長樂少兒編程機(jī)構(gòu)，沒基礎(chǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程難嗎?順便推薦個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來

近年來關(guān)注長樂少兒編程機(jī)構(gòu)的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于樂高、機(jī)器人編程哪個好？如何選擇少兒編程機(jī)構(gòu)？，加工中心完整的攻絲編程，北京哪里有好點的IT編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，南京的軟件開發(fā)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個*？，少兒編程機(jī)構(gòu)招生四大步驟！，沒基礎(chǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程難嗎?順便推薦個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來??，供您參考

1.樂高、機(jī)器人編程哪個好？如何選擇少兒編程機(jī)構(gòu)？

隨著樂高課程的普及，越來越多的家長常常都會問到：樂高是學(xué)什么的？現(xiàn)在孩子適合學(xué)什么呢？聽說對孩子以后升學(xué)有用的就要學(xué)編程，那我家孩子能學(xué)編程嗎？編程、樂高、機(jī)器人，究竟是什么關(guān)系？我們要如何選擇才是對孩子*的？樂高樂高(丹麥語：LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、迷你人型和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機(jī)械搭建、樂高機(jī)器人「 磚塊搭建類 」這一類家長應(yīng)該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高*的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。「 機(jī)械搭建 」等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類，早期的機(jī)械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木，都是這種類型。機(jī)械搭建類樂高*的特點是——能簡單地、重復(fù)地動。機(jī)器人隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學(xué)完樂高之后有兩條“深造”之路：一是直接選擇樂高體系下的的機(jī)器人編程。二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。機(jī)器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動起來為目的。通常需要孩子選擇正確的編程模塊，再進(jìn)行機(jī)器的調(diào)試以及程序的修改。樂高機(jī)器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高NXT才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這時候才進(jìn)入到動態(tài)搭建。機(jī)器人編程的目的是讓孩子通過給定的零件，進(jìn)行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機(jī)器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機(jī)器人的控制。比如就挖土機(jī)這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關(guān)于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機(jī)器人功能的前提而設(shè)計。樂高機(jī)器人*的特點是——受限于機(jī)器人本身的功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。如何選擇編程機(jī)構(gòu)？iCoding是北京火石世紀(jì)教育科技有限公司旗下少兒編程教育品牌，專注為4-18歲青少年及兒童提供少兒編程教育服務(wù)。與其他少兒編程機(jī)構(gòu)相比，iCoding愛編程努力踐行著獨有的“5好教學(xué)”，即：專業(yè)體系好課程基于教育部新課標(biāo)、美國CSTA標(biāo)準(zhǔn)、兒童認(rèn)知規(guī)律，針對不同年齡的孩子定制研發(fā)，具有科學(xué)、專業(yè)、趣味、完善等特點。八層三嚴(yán)好老師通過嚴(yán)選、嚴(yán)訓(xùn)、嚴(yán)考，層層把關(guān)，篩選優(yōu)質(zhì)的少兒編程老師。iCoding愛編程的老師，必須是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，僅錄取10%的優(yōu)質(zhì)老師，經(jīng)過專業(yè)化的考核培訓(xùn)，每年進(jìn)行年度考核，保證傳授前沿編程知識。科學(xué)理念好教學(xué)匯集了UbD理念教學(xué)設(shè)計、PBL項目式學(xué)習(xí)、七步教學(xué)法、青少兒351記憶發(fā)展規(guī)律等，小班教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。360°細(xì)致好服務(wù)老師及時批改作業(yè)并與孩子溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容；按時為家長反饋學(xué)習(xí)報告；定期進(jìn)行孩子的項目展示課，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果；每個月進(jìn)行一次滿意度調(diào)查，聽取家長意見，優(yōu)化課程、優(yōu)化教學(xué)；每個月和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況、近期表現(xiàn)，以便家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況；為每一個孩子定制成長手冊，捕捉學(xué)習(xí)精彩瞬間；舉辦名校研學(xué)活動，幫助孩子開拓眼界。認(rèn)證賽事好效果課程體系符合國際、國內(nèi)、機(jī)器人、編程四個維度的多家專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)習(xí)后可以參與認(rèn)證并獲取相關(guān)證書，提升綜合素養(yǎng)，助力升學(xué)加分與留學(xué)申請。國際、國內(nèi)、機(jī)器人編程、軟件編程等多元競技賽事活動，豐富孩子生活、開拓孩子視野。與國內(nèi)外優(yōu)秀選手切磋交流，檢驗還學(xué)習(xí)成果，大賽榮譽(yù)讓孩子的簡歷錦上添花。未來是人工智能的時代，孩子們怎么能不提前打好基礎(chǔ)？爸爸媽媽們快為孩子免費領(lǐng)取一份編程體驗課吧，快人一步掌握AI時代的必備技能！

2.加工中心完整的攻絲編程

標(biāo)準(zhǔn)的 剛性攻絲 可以重復(fù) 攻絲而不會亂牙的，我們加工都是這樣加工的#1Y# s#3 G98G84Z-#3R2.Q3.F#4螺距..M30螺紋底孔的大小 螺紋大小 減去 螺距 m10x1 底孔為9m12x1.5 底孔為10.5m16x2 底孔為14轉(zhuǎn)速和螺距的關(guān)系式 進(jìn)給 除以 轉(zhuǎn)速例如 螺距為1 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 100螺距為1.25 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 125螺距為1.75 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 175螺距為2 轉(zhuǎn)速 s100 進(jìn)給 200 或者 螺距為2 s50 f100 依次類推............

3.北京哪里有好點的IT編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

恩 it行業(yè)一直很熱門。學(xué)的人多，學(xué)校也多看你有基礎(chǔ)沒，如果有基礎(chǔ)的話 我建議你去java私塾因為他們是要通過考試才能去學(xué)的做的項目都是和企業(yè)掛鉤的對你的動手能力 能夠有很大的提高希望你能夠滿意我的回答 還有無論你去那個學(xué)校都一定要學(xué)到東西才可以不然那個學(xué)校都不能保證*就業(yè)

4.南京的軟件開發(fā)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個*？

北大青鳥啊，他們就是專業(yè)培養(yǎng)軟件開發(fā)的，編程方面的語言學(xué)的也比較全，我有個親戚在北大青鳥南京中博學(xué)的編程，JAVA學(xué)的不錯，我*畢業(yè)都不如他精通。你可以到他們學(xué)校了解下。

5.少兒編程機(jī)構(gòu)招生四大步驟！

很多老師抱怨自己的少兒編程機(jī)構(gòu)招生效果不好，市場人員在線下收集家長線索資源，效果不理想；機(jī)構(gòu)做的線上活動呢，參與的人也不多。家長上門了，試聽課上完了轉(zhuǎn)化率卻很低。這里面有很多老師還是沒有搞清楚招生的規(guī)律，在去做招生的時候沒有一個底層邏輯思考和指導(dǎo)，都是想到哪里做到哪，毫無任何計劃可言。今天來交流下機(jī)構(gòu)招生的規(guī)律，也就是招生的幾個步驟，希望對還沒有摸到機(jī)構(gòu)招生門的老師帶來一些啟發(fā)思考。招生其實就是四步：1、發(fā)現(xiàn)客戶；2、引起興趣；3、價值呈現(xiàn)；4、商務(wù)談判；1、發(fā)現(xiàn)客戶，關(guān)鍵詞：場景思維發(fā)現(xiàn)客戶，也就是找到我們編程機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象——目標(biāo)家長，如果想控制招生成本，那只有找到精準(zhǔn)的客戶。什么是精準(zhǔn)的客戶？對少兒編程教育有一定的認(rèn)知了解，經(jīng)濟(jì)財務(wù)狀況好，實在不知道，可以按照目前機(jī)構(gòu)招到的生源去做家長人群畫像描述，目前給孩子報名少兒編程課程學(xué)習(xí)的家長主要是哪個年齡段的家長？主要居住在哪個小區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何，給孩子報名學(xué)習(xí)少兒編程的家長職業(yè)以哪些類型為主......找到精準(zhǔn)的客戶，有目標(biāo)性地去推廣我們的少兒編程課程，才能實現(xiàn)最終的成交。前面我們也說過，招生需要具備場景思維。也就是要搞清楚目前這些學(xué)生在哪里？他們還將會在哪里？要了解哪些場所會聚集我們的目標(biāo)客戶——學(xué)生和學(xué)生家長，他們一般會去哪里？也就是了解他們的衣食住行：他們平時會在哪里住，哪里吃，哪里玩，哪里上課，哪里買學(xué)習(xí)用品，哪里看書。這個群體的家長周一到周五經(jīng)常在哪里待，周末一般會去哪里？總之，我們需要盡可能全面地去想象學(xué)生活動的場景，然后拿出紙和筆，把機(jī)構(gòu)方圓5公里內(nèi)的這些場所都圈出來、列出來。 除了公立學(xué)校，小區(qū)和公園這些地方，還有與吃飯、購物、娛樂相關(guān)的場景。如果我們做的還有學(xué)齡前的幼兒編程，那么幼兒園、游樂場也是一個目標(biāo)群體經(jīng)?；顒拥膱鼍?。那么我們的機(jī)構(gòu)就可以想辦法與幼兒園、游樂場獲得聯(lián)系，相互協(xié)作，實現(xiàn)共贏。前面提到的學(xué)校周邊的餐廳、小賣部、書店、眼鏡店等地方都可以為我們提供關(guān)鍵信息，或是給到資源。 我們就可以做異業(yè)合作招生方案，與其他商家建立短期或長期的合作，獲取到關(guān)鍵信息。2、引起興趣，首先要能吸引家長關(guān)注；當(dāng)我們找到了目標(biāo)群體的活動場景，拿到了目標(biāo)客戶的資源，我們與目標(biāo)客戶之間要認(rèn)識，建立聯(lián)系，還需要一個載體或者說需要有一個理由吸引家長關(guān)注到我們的機(jī)構(gòu)，這個載體也許是課程，也許是活動，如果先是活動，那么我們的活動就一定要能先吸引到家長的關(guān)注。如果首先不能吸引家長的關(guān)注，做的活動一定是失敗的，沒有關(guān)注就沒有后面家長與機(jī)構(gòu)的互動和建立聯(lián)系。一項活動要能吸引家長，那么這場活動在設(shè)計的時候可能就需要：有趣、有意義、好玩、有利....因為我們需要通過活動引發(fā)家長的好奇關(guān)注，促使家長參與活動。機(jī)構(gòu)也可以因為這個活動而收獲了很多生源，同時讓家長開始關(guān)注了解我們的機(jī)構(gòu)。通過我們的活動和外部的宣傳讓家長關(guān)注到我們的機(jī)構(gòu)以后，對于有潛在需求的家長（家長可能也剛好在給孩子找少兒編程培訓(xùn)班或者正打算了解線下的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）可能就直接到機(jī)構(gòu)來了解了，家長是*次上門機(jī)構(gòu)，能上門某種意義上說就是我們很精準(zhǔn)的目標(biāo)客戶了，但是家長*次上門，可能對于我們的機(jī)構(gòu)還是了解的不多，需要去確認(rèn)一些信息。而家長確認(rèn)的信息是需要由我們機(jī)構(gòu)的老師與家長溝通，我們機(jī)構(gòu)則需要安排一位非常善于和家長溝通的老師來接待和介紹我們的機(jī)構(gòu)。這時候溝通的老師就像在當(dāng)導(dǎo)游一樣，要介紹校區(qū)的整體裝修風(fēng)格、教室洗手間等位置、介紹機(jī)構(gòu)的品牌故事，擁有的資質(zhì)，獲得的獎項，師資團(tuán)隊以及成功案例，著重點一下成功案例，我們可以順勢拿照片墻上的獲獎學(xué)生舉例，講一下這個孩子學(xué)之前與之后的對比，這就好比是在家長心里種下了一顆種子，讓他心里琢磨：“這個孩子進(jìn)來的時候是這樣的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了一段時間后提升這么多，這家機(jī)構(gòu)用的是什么方法？”充分引起家長的興趣。 當(dāng)減輕了家長的陌生感，增強(qiáng)了熟悉度、安全感和信任感，他就會放松下來。進(jìn)入咨詢室之后，也更容易敞開心扉，和咨詢老師進(jìn)行深度交流。3、價值呈現(xiàn)，關(guān)鍵是要展示介紹對家庭和孩子的好處。整個招生步驟中，引起興趣以及做好價值呈現(xiàn)的過程，也是激發(fā)家長消費欲望的過程。在講解機(jī)構(gòu)如何做好價值呈現(xiàn)之前，我們必須要先了解學(xué)生以及家長的需求。學(xué)生的需求是什么，有人說報班的是學(xué)生家長，學(xué)生的需求不重要，但是家長給孩子報培訓(xùn)班都會問孩子的意見，喜不喜歡上這個培訓(xùn)？老師上課你喜不喜歡？上課在學(xué)什么？基于學(xué)生的需求，我們機(jī)構(gòu)要做到上課有趣能吸引學(xué)生，愿意上喜歡上我們的編程課。如果你不能滿足學(xué)生上課有趣、好玩，有收獲的需求，勢必會影響家長給孩子報班的決策。那么家長的需求是什么？可能是希望提升孩子的邏輯思維，可能是讓孩子戒掉手機(jī)游戲，提升孩子的能力，看到孩子學(xué)習(xí)以后有成長有收獲。家長的需求一定不是看孩子幾堂課后拖拽幾下做出一個作品，有機(jī)構(gòu)只讓孩子出作品去給家長交代，這個是不能滿足家長背后真正的需求的，是不夠的。針對家長和孩子的具體情況，最少制定兩套方案。一份包含了如何讓學(xué)生喜歡上課，讓學(xué)生對機(jī)構(gòu)滿意。一份是如何說服家長，這份方案包含機(jī)構(gòu)相關(guān)的證書、榮譽(yù)、參加過的社會公益活動、金牌教師的簡介、學(xué)生的成功案例、專業(yè)的教務(wù)團(tuán)隊等，如何讓家長看到機(jī)構(gòu)的專業(yè)，讓家長放心，讓家長給孩子報班以后覺得學(xué)有所獲。 要做好這些，更多的是要注意細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)做到位，在與家長接觸的過程中，重視每一個細(xì)節(jié)，給到家長良好的體驗，增進(jìn)家長的好感！在成交家長之前，給到對方的良好的感受。常說的三感。三感，即安全感：家長把孩子送到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是安全的；舒適感：除了教學(xué)質(zhì)量及服務(wù)外，家長也非?？粗匦^(qū)的環(huán)境。例如教室是否空氣清新，足夠?qū)挸?，是否配備空調(diào)及多媒體教學(xué)設(shè)備，孩子上課環(huán)境是否舒適；愉悅感：老師們在接待孩子和家長時，是否有親和力，讓人感覺到舒適愉悅；4、商務(wù)談判，關(guān)鍵詞：成交如何做才能讓家長更加痛快地掏錢報班呢？在這里，大家務(wù)必記住這4個關(guān)鍵點。1、激發(fā)痛點；有的家長可能一時意識不到編程學(xué)習(xí)的重要性，這時需要我們再進(jìn)行挖痛，現(xiàn)在是人工智能時代，未來會有越來越多的工作被機(jī)器替代，編程就是讓孩子在掌握與機(jī)器對話的語言，未來社會需要的是什么樣類型的人才，編程如何幫助培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓家長意識到編程學(xué)習(xí)的重要性，緊迫性！2、傳遞信心；家長還在猶豫，說明心里還有疑問，信任度不夠，目標(biāo)感不強(qiáng)。這時，咨詢師可以再次強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)的背景，實力，以及給家長看真實的案例，重復(fù)產(chǎn)品的價值，以此來增加信任感！咨詢師要給家長傳遞信心，讓家長看到一些孩子學(xué)習(xí)編程后的美好畫面！XX學(xué)生學(xué)習(xí)編程以后參加了哪些比賽，以科技特長生身份進(jìn)入XX學(xué)校，往期還有的學(xué)生堅持學(xué)習(xí)最終通過之前的信息奧賽保送了**.....3、 適度承諾在成交環(huán)節(jié)，咨詢師也可以在機(jī)構(gòu)允許的范圍之內(nèi)，給家長適度承諾以快速成交。這時，咨詢師可以對家長說：“XX媽媽，我們理解您的心情，不太確定孩子是否能堅持學(xué)習(xí)，您看這樣，您今天先交個4節(jié)課的試學(xué)班費用，4節(jié)試學(xué)課以后看孩子狀態(tài)，孩子愿意繼續(xù)學(xué)再報班。4、設(shè)置期限。有時候在長期班溝通的過程中，經(jīng)過咨詢師的高效溝通，一份部分家長都會現(xiàn)場掏錢。但是不可避免的是依然有少部分家長無法現(xiàn)場交全款，如果遇到這種情況，那一定記得收定金，定金越高越好！因為錢在哪里，心就在哪里。家長交定金了，說明報名意愿度還是很高的！這時，咨詢師要給到明確的補(bǔ)款截止日期，并且可以承諾，在X月X日之前補(bǔ)齊，機(jī)構(gòu)將贈送一份價值XXX元的XX禮品，以促使家長補(bǔ)齊尾款！如果價值呈現(xiàn)已經(jīng)做得非常到位了，有些家長還是在猶豫。這時，我們需要了解家長的抗拒點在哪里？是價格問題，還是擔(dān)心效果問題，還是什么問題。如果咨詢師摸不準(zhǔn)家長的疑慮，那不妨真誠地溝通尋問，再針對問題想應(yīng)對方法，解答家長的疑惑。

6.沒基礎(chǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程難嗎?順便推薦個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來

學(xué)網(wǎng)絡(luò)編程不錯啊，有發(fā)展前景。支持你。。。。我是高中畢業(yè)啊，也是去學(xué)了網(wǎng)絡(luò)編程，現(xiàn)在也畢業(yè)出來了。關(guān)鍵是看自己是不是真的有興趣，并且也要找個合適的網(wǎng)絡(luò)編程課程來學(xué)，這些方面的都是有不同基礎(chǔ)門檻的，自己學(xué)歷不好，沒什么基礎(chǔ)，就找零基礎(chǔ)開始教學(xué)的課程嘛，我當(dāng)時找學(xué)校也找了蠻久的，不過還好找到個適合的，就是深圳華夏軟件，那里是一家直營的培訓(xùn)學(xué)校，他們就有從零基礎(chǔ)開始的課程，開始我以為會難，但是學(xué)了之后才覺得，也并不是很難，偶爾有不好理解的地方，都去找老師解決，那里的老師都很熱情哦，只要老師在，啥時候去問問題都耐心幫你解決，我就覺得這點很好，我很喜歡，樓主你不妨也去看看。。。。

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