好的，人工智能時(shí)代，孩子就算不會編程，也不會怎么樣吧。如果單純的看這句話，貌似沒有什么太大的問題，因?yàn)槿斯ぶ悄艿某霈F(xiàn)是以協(xié)作者的身份，而并非競爭者。但你會發(fā)現(xiàn)，那些適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，并努力改變的人，如今已經(jīng)成功的超越了很多同齡人。 雷軍曾說過："站在風(fēng)口，豬也能飛起來”，而小米也正是搭乘了互聯(lián)網(wǎng)這股東風(fēng)，才得以迅速發(fā)展起來。在人工智能這個(gè)背景下，企業(yè)層面紛紛在選擇轉(zhuǎn)型和擁抱，*層面也在一直鼓勵(lì)和發(fā)展人工智能教育從中*開始。你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)所有人都在積極應(yīng)對挑戰(zhàn)并作出改變的時(shí)候，你不改變，時(shí)代就會將你淘汰。 不管是跟風(fēng)還是真正為了孩子，我覺得你都應(yīng)該提早的去讓孩子接觸和了解編程。思維的提升我們都知道編程其實(shí)對于人邏輯思維能力的要求還是很強(qiáng)的，并不是人人都能學(xué)好它，但邏輯思維不強(qiáng)的人反而能通過編程來構(gòu)建自己的思維，這個(gè)并不矛盾。升學(xué)的幫助目前國內(nèi)在科技賽事上的錄取和招生力度都很大，且很多與編程相關(guān)，而學(xué)習(xí)編程則有利于孩子離名校更近一步。再者就是政策的導(dǎo)向，2021年*在大力倡導(dǎo)青少年信息技術(shù)的培養(yǎng)。從人工智能技術(shù)的突破到整個(gè)時(shí)代的到來，其實(shí)都是一個(gè)自上而下的過程，可能目前你仍沒有受到這場革命的波及，但10-20年之后，我們的孩子則正是人工智能時(shí)代的真實(shí)體驗(yàn)者。

3.觀察了7家青少兒編程培訓(xùn)公司，我們得出了一些結(jié)論……

隨著STEAM教育被寫進(jìn)*政策、大綜合考試試點(diǎn)編程、人工智能進(jìn)一步發(fā)展等，青少兒編程細(xì)分賽道受到越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機(jī)構(gòu)以及資本的追捧。此外，隨著85、90后家長數(shù)量的增長，家長觀念的轉(zhuǎn)變，青少兒編程行業(yè)也受到越來越多家長的歡迎。今天，我們就來探究下青少兒編程行業(yè)。一、圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀“青少兒編程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可編程式積木”（Scratch）平臺，使用者不需要了解編程，只需拖拽事先封裝好的積木式模塊，“搭建”出指令，設(shè)置或控制角色及其行動和變化即可。這個(gè)過程中，可以培訓(xùn)兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)性思考能力。同時(shí)，MIT針對幼兒（5-7歲）推出了更適合他們的編程平臺——Scratchjr，相較于Scratch，Scratchjr更能滿足幼兒的認(rèn)知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺，Google也推出了圖形化編程平臺——Blockly。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí)，行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用，或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā)，打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺。圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。通常情況下，行業(yè)對于產(chǎn)品的分類有以下兩種:按照服務(wù)方式和按照課程內(nèi)容。按照服務(wù)方式可將整個(gè)行業(yè)產(chǎn)品分成三類：純線上、純線下和線上線下結(jié)合。按照課程內(nèi)容可分為：啟蒙課程（通常以各種類型的小游戲介紹相關(guān)指令）、算法導(dǎo)向型課程（NOIP，通常使用C/C++等語言）和創(chuàng)意編程課程（將編程和多*相結(jié)合的課程）。啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識融匯到具有故事情節(jié)的游戲當(dāng)中，兒童可以通過控制游戲主人公，完成指令達(dá)到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易，涉及到的編程知識比較簡單，考驗(yàn)兒童的觀察力和簡單的邏輯性，主要起到引導(dǎo)兒童入門的作用，比較適合幼兒階段的孩子。算法導(dǎo)向型課程，需要兒童掌握更加高級、廣泛的編程知識，兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前最多的是與機(jī)器人硬件結(jié)合，通過編程賦予機(jī)器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動手能力和跨科目學(xué)習(xí)，涉及到的知識也更加廣泛。二、7家青少兒編程產(chǎn)品解析對比小編選取了阿兒法營、比特猴、編程貓、編玩邊學(xué)、童程童美、小碼王、Makeblock 7家公司進(jìn)行分析，看看這些企業(yè)都是如何發(fā)展?1）公司基本情況阿兒法營目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學(xué)生不少于6人），主要通過具體游戲案例進(jìn)行知識點(diǎn)教學(xué)。在激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上，阿兒法營同樣貫以游戲思路，設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意編程魔法師升級體系”（學(xué)員成長體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學(xué)員往期作品，除了可以進(jìn)行正常的評論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個(gè)“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開發(fā)。除去線下課程，網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進(jìn)行分類，資訊視頻和學(xué)習(xí)視頻都在一起混放。對于新進(jìn)入的用戶來說，整體不是很友好。比特猴同樣是以線下為主，線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品，它主要通過編程游戲的形式將編程知識點(diǎn)融入其中，以猴博士代替老師進(jìn)行知識點(diǎn)“講解”，整體感覺小猴子的講解只是“點(diǎn)到為止”，真正的解法還需要兒童獨(dú)立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。游戲整體畫面感不錯(cuò)，采用了兒童喜歡的鮮艷色彩，且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡，除了開始有一個(gè)簡單的背景介紹外，后面就是單一的猴子拿香蕉，對于比較多動、且好奇的兒童來說，很容易失去吸引力。同時(shí)，游戲一共分為7個(gè)場景，且每個(gè)場景難度不一（官方標(biāo)有適應(yīng)年齡），但學(xué)員注冊進(jìn)來后只能從最簡單的場景開始，沒有自主選擇的權(quán)利。再來看線下課程，課程內(nèi)容豐富了很多。不僅包括可視化編程，也涉及到C、Java、Python等語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法等。而在商業(yè)模式上，比特猴同樣選擇進(jìn)入公立校，和教育機(jī)構(gòu)合作。編程貓同樣專注于圖形化編程，編程平臺基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費(fèi)課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個(gè)故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個(gè)與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險(xiǎn)，如此學(xué)員便會進(jìn)行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性。收費(fèi)課程則以一個(gè)個(gè)獨(dú)立案例進(jìn)行知識點(diǎn)講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識；編程游戲則是以闖關(guān)模式對知識進(jìn)行鞏固，但小編體驗(yàn)后感覺知識更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計(jì)算。游戲的整體畫風(fēng)類似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戲，整個(gè)游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞，透過像積木一樣來對元素進(jìn)行組合與拼湊），整個(gè)世界猶如被積木搭建起來，但相較于《Minecraft》的畫面，清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況，這一功能的設(shè)置一方面可以讓學(xué)員知道自己的能力水平，刺激學(xué)習(xí)；另一方面也是一種對學(xué)員的激勵(lì)方式。編程貓的作品展示形式也是多種多樣，除了簡單的作品推薦，同好者還可以形成部落，將同類型/主題的作品集中展示，相互借鑒學(xué)習(xí)；同時(shí)，編程貓推出售賣“源碼”功能，學(xué)員可將作品進(jìn)行售賣（默認(rèn)都可售賣），當(dāng)其他學(xué)員點(diǎn)擊購買后直接跳至編程平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和二次開發(fā)。在購買過程中小編發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，當(dāng)購買“源碼”金幣不足時(shí)，系統(tǒng)并不會提醒獲取金幣的方法。編玩邊學(xué)主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學(xué)習(xí)模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎(chǔ)課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程；C/C++課程則是針對NOIP（National Olympiad in in Provinces，*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）推出的課程。在課程開發(fā)上，編玩邊學(xué)團(tuán)隊(duì)引入熱門游戲《Minecraft》作為學(xué)習(xí)、練習(xí)的主要場景，同時(shí)研發(fā)Scratch+MC在線編程工具，“用科學(xué)的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強(qiáng)大！”（此前編玩邊學(xué)的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時(shí)表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強(qiáng)，小孩子可能會在里面玩好幾年。）同時(shí)編玩邊學(xué)也提供社區(qū)和論壇模塊，據(jù)了解，網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用，這部分功能單獨(dú)作為一個(gè)產(chǎn)品“編程少年”。在這個(gè)產(chǎn)品中我們看到，學(xué)員可以進(jìn)行專業(yè)知識的交流和溝通，可以展現(xiàn)自己的作品，可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進(jìn)行二次開發(fā)。同時(shí)也有活動專區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)作。童程童美童程童美是達(dá)內(nèi)推出的獨(dú)立子品牌，相對于其他公司來說，它的起點(diǎn)還是比較高的，在一開始便受到大量關(guān)注度。從達(dá)內(nèi)教育(TEDU)發(fā)布的《2021年第二季度未經(jīng)審計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告》中可以看到，2021年第二財(cái)季童程童美實(shí)現(xiàn)招生1725人，環(huán)比增長73.5%，同時(shí)將品牌擴(kuò)展到18個(gè)城市，建立22個(gè)教學(xué)中心。童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主，保證了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化（錄制好的視頻）和教學(xué)過程中的個(gè)性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機(jī)器人編程、針對比賽設(shè)計(jì)的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個(gè)階段：趣味編程&游戲編程，學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)；H5編程&微信編程，學(xué)習(xí)、HTML語言；Android&iOS，學(xué)習(xí)移動端開發(fā)基礎(chǔ)；3D虛擬現(xiàn)實(shí)編程，學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出，童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才，學(xué)習(xí)目的性比較強(qiáng)。同時(shí)，童程童美推出編程活動賽事：編程一小時(shí)、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達(dá)內(nèi)直選賽，可以讓學(xué)員學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個(gè)閉環(huán)，承接課程學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位；另一方面激勵(lì)兒童學(xué)習(xí)，同時(shí)發(fā)掘編程類人才。小碼王課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進(jìn)入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項(xiàng)目。小編觀看網(wǎng)站內(nèi)容，可以很容易、清楚地了解到課程組成，以及學(xué)員作品展示。對于家長來說，降低了理解難度?？赡苁浅鲇诋a(chǎn)品主要為線下模式的考慮，所以線上并沒有形成學(xué)員交流溝通的社區(qū)功能，不能自主發(fā)布作品，而網(wǎng)站上展示的作品則是經(jīng)過篩選。同時(shí)，小編發(fā)現(xiàn)有線上學(xué)習(xí)教程，但展現(xiàn)則為文字形式，學(xué)習(xí)的便利性較弱。Makeblock主要以“軟硬件”結(jié)合編程為主，用可視化編程控制機(jī)器人和Arduino機(jī)器人，課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對于其他青少兒編程產(chǎn)品，Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機(jī)器人的結(jié)合，最終目的是讓機(jī)器人能達(dá)到既定的目標(biāo)行為。同時(shí)，相較于單純的編程，與硬件的結(jié)合能鍛煉兒童的動手能力和跨*能力，素質(zhì)要求更高一些。Makeblock從硬件入手，能很自然的切入編程/青少兒編程行業(yè)。從網(wǎng)站我們可以看到，Makeblock給學(xué)員和同好者提供了可以交流學(xué)習(xí)的社區(qū)，但社區(qū)入口較為隱蔽，需要尋找一番才能看到。2）課時(shí)費(fèi)用對比小編通過公開資料整理，對比了幾家公司的課時(shí)費(fèi)用，供大家參考。我們發(fā)現(xiàn)目前青少兒編程的課時(shí)費(fèi)用相比并沒有拉開很大的差距。仍然沒有超過一線城市K12的培訓(xùn)課程平均課時(shí)費(fèi)（200元-250元）。與K12的一對一培訓(xùn)課程的課時(shí)費(fèi)用相比差距更大。三、結(jié)論通過觀察這幾款青少兒編程產(chǎn)品，小編發(fā)現(xiàn)：*，在青少兒編程行業(yè)，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓(xùn)所針對的目標(biāo)用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性?！队螒蚋淖兪澜纭防镎f道游戲有四大特征：主動參與、互動、及時(shí)反饋和游戲的目標(biāo)與規(guī)則。那么以游戲切入，首先，兒童不會有抵制心理；而且，可以自己設(shè)定游戲規(guī)則，參與度會更高一些。當(dāng)兒童的自主性變大時(shí)，相應(yīng)的他們的主動性也會提升。但同時(shí)也有人擔(dān)心青少兒編程從課程內(nèi)容來說會將程序員培訓(xùn)變的低齡化，變成培養(yǎng)低齡的技工，因此這對各個(gè)公司的內(nèi)容課程研發(fā)方面來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)客教育與青少兒編程相結(jié)合似乎是一個(gè)不錯(cuò)的出路。第二，長久以來，我們對編程都存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為編程等同于寫代碼，實(shí)際上編程的核心本質(zhì)是算法和邏輯。青少兒編程對于提高孩子的邏輯思維能力、動手能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。第三，在課程選擇上，青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以可視化編程開始，進(jìn)而向“軟硬件”結(jié)合發(fā)展。絕大多數(shù)產(chǎn)品都會設(shè)有“社區(qū)”模塊，在這個(gè)模塊中學(xué)員可以展示作品，可以相互交流學(xué)習(xí)，既滿足了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣也滿足大家的溝通需求。同時(shí)，這個(gè)模塊也給企業(yè)提供了封閉環(huán)境，沉淀更多的數(shù)據(jù)。第四，青少兒編程培訓(xùn)的火熱有一部分原因是AlphaGo大敗柯潔、李世石等世界圍棋高手給家長帶來了擔(dān)憂。我們得出了一個(gè)結(jié)論：人類在邏輯思維方面和機(jī)器相比已經(jīng)完全無法匹敵，差距會越來越大。當(dāng)下一代孩子在與人工智能競爭的過程中，*的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力，機(jī)器的運(yùn)行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒有絕對的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力，是機(jī)器很難達(dá)到的高度。青少兒編程給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達(dá)自我的選擇。第五，為了增加家長的吸引力，大部分的青少兒編程公司會在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分，與各個(gè)*相結(jié)合，例如“數(shù)學(xué)編程”等等。隨著編程賽事、認(rèn)證體系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了青少兒編程受到家長關(guān)注的重要原因。第六，青少兒編程在一二線城市發(fā)展迅速，一方面一二線城市的消費(fèi)水平和理念更加成熟，創(chuàng)業(yè)氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面，編程教育本身符合中*信息技術(shù)課程的要求，在高考試點(diǎn)的一些省份中，大型綜合考試?yán)镆呀?jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目，這跟高考要求將“實(shí)驗(yàn)動手”列入有很大關(guān)系。

4.趣味Scratch青少兒編程-2021年課程全部源代碼總結(jié)

程序包括：(1) Scratch少兒編程基礎(chǔ)課程，12課源代碼；(2) Scratch編程與趣味數(shù)學(xué)，10課源代碼；(3) Scratch編程趣味篇，30課源代碼。Scratch少兒編程基礎(chǔ)課程，12課源代碼目錄如下：Scratch編程與趣味數(shù)學(xué)，10課源代碼目錄如下：Scratch編程趣味篇，30課源代碼目錄如下：我們通過線上編程的方式，希望能讓更多的家長和孩子能便捷接觸到青少兒編程，同時(shí)獲取青少兒編程的*動態(tài)。家長可以通過和孩子一起學(xué)習(xí)的方式，觀察孩子編程的興趣，在編程中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。小楊老師一直覺得興趣是孩子學(xué)習(xí)*的老師，通過線上的方式能讓孩子先體驗(yàn)編程的興趣，而不必糾結(jié)于線下所花的時(shí)間和金錢。獲取程序源碼，請大家先關(guān)注微信公眾號"趣味Scratch青少兒編程"，公眾號有全部源代碼的獲取方式。

5.趣談少兒編程

什么是編程很簡單，編程（）就是告訴計(jì)算機(jī)做什么。計(jì)算機(jī)只是一些沒有生命的機(jī)器，他們自己可不知道做什么，需要我們告訴他，并且還必須把所有的細(xì)節(jié)都描述清楚，這個(gè)過程就是編程。編程語言▎*種說法：通俗講，編程語言是人與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通的一種語言。就像我們想要和美國人交流，需要學(xué)習(xí)英語一樣。編程語言只是人類與計(jì)算機(jī)交流的橋梁。主要與計(jì)算機(jī)交流的是我們的思想，將我們自己的思想以計(jì)算機(jī)能理解的方式賦予給他，就形成了程序。編程語言發(fā)展史▎*代編程語言*代編程語言——機(jī)器語言。計(jì)算機(jī)是一系列的硬件構(gòu)成的能完成強(qiáng)大功能的一個(gè)結(jié)合體，他*能夠識別的就是0和1。這樣的編程對于大多數(shù)人來說難度系數(shù)極高，隨著其時(shí)間的發(fā)展，就逐漸演化出了第二代編程語言。因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件只能識別01的二進(jìn)制，無論后面的計(jì)算機(jī)語言如何發(fā)展，最終在計(jì)算機(jī)內(nèi)能夠執(zhí)行的只能是01的二進(jìn)制編碼，故而后面所有的計(jì)算機(jī)語言都需要一個(gè)翻譯的東西，將其翻譯為二進(jìn)制的編碼執(zhí)行，這個(gè)起著翻譯官作用的就是編譯器。第二代編程語言第二代編程語言——匯編語言。匯編語言使人們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流溝通時(shí)便捷一些，人們學(xué)習(xí)編程起來也比較容易，這種使用英文助記符來幫助人們進(jìn)行編程，再由編譯器翻譯為01的代碼，這樣計(jì)算機(jī)就能識別了。但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，匯編語言已經(jīng)不能夠滿足大部分人們的需求，就催生了第三代計(jì)算機(jī)編程語言。第三代編程語言第三代編程語言——高級語言，隨著人們的需求不斷變化，高級語言應(yīng)運(yùn)而生。高級語言經(jīng)歷了兩個(gè)階段：以C語言為代表的面向過程的編程語言和以C++、Java、C#等為代表的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。隨著近年來的人工智能和云計(jì)算的火熱發(fā)展，Python語言和Scala語言成為人工智能和云計(jì)算Hadoop框架的重要編程語言，逐漸成為時(shí)代的主流編程語言。在計(jì)算機(jī)的領(lǐng)域里，還有一些專用的計(jì)算機(jī)編程語言，比如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的三要素：HTML、CSS和 ，這三者就是專用的計(jì)算機(jī)編程語言。少兒編程▎官方說法少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。隨著人工智能的發(fā)展，*越來越重視編程教育的普及，*國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能上升為*發(fā)展戰(zhàn)略。規(guī)劃明確提出：“在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。Scratch由麻省理工的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的圖形化編程工具，主要面向青少年開放，用來普及編程。Scratch誕生于2007年，于2012年進(jìn)入*，scratch本身的意思是起跑線，希望全世界的小朋友都可以輕松愉快的學(xué)習(xí)編程，在編程方面，贏在起跑線。親愛的家長和小朋友們，行動起來吧，讓我們一起快樂學(xué)編程?？鞓穼W(xué)編程 微信號：智未來青少兒編程

如果以上內(nèi)容沒有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢