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南通室內(nèi)設(shè)計效果圖培訓(xùn)學(xué)校,本文中的室內(nèi)設(shè)計的核心是什么,室內(nèi)設(shè)計職業(yè)的發(fā)展意義,對室內(nèi)設(shè)計師的要求,室內(nèi)設(shè)計的要求,室內(nèi)設(shè)計中科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合,室內(nèi)設(shè)計哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好闡述了南通室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)課程的知識點。

1.室內(nèi)設(shè)計的核心是什么

“為人服務(wù),這正是室內(nèi)設(shè)計社會功能的基石”。室內(nèi)設(shè)計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù),設(shè)計者始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的需求,包括物質(zhì)使用和精神兩方面,放在設(shè)計的首位。由于設(shè)計的過程中矛盾錯綜復(fù)雜,問題千頭萬緒,設(shè)計者需要清醒地認(rèn)識到以人為本,為人服務(wù),為確保人們的安全和身心健康,為滿足人和人際活動的需要作為設(shè)計的核心。

2.室內(nèi)設(shè)計職業(yè)的發(fā)展意義

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計需要滿足人們的生理、心理等要求,需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項關(guān)系,需要在為人服務(wù)的前提下,綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求。設(shè)計及實施的過程中還會涉及材料、設(shè)備、定額法規(guī)以及與施工管理的協(xié)調(diào)等諸多問題??梢哉J(rèn)為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是一項綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程,但是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的出發(fā)點和歸宿只能是為人和人際活動服務(wù)。

3.對室內(nèi)設(shè)計師的要求

從為人服務(wù)這一“功能的基石”出發(fā),需要設(shè)計者細(xì)致入微、設(shè)身處地地為人們創(chuàng)造美好的室內(nèi)環(huán)境。因此,現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計特別重視人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等方面進(jìn)行研究,用以科學(xué)的、探入的了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計要求。針對不同的人,不同的使用對象,相應(yīng)的應(yīng)該考慮不同的要求。

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4.室內(nèi)設(shè)計的要求

在室內(nèi)空間的組織、色彩和照明的選用方面,以及對相應(yīng)使用性質(zhì)室內(nèi)環(huán)境氛圍的烘托等方面,更需要研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。例如;教堂高聳的室內(nèi)空間具有神秘感,會議廳規(guī)正的室內(nèi)空間具有莊嚴(yán)感,而娛樂場所絢麗的色彩和繽紛閃爍的照明給人以興奮、惰悅的心理感受。我們應(yīng)該充分運用現(xiàn)時可行的物質(zhì)技術(shù)手段和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)條件,創(chuàng)造出為了滿足人和人際活動所需要的室內(nèi)人工環(huán)境 。

5.室內(nèi)設(shè)計中科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合

現(xiàn)代設(shè)計的又一個基本點,是在室內(nèi)設(shè)計環(huán)境中高度重視科學(xué)性、藝術(shù)性及其相互之間的結(jié)合??茖W(xué)性與藝術(shù)性在遇到不同的類型和功能特點的室內(nèi)環(huán)境可能有所側(cè)重,但從宏觀整體的設(shè)計觀念出發(fā),仍然需要二者結(jié)合??傊_(dá)到生理要求與 心理要求的平衡和綜合。

6.室內(nèi)設(shè)計哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好

你要是想成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師,并不是說你現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多好,口碑多麼的邦,而是看你通過這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你能學(xué)到什么東西?好的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你百度一搜屈指可數(shù),設(shè)計培訓(xùn)起家的機(jī)構(gòu)就兩三家,然后去做個對比,試聽一下,適合你的機(jī)構(gòu)一下就自己站出來了。

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