美國關(guān)于法學(xué)的教育是以職位教育為基礎(chǔ)，這是美國法學(xué)教育最根本的特征，也就意味著美國法學(xué)的教育是以培養(yǎng)律師為目標(biāo)的教育。
學(xué)生在校的一切學(xué)習(xí)都是尋求對未來的法律職業(yè)做準(zhǔn)備，法的任務(wù)就是為學(xué)生提供分析和解決法律事務(wù)方面問題的各種技能，宗旨是培養(yǎng)學(xué)生“像法律家那樣進(jìn)行思考”。
很多*的法律制度都是以英國法律為基礎(chǔ)，英國法律是英美法律體系的起源，在世界的政治以及歐洲的政治方面占據(jù)了較為重要的位置，對全世界的金融也產(chǎn)生了很大的影響。
在英國醫(yī)生和律師的社會(huì)地位較高，工資較高并且十分受人尊重。并且英國的法律從業(yè)者是公認(rèn)的世界上*秀的，由此可見英國的法律教育實(shí)力之強(qiáng)勁。
在美國或者澳洲都有著很高的認(rèn)可度。美國大部分州，沒有JD學(xué)位就沒有考律師執(zhí)照的資格，美國大部分律師、法官、檢察官、公司法務(wù)、法學(xué)教授基本上都擁有JD學(xué)位。而在澳洲，JD學(xué)位可以得到澳洲職業(yè)司法協(xié)會(huì)認(rèn)證，畢業(yè)后能申請到律師和事務(wù)律師牌照，或者在*法院任職。
而在澳洲，出庭律師（Barrister）和事務(wù)律師（Solicitor）都屬于技術(shù)移民職業(yè)。而只要你完成了JD課程，通過實(shí)習(xí)等方式，不用考試就可以獲得澳洲律師執(zhí)照，進(jìn)一步成為律師。所以對考慮移民澳洲的同學(xué)來說，JD也是很好的選擇。
這個(gè)學(xué)位如果不打算繼續(xù)在學(xué)術(shù)方面深造，*的選擇是回國。留學(xué)歸來后，可以進(jìn)入國內(nèi)的律師事務(wù)所，成為律師助手，幫助律師收集相關(guān)案件資料積累經(jīng)驗(yàn)。
或者做為法律顧問進(jìn)入公司法務(wù)*，當(dāng)然也可以通過*的司法考試，進(jìn)入國內(nèi)的公檢法機(jī)構(gòu)就職。除此之外，法律相關(guān)的教師也是一種選擇。
法學(xué)，是關(guān)于法律的科學(xué)。是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學(xué)。法律作為社會(huì)的強(qiáng)制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會(huì)秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。作為以法律為研究對象的法學(xué)，其核心就在對于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學(xué)。那么法律專業(yè)適合去哪個(gè)*留學(xué)？下面我為大家整理了有關(guān)信息，歡迎大家閱讀了解！
美國無疑是一些世界上*的法的所在地。因此，美國是學(xué)習(xí)法律的**。一方面，QS六所（名）法在美國。他們是哈佛、耶魯、斯坦福、加州*伯克利分校、哥倫比亞和紐約*。以哈佛為例。它為學(xué)生提供世界上最多的課程和研討會(huì)。它們甚至根據(jù)學(xué)習(xí)課程進(jìn)行分類，包括刑法、商法、*法等。
英國是全球最受有抱負(fù)的法學(xué)生歡迎的*之一。不出所料，杜倫*指出，約有 23，000名外國人在英國學(xué)習(xí)法律。其一，普通法誕生于英國。它在全球范圍內(nèi)得到認(rèn)可，因?yàn)槭澜缟现辽儆腥种坏姆审w系以此為基礎(chǔ)。與美國一樣，英國也是許多著名律師事務(wù)所的所在地，例如 DLA Piper和 Clifford Chance。作為一名英國*生，您可能有機(jī)會(huì)為這些表格實(shí)習(xí)（并最終工作）。
澳大利亞是另一個(gè)比較受歡迎的出國留學(xué)*之一。在澳大利亞*就讀的約 870，000名外國人中，他們占了很大一部分。由于各種原因，這片土地對于學(xué)生來說確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一方面，它是世界上一些*的法的所在地。以世界排名第12的悉尼*為例。雖然它比英國和美國的法更年輕，但它已經(jīng)證明了它的黃金重量。
他們認(rèn)識到全球化的價(jià)值，這反映在其多元化的學(xué)生群體中。它的師資也是國際化的。許多人來自美國的哈佛、英國的牛津和*的清華。澳大利亞*還承諾提供充滿活力的學(xué)生體驗(yàn)，包括國際模擬法庭比賽和交換學(xué)習(xí)等。
與英國一樣，與南部鄰國相比，加拿大提供了更快的法律途徑。在這里，國際學(xué)生只需三年即可完成課程。當(dāng)然，必須事先完成本科課程。在多倫多*等法，學(xué)生可以專攻憲法、刑法、合同、法律和財(cái)產(chǎn)法。還鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參加模擬審判以練習(xí)他們的法庭技巧。
根據(jù)QS排名，世界上*的三所法都在新加坡。它們包括新加坡國立*（排名第 13位），南洋理工*和新加坡管理*（SMU）。在 SMU（與其他新加坡*一樣），學(xué)生可以參與前瞻性教育。除了傳授基礎(chǔ)知識外，還教導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)不斷變化的法律實(shí)踐。當(dāng)然，這些課程由新加坡乃至全世界*秀的律師學(xué)者教授。他們來自不同的背景，從研究人員到法律從業(yè)者。
日本可能不是外國法律學(xué)生的熱門選擇，但日本是學(xué)習(xí)法律的絕佳*。一方面，朝陽之地是世界上一些*的法的所在地。帶頭沖鋒的是東京*和京都*。例如，東京*擁有世界上最廣泛的法律圖書館之一。在這里，有抱負(fù)的律師可以從 800，000個(gè)可用的法律頭銜中進(jìn)行選擇。
在美國學(xué)法律專業(yè)的留學(xué)生，大部分都會(huì)選擇回國就業(yè)，有些進(jìn)了一些美國律師事務(wù)所在北京、上海的分所，拿的薪水一般都是*律師里的高收入。有些進(jìn)了一些大型國際企業(yè)做法律顧問。有些進(jìn)了*機(jī)關(guān)。有些回國攻讀博士。
目前國際貿(mào)易步入新一輪高速增長期，全球范圍的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作勢頭高漲，尤其是*作為領(lǐng)頭羊更需要一些精通國際法律的人才，并且需求量只會(huì)越來越大，所以去美國學(xué)法律專業(yè)是很容易找工作的。
美國作為全球*大經(jīng)濟(jì)體，其法律發(fā)展歷經(jīng)200多年普通法內(nèi)生變革的不斷砥礪，形成了聯(lián)邦、州及地方法律三級縱向，立法、司法、行政三級橫向的較完備的法律體系。美國是擁有法最多的*，共有200多所*開設(shè)，其中最為*的就是大名鼎鼎的T14集團(tuán)，也是美國*的14所法，分別指耶魯、哈佛、斯坦福、哥大，芝大，紐大、賓大，密歇根*，弗吉尼亞*，杜克，康奈爾，加州伯克利，西北*，喬治城*。
這14所法含金量特別高，律所對從這些*出來的JD或LLM是另眼相看的，國際學(xué)生申請難度非常的高。
眾所周知，美國法律專業(yè)分為LLM、JD、SJD三種項(xiàng)目，其中LLM是留學(xué)生申請人數(shù)最多的，也就是一年制法律碩士，大部分美國院校都開設(shè)開設(shè)LLM學(xué)位，LLM課程的好處是時(shí)間短，見效快，適合國外有工作經(jīng)驗(yàn)的法律工作者或本科是法學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生去申請。
荷蘭的風(fēng)景優(yōu)美，是郁金香王國、風(fēng)車王國。荷蘭這個(gè)優(yōu)美的*給大多人留下的印象是一個(gè)商業(yè)貿(mào)易較為繁榮的*。但荷蘭還有大家不了解的一面，那就是荷蘭還是一個(gè)法律體系健全的*。例如：國際法庭設(shè)在荷蘭，歐洲的*部法典誕生于荷蘭的萊頓*。因此，從這些方面都可以體現(xiàn)出荷蘭高質(zhì)量的法律體系。
荷蘭是一個(gè)君主立憲的議會(huì)制*，*制定的全部法案都必須以議會(huì)的法案為根據(jù)。荷蘭憲法規(guī)定：“民法、刑事、民事訴訟法及刑事訴訟法的制定必須依據(jù)議會(huì)制定的統(tǒng)一的法典，但也不妨礙根據(jù)議會(huì)的單獨(dú)法案規(guī)范其他領(lǐng)域?！币虼?，荷蘭法是由議會(huì)法案、法典、條約及案例法組成的法律制度。荷蘭法律不像美國或英國法律那樣以傳統(tǒng)共同法為基礎(chǔ)，而是基于源于1789年法國大革命時(shí)期的民法典和刑法典的法國法律。國際法庭設(shè)在荷蘭，荷蘭健全和高質(zhì)量的法律體系為荷蘭的法律教育提供了強(qiáng)大的支撐。荷蘭高校提供的法律英語課程體現(xiàn)了荷蘭的法律傳統(tǒng)。許多法律專業(yè)課程與國際法有關(guān)，常常涉及法律制度的比較。因此學(xué)生可以學(xué)到更全面、更透徹的法學(xué)知識。
學(xué)生在教學(xué)中可以充分體驗(yàn)生動(dòng)的法律教學(xué)，接觸到豐富的歷史和廣泛的專業(yè)知識以及可以感受到國際化氛圍和國際視野。更值得注意的是，荷蘭的法律體系和我們的大陸體系的法律極為相似，對學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助。因此，荷蘭可謂是一個(gè)學(xué)習(xí)法律專業(yè)的優(yōu)選的*。
荷蘭在法律專業(yè)方面具有優(yōu)勢的*是萊頓*、阿姆斯特丹*、阿姆斯特丹自由*、馬斯特里赫特*和H類的海牙*。其中萊頓*成立于1575年，是荷蘭最古老的*，也是世界排名0名的*。學(xué)校的法律專業(yè)世界排名第五，商法和國際法是荷蘭*的法律專業(yè)。這些院校在法律專業(yè)方面都是很有實(shí)力的院校，想申請荷蘭法律專業(yè)的學(xué)生，可以考慮一下。一般申請法律專業(yè)的要求較高，雅思一般要求6.5分以上，有的還要求7.0分以上。
德國作為歐洲強(qiáng)國，因其*免收學(xué)費(fèi)及承認(rèn)*的學(xué)位而成為近年留學(xué)的熱門*，不少學(xué)子赴德留學(xué)。
德國是大陸法系的代表*，德國法典是很多大陸法系*制定法典的參考依據(jù)。我國也是大陸法系*，所以在國內(nèi)學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生，去德國進(jìn)修是十分有好處的。
在Manager Magazin對法學(xué)專業(yè)的排名中列第1位的是明斯特*弗賴堡*以法律著稱，列第10位，波恩*列第11位，為外國學(xué)生所設(shè)比較法學(xué)碩士（在歐洲法學(xué)論壇范圍內(nèi)）政治法博士
曼海姆*列第12位，法學(xué)主要研究有公法、刑法、民法、勞工法、國際私法、犯罪學(xué)與法哲學(xué)等，不萊梅*在Manager Magazin對法學(xué)專業(yè)的排名中列第32位，碩士學(xué)位有歐洲及國際法律，科隆*的法學(xué)系是德國*的法學(xué)系之一奧格斯堡*的法學(xué)系包括刑法、民法、公法、私法、國際法、歐洲法、羅馬法等。海德堡*法學(xué)系有法學(xué)、外國和國際私法與經(jīng)濟(jì)法、法學(xué)史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)法、刑事法、財(cái)政稅和德國與歐洲管理法等專業(yè)。法學(xué)系的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)聞名*。
1. Uni Heidelberg（海德堡*）
2. Bucerius Law School Hamburg（漢堡法律）
10. Uni Tuebingen（蒂賓根*）
一、美國的法及ABA、AALS、AALL三大協(xié)會(huì)
由于美國政體是聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)，并且是市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國度，所以美國辦教育的主體主要是各州（縣、市）*或個(gè)人的事情，美國根本不存在聯(lián)邦*舉辦的*的法。中央*控制的微弱與私人捐贈(zèng)*法這兩方面的結(jié)合，導(dǎo)致了各個(gè)法在諸如課程設(shè)置及教學(xué)等方面的差異。為確保法律職業(yè)者道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的*標(biāo)準(zhǔn)得以維護(hù)，聯(lián)邦和各州*對法的管理，主要依托非官方的行業(yè)協(xié)會(huì)——全美律師公會(huì)（American Bar Association,簡稱ABA）、全美法協(xié)會(huì)（Association of American Law School,簡稱AALS）和全美法律圖書館館員協(xié)會(huì)（Association of American Law Library,簡稱 AALL）。ABA成立于1878年，協(xié)會(huì)下設(shè)有法律教育常務(wù)委員會(huì)（Standing Committee on Legal Education），它負(fù)責(zé)發(fā)“牌照”給要開辦法的*，規(guī)定對法的各種硬件要求；AALS成立于1900年，1971年被確認(rèn)為兩個(gè)*立案的法律機(jī)關(guān)（另一個(gè)是ABA法律教育和律師資格部）之一，該協(xié)會(huì)出版的《法律教育季刊》（Journal of Legal Education）,長期享有聲望；AALL對*法律圖書館進(jìn)行行業(yè)管理，規(guī)定各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格并定期進(jìn)行評比檢查驗(yàn)收。當(dāng)然，美國的教育已經(jīng)成了一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，市場調(diào)節(jié)對一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的生存也有著重大的影響。
美國法學(xué)教育的職業(yè)性特征是其他特征的基礎(chǔ)，是美國法學(xué)教育最本質(zhì)的特征。具體來說就是，美國法學(xué)教育以律師為培養(yǎng)目標(biāo)。所謂職業(yè)教育是指這樣一種概念：法律教育應(yīng)與人文教育相分離；學(xué)生在開始學(xué)習(xí)法律之前被假定已獲得了必要的人文科學(xué)知識；典型的法律學(xué)生是恰好成熟，并且為尋求從事法律職業(yè)做準(zhǔn)備；法的任務(wù)在于為法律學(xué)生提供分析和解決法律實(shí)務(wù)方面的問題的各種技術(shù)性訓(xùn)練，其宗旨是訓(xùn)練他們“像法律家那樣進(jìn)行思考”。
法律教育的職業(yè)性要求法以判例教學(xué)法為主，多種法律技能訓(xùn)練法為補(bǔ)充。但判例教學(xué)太耗費(fèi)時(shí)間，因此，法在*課程中仍然保持著蘇格拉底式討論法（Socratic method），并采取"專題式教學(xué)"(programmed instruction)、"課堂討論"(seminar)、"現(xiàn)場實(shí)習(xí)"(clinical program)、"計(jì)算機(jī)輔助法律教學(xué)"(CALL)、"模擬問題法"(simulation problems)等。課堂講授也沒有被徹底取代。
三、美國的法學(xué)教育為本科后教育
美國的初級法學(xué)教育被置于*本科教育之后，通常被認(rèn)為是研究生層次的職業(yè)教育，這是美國法學(xué)教育與世界各國所不同的。從美國法的入學(xué)條件看，報(bào)考法的學(xué)生要求已獲得某個(gè)或者*的文學(xué)士（B.A.）學(xué)位或理學(xué)士（B.S.）學(xué)位?？偨Y(jié)起來，美國把法律教育置于*本科之后至少有三個(gè)方面的原因：*、法律是一門淵深的*，學(xué)生必須具有相當(dāng)?shù)某墒於炔拍軐ζ溆猩羁痰睦斫猓坏诙?、律師于國民安定、社?huì)發(fā)展有重大關(guān)系，因此法律教育應(yīng)當(dāng)具有較高起點(diǎn)；第三、把法學(xué)教育置于較高的平臺上有利于法律職業(yè)本身的進(jìn)步。
1．J.D.（Juris Doctor），法律職業(yè)博士學(xué)位。從歷史上看，美國法頒發(fā)的學(xué)位主要是法學(xué)士（Bachelor of Laws,簡稱LL.B.）學(xué)位。自1960年代起，參照醫(yī)的傳統(tǒng)，法開始以J.D.學(xué)位取代法學(xué)士學(xué)位（LL.B.）。其原因在于*本科后法律教育制度的確立和3年制嚴(yán)格的初級法律學(xué)歷教育被認(rèn)為具有研究生水平?？傊?，“法律職業(yè)博士”（J.D.）學(xué)位是美國法律學(xué)制中的初級法律學(xué)位。
2．LL.M.(Master of Laws),法學(xué)碩士學(xué)位。該學(xué)位學(xué)制一年，也就是說拿到J.D.學(xué)位后，再攻讀一年，合格后就可以取得法學(xué)碩士學(xué)位。不過，在美國攻讀法學(xué)碩士的學(xué)生很少。該學(xué)位有兩種：一是為從事法律教育或者法律研究的學(xué)術(shù)性方向而設(shè)置的；另一種是為深化某一專門*的技能和專長而設(shè)置的，其中最普遍的是稅法方向。
3．S.J.D.或J.S.D.(Doctor of Jurisprudence或者Doctor of Judicial Science),法律科學(xué)博士。從事純法學(xué)理論研究工作，學(xué)制2—20年，有的甚至終生拿不到學(xué)位。繼續(xù)攻讀這一學(xué)位的美國人更是鳳毛麟角，對外國人來說，拿到這一學(xué)位也許是一個(gè)鍍金的機(jī)會(huì)。攻讀這一學(xué)位，只需在學(xué)校讀一年。一年后可離校，遍工作遍作論文，論文完成后，回來答辯。
另外，法還為在美國從事高級研究的外國法律家授予一種“比較法碩士”（Master of Comparative Law,簡稱M.C.L.）學(xué)位，以及認(rèn)為對社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的公民頒發(fā)一種“榮譽(yù)法律博士”（Doctor of Laws,簡稱LL.D.）學(xué)位。
美國法的學(xué)生畢業(yè)后大部分從事律師職業(yè)，而若要在某個(gè)州執(zhí)業(yè)，就必須通過該州主辦的律師考試。然后再經(jīng)過一定的品格考察獲得律師執(zhí)照，就可在州內(nèi)法庭代理當(dāng)事人出庭。美國實(shí)行嚴(yán)格的法官選拔制度，因此，學(xué)生在畢業(yè)后立即擔(dān)任法官職務(wù)懂得機(jī)會(huì)是沒有的。不過一些優(yōu)秀的畢業(yè)生可能會(huì)有機(jī)會(huì)擔(dān)任著名法官的書記員的職務(wù)，歷時(shí)一、二年。有些學(xué)生希望將來擔(dān)任法律教授，教師會(huì)鼓勵(lì)他們先到有關(guān)*工作若干年，然后再回校任教或進(jìn)一步深造。
1、就希望學(xué)習(xí)的專業(yè)方向不同和未來的職業(yè)規(guī)劃不同，選擇有所差異。
2、就專業(yè)領(lǐng)域而言，如果希望學(xué)習(xí)憲法或其他公法*，德國和法國都是很好的選擇；歐盟法領(lǐng)域的話，法國和荷蘭都是很好的選擇；而英國牛津、劍橋、LSE、UCL的各項(xiàng)法律專業(yè)在全球均名列前茅；而民商法領(lǐng)域的話，德國*，法國其次，刑法亦然；如果希望學(xué)習(xí)國際法領(lǐng)域的話，歐洲有著國際頂尖的水平，德國的馬克斯-普朗克國際公法與比較公法研究所、海德堡*、慕尼黑*，荷蘭的國際法、萊頓*、阿姆斯特丹*，瑞士的日內(nèi)瓦國際關(guān)系，均列于國際同儕之先。
3、就職業(yè)規(guī)劃而言，如果將來希望從事學(xué)術(shù)研究，可以參照上述的*進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，但如若希望學(xué)習(xí)憲法、民商法或刑法，則應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮德國，慕尼黑*和柏林洪堡*為佳，而刑法方面還有著名的馬普所，波恩*在古典時(shí)期也出現(xiàn)過貝林等著名的刑法學(xué)大師。
4、不過上述的所有學(xué)校都對于學(xué)生*期間的學(xué)術(shù)水平有著很高的要求，無論是GPA還是學(xué)術(shù)研究都要求有所樹立，所以加油咯~希望你申請到自己滿意的學(xué)校。
