美國留學(xué)申請推薦信 找不到美國教授寫推薦信

一、美國留學(xué)推薦信要怎么寫

在美國留學(xué)申請時(shí)，推薦信是必不可少也是至關(guān)重要的組成部分，好的推薦信絕對能為你增色不少。那么美國留學(xué)的推薦信又該如何寫呢？有什么注意事項(xiàng)呢？趕緊來閱讀的這篇文章吧！

推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。

書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。

1.被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。

2.推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服，更具有實(shí)際意義。

3.推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評價(jià)。

4.推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。

5.如果*提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項(xiàng)，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為%，10%或25%等。這種評估是指教授的個(gè)人評價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到這種情形可填“I don’t know”，亦不致對該生的評價(jià)有何嚴(yán)重影響。

6.推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，*直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明這是一封推薦信。

信頭，就是說你要用帶有自己學(xué)校標(biāo)志的信紙來寫，因?yàn)槟愕耐扑]人一般是自己學(xué)校的老師。我們的推薦信是自己打印的，你可以做好一個(gè)信頭放上去，如果你所在的系里有自己的信頭，就建議你使用自己系的標(biāo)志信頭，那樣更好。有時(shí)候申請學(xué)?？赡軙螅扑]信必須具有信頭，并且信頭不能是打印出來的，這時(shí)候你就得去學(xué)校的商店里買那種專用的帶有信頭的打印紙了。在北大，學(xué)校的博實(shí)商店就有賣這種紙的，分紅色和藍(lán)色兩種顏色的信頭。

推薦信的稱呼可以用 Dear Sir/Madam，Dear Admission Officer，Dear Colleague（要求你的推薦人曾經(jīng)在所申請學(xué)校工作過），或者 To whom it may concerns等等。

聯(lián)系方式和日期寫在推薦信最上方，信頭之后，一般來說是寫推薦人的聯(lián)系方式而不是對方學(xué)校的聯(lián)系方式。聯(lián)系方式在前，日期在后；聯(lián)系方式寫在左邊，日期寫在右邊。當(dāng)然這里的聯(lián)系方式也可以不寫，如果你在落款中已經(jīng)寫明了的話。抬頭和落款中只要有一處寫到聯(lián)系方式就行。寫聯(lián)系方式的時(shí)候，注意寫上推薦人的職務(wù)、職稱、電話以及 email。

推薦信通?？梢苑譃?Opening， Body， Closing三個(gè)部分。

Opening：長度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的，以什么樣的方式同申請人認(rèn)識，同申請人認(rèn)識了多久，申請人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請者之間很熟悉；

Body：長度一般為2~ 6段，每段 4~ 6句話，這部分需要描述出申請人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來支撐 Opening中申請人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；

Closing：長度通常在 1~ 2段，需要表達(dá)出推薦人對申請者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請者非常適合這個(gè)學(xué)校和專業(yè)。>>>

2）“有效”推薦信應(yīng)包含的內(nèi)容

一封有說服力的推薦信應(yīng)該包含三個(gè)方面：Academic achievement（學(xué)術(shù)成就）、 Extracurricular accomplishments（課外成就）、 Personal qualities and characters（個(gè)人品質(zhì)）。同學(xué)們在申請時(shí)顯然不能秉承唯學(xué)習(xí)至上的理念，校方更想看到的是申請者在學(xué)習(xí)以外做的一些事情，例如申請人的個(gè)人品質(zhì)如何，因而一封具有說服力的推薦信應(yīng)該體現(xiàn)出這三個(gè)方面，從而才能完整展現(xiàn)出申請者所具備的＇特質(zhì)。

“有效”的推薦信，有時(shí)候并不需要突出那些驚天動(dòng)地的事情，反而是申請者日常生活中令人印象深刻的小事更能吸引錄取官的眼球。所以一封好的推薦信，其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。

結(jié)尾的落款，首先是頂格寫一句敬稱，Yours sincerely或者 Sincerely yours即可。然后寫上推薦人的聯(lián)系方式。

注意，中間空了幾行就是為了留給教授簽名用的。教授的簽名是憑他自己的習(xí)慣，有時(shí)候姓在前，有時(shí)候名在前，所以你的 Professor XXX中的名字一定要和簽名一致。至于這個(gè)簽名是英文還是中文，要看教授的習(xí)慣。一般要求用英文簽名，如果教授習(xí)慣用中文，那可以用中文。至于整篇推薦信的字體，要求統(tǒng)一，不要使用不同的字體。因?yàn)槟阌腥馔扑]信要寫，所以你應(yīng)該盡量使用不同的信紙，字體，字號，頁邊距等等，盡量使得三封推薦信的樣式看起來各不相同。

（1）夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容。也許是習(xí)慣了國內(nèi)中學(xué)老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。請記住，列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。

（2）過分夸張申請者的能力。一個(gè)本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績。

（3）推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符。一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。

（4）推薦信信息重復(fù)、多余。幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。

二、申請去美國留學(xué)必不可少的就是推薦信,推薦信該怎么寫呢

一、推薦人和你的關(guān)系

推薦人的威望換句話說，如果你找對了人，不管是老外或是*人寫，加強(qiáng)這3點(diǎn)，那么你的推薦信的含金量也就不會低。

推薦人的威望換句話說，如果你找對了人，不管是老外或是*人寫，加強(qiáng)這3點(diǎn)，那么你的推薦信的含金量也就不會低。

為何內(nèi)容最關(guān)鍵？看下去。往往遞交推薦信，是想讓錄用委員會從一個(gè)很重要導(dǎo)向性的側(cè)邊反應(yīng)出學(xué)生們的資質(zhì)、上學(xué)心理狀態(tài)甚至是一些自己也不會發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)。一封好一點(diǎn)的推薦信要會給申請人產(chǎn)生正面的點(diǎn)評。反過來，假如申請人給一位教師留下的印象不太好的話，很有可能他會在推薦信里坦率地強(qiáng)調(diào)申請人的缺陷，乃至討論缺點(diǎn)的篇數(shù)超過優(yōu)勢，這種推薦信只能對申請有負(fù)面的影響。所說內(nèi)容的有關(guān)，就是指推薦信內(nèi)容要和你申請專業(yè)的相關(guān)。比如你想申請美國新聞系研究生，那推薦信里寫你出色的科學(xué)研究能力和英語聊天能力等就等同于空話，不僅不會大大加分，反倒會成為罰分項(xiàng)。而如果你想要申請理工類專業(yè)碩士課程得話，那么你的科學(xué)研究能力就顯得尤為重要了?？傊痪湓?，推薦信跟隨技術(shù)專業(yè)走，不能過多寫自身的缺點(diǎn)。

不想寫過多負(fù)面消息，那么就需要你和推薦人有較深的關(guān)系。尋找你需要所提供的內(nèi)容，就不難了解要請什么樣的推薦人了。如果你想要申請美國*博士研究生，那推薦人*了解你研究和學(xué)習(xí)狀況得人，比如你科學(xué)研究的導(dǎo)師、你專業(yè)課的任課老師等。不太了解這些情況得人，即使和你關(guān)系再好，或是*度再大，比如你的馬哲教師，或是校領(lǐng)導(dǎo)、省長甚至代省長，他的推薦信也沒法體現(xiàn)你學(xué)術(shù)研究能力。因而這種推薦信針對美國*的錄取委員會而言，不會有很大使用價(jià)值。

對于推薦人的威望究竟重都無所謂呢？自然是重要的，但必須符合上述的條件才可以。如果你想要申請是指物理學(xué)方位博士研究生，有兩個(gè)推薦人，我都跟他們合作過科研課題，對自己的印像都不錯(cuò)，一個(gè)是你們學(xué)校的副教授職稱，一個(gè)是諾貝爾物理獲得者，不容置疑后者的推薦信*度要大得多。那如果這個(gè)人是諾貝爾友誼獲得者得話，相比而言還是那個(gè)副教授職稱的推薦信更有說服力。換句話說，比較之下，一樣合適的推薦人，挑選威望更高這位更強(qiáng)。

為什么大家會認(rèn)為*人推薦信比不上老外寫更具有認(rèn)可度呢？大家都知道，許多*學(xué)生們的推薦信都是他們自己寫了交給專家教授簽字的，亦或者是給申請者做強(qiáng)烈推薦時(shí)寫的內(nèi)容基本上是學(xué)生沒有缺陷……或許這些在許多人看來是再正常不過事情，但美國招收官恰恰就是不想出現(xiàn)這樣的情況，所以會有院校跟推薦人聯(lián)絡(luò)確定推薦信的內(nèi)容和真實(shí)有效。比較之下，一封美國教授的推薦信就需要比*教授的推薦信更有說服力了。那如果依照下列規(guī)定做的情況下，不管是誰寫推薦信都有著極高認(rèn)可度！

美國絕大多數(shù)研究生申請時(shí)長比較集中化，申請人遞交推薦信的時(shí)間也比較集中化，因而盡早逐漸著手準(zhǔn)備推薦信，能使推薦人有比較充裕的時(shí)間和較為聚集的時(shí)間精力來編寫推薦信。

準(zhǔn)備充分推薦信不夠，申請人還需要與推薦人創(chuàng)建長期性有效溝通，才能盡可能多的讓推薦人寫下最出彩的推薦信。這些材料中盡量包含登過的課、參與的見習(xí)、在專業(yè)領(lǐng)域本人的學(xué)習(xí)興趣、以前所獲得的獎(jiǎng)賞及其一切有利于申請的細(xì)節(jié)都可以。

自然，在編寫推薦信的前提下，*是還能同時(shí)提及畢業(yè)后的一個(gè)比較長久的職業(yè)發(fā)展方案。這么做的好處在于可以*程度地提高獲取的推薦信與其它的申請?jiān)牧系钠鹾隙?。那樣高契合度的推薦信與公文，可以更好的幫助自己營造在招生官眼前的積極品牌形象，對于自身的申請是非常有利的。

三、研究生美國留學(xué)怎么寫推薦信

1、在申請美國研究生留學(xué)中，在準(zhǔn)備留學(xué)文書時(shí)應(yīng)該要把推薦信提前準(zhǔn)備好，推薦信是留學(xué)文書中很重要的一部分，那么研究生美國留學(xué)怎么寫推薦信？下面就由我為大家總結(jié)一下！

2、寫推薦信首先要考慮誰是適合的推薦人，推薦人*是與被推薦者有著密切關(guān)系的人或是熟悉你的學(xué)術(shù)水平、科研能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力的人。一般說來，碩士申請會用到課程老師推薦信，項(xiàng)目科研老師推薦信，實(shí)習(xí)工作上級推薦信，社會友人推薦信等。

3、推薦人的工作主要分為兩部分：一部分是寫推薦信，另一部分是做網(wǎng)推，網(wǎng)推主要是包括補(bǔ)充個(gè)人信息、對各項(xiàng)能力進(jìn)行打分、上傳推薦信等環(huán)節(jié)。如果是以前給別的學(xué)生做過網(wǎng)推的話，這個(gè)是很容易的，如果是*次做的話，那需要花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間。

4、一篇有力的推薦信，不僅能讓招生官深度確信申請者的能力，同時(shí)還為申請獎(jiǎng)學(xué)金再添籌碼，所以一篇好的推薦信一定要有熟悉你的人發(fā)掘閃光點(diǎn)，同時(shí)也需要好的例子來證明推薦信的內(nèi)容，說服招生官，從眾多申請者中脫穎而出。

5、所以要想把推薦信寫好，篇幅*不要超過一頁，一封推薦信僅僅會在招生官手中停留幾分鐘，因此長篇大論并不能帶來益處。在推薦老師寫作前，你需要讓老師充分了解你，寫作思路也需要與推薦人確定來提升推薦信的可信度。

6、不要只是說是私人關(guān)系，比如朋友、親戚之類的；一般比較有說服力、有含金量的導(dǎo)師推薦信，推薦人與申請者的關(guān)系，是相互之間有學(xué)術(shù)交流或職業(yè)交流的關(guān)系。比如，爸爸的朋友，私下經(jīng)常一起聚餐聊家常。但是呢，他在申請者所申請的專業(yè)方面的有高的研究成就，所以，也會經(jīng)常一起討論相關(guān)的問題，并且，將自己在學(xué)校的一些研究項(xiàng)目與他一起討論，并且獲得一些好的建議或意見。這樣的學(xué)術(shù)研究過程，是可以寫到推薦信中的，而且，也是比較好的。

7、這個(gè)就是你與推薦人接觸的時(shí)間長度了。比如，推薦人為學(xué)校授課老師，那么，認(rèn)識時(shí)間便是授課的時(shí)長。當(dāng)然，也有一種可能，在開學(xué)時(shí)，由于他的報(bào)告認(rèn)識了他，并且攀談起來，并且后來也會有一些簡單交流，再后來，就有一門課程是他授課，因此，交流更加深入。即便課程結(jié)課，還是會時(shí)長交流一些學(xué)術(shù)問題、拉拉家常，一直到畢業(yè)。這樣的話，可以寫從最初的見面到最終畢業(yè)，也就是四年時(shí)間了。所以，時(shí)間長度也是取決于你與他的關(guān)系說明的。

8、通俗來講，這個(gè)就轉(zhuǎn)化為導(dǎo)師推薦信中申請者的能力特點(diǎn)說明了。我們說過，簡歷是突出全面的你，推薦信展示完美的你，個(gè)人陳述是個(gè)性的你的縮影。也就是說，推薦信，要迎合申請專業(yè)，展示你的突出能力。

9、更值得一提的是，在寫到申請者的能力特點(diǎn)之后，需要通過相關(guān)的事例，論證申請者的能力，這樣，更加具有說服力。舉個(gè)簡單的例子：“推薦人在推薦信中說道申請者很聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?！倍鳎@個(gè)說法很廣泛，令讀者完全沒有概念。如果，后面再加個(gè)事例：“他真的很聰明。對于XX知識點(diǎn)，其他的同學(xué)，在我教授了五六遍之后，還是沒有理解，非常疑惑。但是他在我講解一遍之后，便掌握了，并且，在能夠通過這個(gè)知識點(diǎn)，舉一反三，解決XXX其他相關(guān)問題?！边@樣，通過對比與數(shù)據(jù)列舉，我們便能很快知道這個(gè)程度了。是的，他很聰明，較之班上同學(xué)，他是*個(gè)在*次講解中，就掌握知識點(diǎn)的學(xué)生。

10、推薦信，首先就是看它在多大程度上證實(shí)，并支持你在申請表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會用＂吻合＂這一術(shù)語來描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。

11、譬如，你聲稱自己經(jīng)常組織班級討論，并且對此類的＂英雄＂事跡直言不諱，那招生官員就會通過推薦人的推薦信來證實(shí)你所講的情況是否屬實(shí)，畢竟，美國人總是把誠信看的非常重要。

12、從通用申請表格（CommonApplication）中的教師推薦表我們不難看出，學(xué)校要求老師從多方面對申請者進(jìn)行評價(jià)：創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動(dòng)性、獨(dú)立性、主動(dòng)性、智力、學(xué)習(xí)成績、書面表達(dá)能力、在班級討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿Α?然后再把這些評價(jià)擴(kuò)展開來。一封好的推薦信應(yīng)該要能從各個(gè)方面體現(xiàn)你的能力，比如學(xué)習(xí)的動(dòng)力，解決問題的能力等，而這些也是從成績上看不出來的潛能。

13、充分利用推薦信提供更多信息（補(bǔ)充essay）

14、推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具，且同學(xué)們在申請短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請者的每一件事情都表達(dá)出來。這樣，用推薦信來填補(bǔ)這一空白就顯得非常重要了。充分利用推薦信對你的申請做一個(gè)補(bǔ)充。通過與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細(xì)講述你自己在申請材料中未及提到的“閃光點(diǎn)”。

15、有些招生官員不大喜歡申請者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個(gè)人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實(shí)，那就更會引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來說，你是＂戲劇社團(tuán)中最有趣的一位＂或者＂人人都尊重的一位＂，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。推薦人正面的評價(jià)能讓招生官員意識到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對自己的描述是真實(shí)的。

16、招生委員會希望從升學(xué)顧問或者校長、年級組長的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好的了解你與同一個(gè)環(huán)境下的其他人相比所具備的優(yōu)勢和劣勢從而評價(jià)你。

17、這類推薦信常常會談到你在班級的排名、學(xué)校GPA成績的計(jì)算方法、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動(dòng)的情況等。

18、威廉瑪麗的一名招生官在學(xué)校的博客上表示，你成為我們的新生不是因?yàn)槟闾峤坏耐扑]信的數(shù)量，而是這些推薦信的質(zhì)量。如果你*選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會懷疑你的鑒別力。甚至還會認(rèn)為，你實(shí)在是找不到為你說好話的人了。因此，在推薦者滿足“了解你”這個(gè)條件下，挑最厲害的人幫你寫。