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現(xiàn)在為什么說學習英語的人越來越多,因為英語的應用越來越廣泛,現(xiàn)在學習少兒英語應該是很普遍的吧,不管是一線的大城市還是二三線,甚至是一些小縣城都開啟了少兒英語學習的一個模式,可想,少兒英語的一個重要性,家長的一個重視度,據(jù)調(diào)查報告顯示,國內(nèi)十年來英語人口急增數(shù)十倍,學習人口已超過五百萬人,且比例仍在激增當中;據(jù)專家表示,再過五年時光,不懂英語將成為文盲,極易流為失業(yè)人口,因此學好外語乃現(xiàn)代人尤其是少年兒童的必修課程。
很多家長的攀比心理其實也是有的,比如看別家的孩子報了一個什么興趣班,就趕快讓自己家孩子也去學習,這個時候也要看孩子自己的喜歡程度,如果他很拒絕或者提不起興趣也是很白搭哦,很多家長可能到這里就開始對號入座了吧,看見別的孩子學習樂器,那我的孩子也應該學習樂器。這樣將孩子的所有間都霸占對于孩子來說即便剛開始喜歡*也變成痛苦的了。家長必須明白是為了讓孩子掌握英語能力,以后能夠用英語去工作生活而不是為了單純的攀比之心。
在進行少兒英語教育之前,家長其實也可以做準備工作,這里呢,也是一些小小的建議,也不是說針對所以的人,主要是對于想要對孩子進行語言方面的培訓的家長,在妊娠期間,采取適當?shù)姆椒ê褪侄?,有?guī)律地對胎兒的聽覺和觸覺實施良性刺激,通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦,可促進胎兒大腦皮質(zhì)得到良好的發(fā)育,不斷開發(fā)潛在能力。使一個優(yōu)秀人才所具備的豐富想象力、深刻洞察力、良好記憶力、敏捷的思維能力和動手能力等在胎兒期通過胎教得到潛在的培養(yǎng)。
為什么會建議孩子在上學前接觸英語呢,不管是小孩子還是大人對于學習都是有個適應期和過渡期的,那么在上學前就讓孩子學習英語,是為了讓孩子在上學后學習英語不會感覺到陌生,一旦感覺到陌生,孩子學習起來是吃力的,也會導致對學習英語失去興趣的,上學后的英語教育只是眾多科目中的一個,而老師上課也是一個老師面對這很多個學生,老師一對多,精力始終是有限,很難做到分配平衡,且課堂紀律也難以保證。容易導致教育資源分配不平衡,孩子上課情況很難掌控,實際學習有效時間和有效內(nèi)容會打折扣。
語言學習的關(guān)鍵時期正確定義為 3-6歲。 實踐表明,兒童需要早期的語言教育。 掌握了這一原理,可以說向孩子們教英語更有效,這也是孩子們學習英語的關(guān)鍵時間,同時也為中*生的英語打下了堅實的基礎(chǔ)。 這樣,英語兒童可以盡快讓他們學習外語,并不斷為他們學習英語創(chuàng)造環(huán)境和氛圍。
首先,外國教師必須具有專業(yè)的教學水平,不僅包括外國教師的學歷和知識,還包括教師的實踐水平,包括發(fā)音是否是標準的和純正的。第二,對于外國教師而言,在教孩子方面最重要的是互動性,以及將無聊的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ幕诱n程,以便孩子可以從被動變?yōu)橹鲃?,并致力于學習。第三,外教。這應該與兒童年齡段的學習特征,循序漸進的學習相一致,也可以說是根據(jù)學生的能力,真正的個性化學習和特殊課程來教給學生。
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