高考沒考上怎么辦,您是不是在為農(nóng)村高中畢業(yè)沒考上*怎么辦而發(fā)愁,您可以看看“寒門出貴子”越來越難,985、211中的農(nóng)村學生占比越來越低?,農(nóng)村高中生畢業(yè)后沒考上*,能干什么養(yǎng)活自己???里的內(nèi)容,希望對您能有所幫助,如有問題可以免費咨詢客服。
寒門出貴子越來越難,這是事實。歷史上,*主要是依靠科舉制度,來打破階層固化,所以有“朝為田舍郎,暮登天子堂”的詩句出現(xiàn),也就是只要足夠努力,那么就可能實現(xiàn)命運的改變?,F(xiàn)代社會,擁有比古代更多的上升通道,但這個上升通道其實也是有限制的,那就是接受過現(xiàn)代教育是一個基礎。但在現(xiàn)行教育體制下,現(xiàn)代優(yōu)勢教育資源,主要集中在大中城市,對于小縣城,尤其是農(nóng)村,其實優(yōu)質(zhì)教育資源是嚴重稀缺。一方面是優(yōu)質(zhì)教育資源往大中城市集中,另一方面是受教育成本越來越高,這些都令“寒門出貴子”較前難得多了。當寒門的孩子,還在地里刨食,還在田里勞作,還在工廠的車間旁邊玩耍的時候,家庭條件好的人家的孩子,正在學習鋼琴、美術、體操,以及其他更多的教育資源。從起步就落后一大截。農(nóng)村與城里教育水平是有差距的,這是一個先天的差距。除此之外,現(xiàn)在要學得好、學得扎實、學得一直領先,較前所要付出的教育成本,那是比之前高得多的。面對高考,有經(jīng)濟基礎的,可以全日制封閉式?jīng)_刺,而沒有經(jīng)濟基礎的,以常規(guī)溫考對特殊溫考,顯然劣勢愈見。所以,不管是從環(huán)境,還是擁有資源,或者是認知等各個方面來說,經(jīng)濟基礎好,總是能占得優(yōu)勢多一點。當然,寒門難出貴子,不是寒門永不出貴子。總有一些天賦異常的人,能夠從絕地中殺出一條血路,但這種現(xiàn)象畢竟是罕見的。寒門再難出貴子,是現(xiàn)實,也是無奈。故事:我出生于1993年,家在川東的一個小村莊,2012年考上了廣東高校華南理工*。高中上的是縣里面的公辦高中,年級有2000多人,當時的成績在年級50名左右。我那一屆上了本科的大概有將近800人,現(xiàn)實就是,有1000多人沒有升學。再說說*,我的*是在當?shù)氐囊凰l(xiāng)村中學念的。當時畢業(yè)班有兩個,大概100人,而我剛上*的時候,我們年級有3個班,慢慢地家庭條件好的都去了縣里讀*,畢業(yè)時成績在年級10名左右,而我的*成績在后來的高中班里什么都不是。后來才知道我們這100多人上高中的還不足40人。仍記得,上高中那年,正是汶川地震2008年。這就是當時農(nóng)村的升學率,和*、*同學聚會的時候,發(fā)現(xiàn)上個*的一百多人里僅有為數(shù)不多的幾個人。再說說感想,為什么寒門難出貴子?我從一個村、到了我們縣、再到了廣州這樣一個一線城市上學,我發(fā)現(xiàn),我與同齡的人差距非常大。我上*之前從來沒有出去旅游過,無論是*還是中學,甚至高中,父母一直在外務工。我所缺失的家庭教育,還有經(jīng)濟巨大差異下的學校教育,都是很難逾越的鴻溝??梢韵胂?,寒門的子女想要走出一條路,需要經(jīng)歷多少的波折。難道我們就放棄讀書這條路了嗎?當然不是。有這樣一個事實,我們的社會階級正在不斷的固化,相較于富二代、官二代、星二代、甚至是拆二代而言,我這里只是說作為絕大多數(shù)的普通人。讀書或許不能改變我們的階級,但至少可以讓我們向平均的生活水平靠近。說說我父親,父親10歲的時候,爺爺奶奶都去世了。父親念完*,家里沒錢就沒有上*,當年10塊錢的學費都負擔不起了。父親成績很好,班級里基本上都是*,聽親戚講,父親小的時候吃飯都在腿上寫寫畫畫。輟學后,父親拜師做了泥瓦匠,索性也趕上了房地產(chǎn)蓬勃發(fā)展的紅利,家里由最初的泥土房,變成了青磚平房,再到后面兩層樓的大房子。父親吃了很多苦,做一行的時間長了,建筑行業(yè)灰塵重,烙下了病根—矽肺,手上的老繭針都扎不進去。工地上居住環(huán)境也很糟糕,父母才40多,已經(jīng)是滿頭白發(fā)了。雖然父母長年都在外務工,但是父親非常重視我的學習。他常常對我講,一定要上*,畢業(yè)后有一個體面的工作,我不求你能有多大出息,但一定不能像我。后來,我也爭氣,從鄉(xiāng)村*再到中學,然后去縣里念高中,高中之后來到廣州念了一所985高校,畢業(yè)后也有一份穩(wěn)定的工作。即使到今天,我不覺得我的命運、我的階級有了多大的改變,但終究是不一樣了。兒時的好多玩伴,沒有上*的,早早的出去工作,有的去跑線路、有的做了木工、有的做了廚師、有的做了司機。我不認為和他們有多大的不一樣,但是我有了比他們更多選擇的機會。階級的跨越,一定是幾代人的努力。我父親努力過了,將來我也會努力,也許奇跡就在我的下一代發(fā)生了,而這個奇跡就是*的高考帶來的。也許我們*的教育存在很多問題,但未來一定會變得更好!一個*可以允許各種不平等,但唯獨教育不能,我們的教育一定要公平,我相信,這也是我高考之后,這些年*的教育不斷變革努力的方向。*教育是無數(shù)人想要通過讀書改變命運、努力向上的通道,不容馬虎。我相信,我們*的教育會越做越好,寒門也會有越來越多的貴子。在網(wǎng)上看到過的一句話:“條條大路通羅馬,但是,有的人本來就出生在羅馬,怎么可以比呢?”所以,“寒門出貴子”變得越來越難,985、211中的農(nóng)村學生占比越來越低,也是情理之中的事了。讓我再舉例來“傷口上撒鹽”。1.前兩天才看到一篇頭條文章《我不愿意輔導貧窮家庭的孩子》。文章是一個在教育機構(gòu)上課的老師寫的。他接到機構(gòu)安排的任務:給一個高中學生一對一補課。這個學生的家長是拼盡了家里所有的經(jīng)濟,來交了*期學費。這個孩子在機構(gòu)里補習時,提升很大。思維剛剛上路的他,如果能繼續(xù)提升就好了??墒牵@個家庭無論如何也拿不出第二期補習費了。這個孩子的提升補習,因經(jīng)濟的原因而夭折,他的發(fā)展又能怎樣呢?2.前段時間,看到過另外一個類似的故事。講的是,同是高中畢業(yè)、成績不好、升不上*、愛好美食的兩個學生。家庭條件差的這個孩子,畢業(yè)了就與父輩一樣,走上了打工之路。家庭條件好的這個孩子呢,她的父母就讓她到國外去學習美食。學成歸來后的她,就在她們那個城市開了一家美食店,把她的愛好發(fā)揮得淋漓盡致。自然,生意是越來越好,很快就開了很多家分店。于是,這個孩子年紀輕輕,就很快富裕了起來。可見,貧窮何止是限制了想象!我們通常理解的貧窮,是經(jīng)濟上的貧窮。但是,據(jù)我觀察,無論農(nóng)村還是城市,在經(jīng)濟貧窮的基礎之上衍生出來的貧窮,才是真正的貧窮,才是真正的可怕。比如昨晚下晚自習后,我遇到的一件事情,就讓我感觸很深。昨天,我們這里白天是陰天,到晚飯后才下起了雨,所以很多老師和學生都沒有帶雨傘。和我一起乘坐晚上10點那班公交車的,有很多是才下晚自習的學生。下車后我出于人的本性,就邀請我就近的一個男生與我共用這把雨傘。這個男生卻迅速地推過一個背著書包的小女孩兒給我,并說:“老師,你給她遮吧,我不用遮。”不用問,這是他的妹妹。我很奇怪,就問小妹妹:“你在讀*吧,怎么這個時候了才回家呢?”她高興地回答說:“放學了我就一直在媽媽那里的?!蔽倚睦镆幌伦铀岢饋恚簽榱松?、為了孩子,家長多不容易、孩子也多不容易哦!我就隨口又問:“你媽媽在加夜班嗎?”小姑娘又快樂地回答道:“沒有,在打麻將?!蔽乙幌伦诱×耍恢勒f什么才好,就沒有再說什么了。整個過程,那個讀*的哥哥,端著一碗我們這里路邊小吃——炸洋芋邊走邊吃,一言沒發(fā)。只是在我送他們到他們家的樓下時,他和妹妹都禮貌地給我道了謝。能在城里買房的人家,你能說她家經(jīng)濟貧困嗎?有錢用打麻將來打發(fā)時間的人,你能說她家經(jīng)濟貧困嗎?但總覺得她家很貧困。是什么貧困呢?我不知道。只有那不知疲倦的秋雨,在這靜靜的秋夜里,越下越密、越下越?jīng)?,讓我啰嗦起來;只是職業(yè)習慣,我的腳步沉重起來,我的心沉重起來;只是眼前總是那妹妹雀躍的身影,耳邊總回蕩著妹妹那天真歡快的聲音……我無故地擔心,這個小妹妹能這樣歡快著走多遠?我們這里的*,下午3點鐘就放學了,小妹妹卻要等哥哥下晚自習后,去媽媽打麻將的地方接她才能回家。下午3點到晚上9點半之間,有6個半小時的時間,這小女孩都是在麻將氛圍中度過!純真的小女孩在那里會做些什么呢?能學到什么?我手里無故地捏著一把汗。孩子成長的*站一定是在家庭,孩子的*任老師一定是父母。家庭為孩子營造了什么樣的氛圍,父母給了孩子什么樣的教育,孩子就在什么樣的基礎上去成長、去發(fā)展。經(jīng)濟條件好的家庭,就等于給孩子提供了一塊成長的肥沃土壤,讓孩子站在了較高的起點上。而經(jīng)濟條件差的家庭,就等于給孩子的成長提供的只是一塊貧瘠的土地,有的起點甚至低于地平線。但是,昨晚我偶遇這件事情后,我感覺到比經(jīng)濟更貧窮的觀念和家庭氛圍更讓人可怕!與是城市人還是農(nóng)村人沒有多大關系的。這令我想起了我們學校,班主任因為學生有問題,需要通知家長來配合的時候那些現(xiàn)象。那些家庭條件好的家長,一般都會立刻請假趕到學校,對孩子的缺點錯誤也能面對,更會與老師探討怎樣教育孩子;而家庭條件差的家長,接到老師通知到校的電話時,一些人反而很生氣,或者借故不來;而來到校的家長,有的會覺得老師讓他丟了面子,有的是不問青紅皂白先把孩子打一頓;而更奇葩的是,一位家長在電話里說:老師,你別打電話了,我知道我孩子調(diào)皮,你打電話我也不來。這些現(xiàn)象,難道僅僅是經(jīng)濟貧窮的原因嗎?不,還有經(jīng)濟貧困背后的教育理念雪上加霜。我也想起了我們學校一年一度的藝術節(jié)。那些在藝術節(jié)上盡展風采的,基本上都是家庭條件好的學生。他們大多數(shù)都會上一個補習班、上一個興趣班。學校的藝術節(jié),基本上成了家庭條件好的學生的一個展示聚會。聽到過一些家庭條件好的家長的談論,他們幾乎都認為,送孩子去補習班,是為了孩子能保持競爭力;送孩子去興趣班,是為了孩子成人后生活不單調(diào)。我一直以為,這些都是經(jīng)濟實力強的家庭在孩子身上的表現(xiàn)。但是現(xiàn)在,我在思考:難道這些僅僅只是經(jīng)濟富裕的原因嗎?不,更多的是經(jīng)濟實力背后的育人觀念錦上添花。這樣看來,造成“寒門難出貴子”的原因,是越富裕越努力、越貧窮越不思進取就不完全正確了,這只是原因之一。另一個原因是,現(xiàn)在的社會已經(jīng)產(chǎn)生了新型的“寒門”——父母思想觀念落后、家庭氛圍差、父母榜樣弱的“貧困家庭”。難道我們就束手無策,甘當寒門嗎?不,不是的!現(xiàn)在*實行的是九年義務教育,會花多少經(jīng)濟呢?現(xiàn)在最公平的是*、高考、公務員考試,這些考試,沒有經(jīng)濟門檻啊!我們身邊有許多現(xiàn)代的經(jīng)濟寒門貴子,他們在社會上樹有榜樣?。〖议L一般都有學習能力,只要愛學習,學習機會滿天飛哦!請家長們深思、深思、再深思!
學門技術,真心話,如果你沒技術的話永遠只是個體力勞動者,工作又苦又累,工資還少,除非你自己干生意,否則*還是學門技術,廚師或者美容美發(fā)都可以,這要根據(jù)你自己的情況
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