廣州荔灣區(qū)初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校哪里好(初中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦)

廣州荔灣區(qū)*數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校哪里好，昨晚聽(tīng)說(shuō)我表哥在做廣州*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，接下來(lái)我就和大家談?wù)剶?shù)學(xué)成績(jī)不好怎么補(bǔ)救，*學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦，*數(shù)學(xué)*知識(shí)重難點(diǎn)分析，*數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓住課堂，針對(duì)*數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的看法，如何判斷學(xué)習(xí)水平的變化。

1.數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么補(bǔ)救

多預(yù)習(xí)不要偷懶，每節(jié)課下來(lái)以后把重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)都做一下筆記在學(xué)習(xí)新課程之前先預(yù)習(xí)一下區(qū)看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在老師講解的過(guò)程中自己至少會(huì)加深一定的印象，要主動(dòng)養(yǎng)成自學(xué)的能力利用課后的時(shí)間把沒(méi)學(xué)東的知識(shí)進(jìn)行整理總總結(jié)，一定要把每節(jié)課的疑難問(wèn)題搞明白不能不懂裝懂只有解決了自己的難點(diǎn)成績(jī)自然就會(huì)上去了

2.*學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

現(xiàn)在大部分同學(xué)在上了*下學(xué)期以后數(shù)學(xué)成績(jī)就明顯的跟不上了，學(xué)生的兩級(jí)分話就是從數(shù)學(xué)開(kāi)始的，很多家長(zhǎng)都很著急到處給孩子找輔導(dǎo)班，或者大量的給孩子加大題量來(lái)做練習(xí)，想要提高其實(shí)并不難找出定位，分析原因給自己定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)

3.*數(shù)學(xué)*知識(shí)重難點(diǎn)分析

*數(shù)學(xué)*知識(shí)重點(diǎn)分析主要包括以下幾點(diǎn)：1函數(shù)，包括一次函數(shù)，反比函數(shù)和二次函數(shù)。 *占考試的分?jǐn)?shù)15%左右。這個(gè)是二次函數(shù)是*的重點(diǎn)。2整式，分式和二次根式的化簡(jiǎn)運(yùn)算。*一般是以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)，但這個(gè)是解答題完成答題的一個(gè)基礎(chǔ)。3應(yīng)用題，*占總分的30%左右。

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4.*數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓住課堂

*數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)之一就是要抓住課堂。因?yàn)樵蹅兤綍r(shí)的課堂45分鐘的學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，掌握老師的講題方法。然而有很多的同學(xué)就比較容易忽略老師講數(shù)學(xué)的思路，解題方法。而且把重點(diǎn)放在題目的解答，這樣肯定是不好的，只有你完全掌握了思路和解題的方式方法，那么即使變題了也會(huì)輕松答題。

5.針對(duì)*數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的看法

*數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的存在有優(yōu)勢(shì)：可以解決學(xué)生在學(xué)校不理解的問(wèn)題、可以對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏也可以對(duì)新知識(shí)有個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，但也有劣勢(shì)：一部分學(xué)生可能會(huì)依賴補(bǔ)習(xí)或是因提前學(xué)習(xí)新知識(shí)以至于在校內(nèi)上課不專心聽(tīng)講，當(dāng)然這也是少部分。不過(guò)還是建議大家多利用課后時(shí)間對(duì)舊知識(shí)反復(fù)溫習(xí)和練習(xí)。

6.如何判斷學(xué)習(xí)水平的變化

*一點(diǎn)是，成績(jī)是否在提升除了看分?jǐn)?shù)之外，還要看試卷上的題目考的是不是她的弱項(xiàng)。 老實(shí)說(shuō)，盡管這次大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)過(guò)了測(cè)試，但她的弱點(diǎn)尚未得到測(cè)試，在我當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師的這段時(shí)間里，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)*生的理解能力是很好的，并且大部分學(xué)員可以通過(guò)講話和練習(xí)來(lái)掌握各種類型的問(wèn)題。

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