一、*金融營銷專業(yè)設(shè)置及前景展望
隨著我國職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，為適應(yīng)市場需求，許多學校開始設(shè)立金融與營銷專業(yè)。該專業(yè)的開設(shè)旨在培養(yǎng)掌握金融知識，熟知金融產(chǎn)品，并具備強大市場分析和營銷技能的高等職業(yè)技術(shù)人才。此類人才可在銀行、保險、證券、投資理財以及一般工商活動中發(fā)揮重要作用。
（一）專業(yè)設(shè)立的必要性分析
據(jù)統(tǒng)計，我國中等職業(yè)學校數(shù)量龐大，但高等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模并不相稱。金融與營銷專業(yè)在*的高職高專中尚屬空白，其設(shè)立不僅可避免與其他的競爭，搶占教育市場先機，而且符合社會對金融人才全方位、多元化的需求。
隨著金融業(yè)的混業(yè)化發(fā)展，市場營銷廣泛深層次地嵌入金融行業(yè)。銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)等需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既懂金融又具備營銷技能的人才。當前市場的從業(yè)人員中，具備復合型能力的人才比例較低，顯示出該領(lǐng)域人才市場的巨大潛力。
（二）專業(yè)開設(shè)的條件與能力展示
我校自1983年開始招生以來，積累了豐富的金融類專業(yè)教學經(jīng)驗。在課程設(shè)置上，已安排了如“客戶經(jīng)理”、“市場營銷”等與金融營銷密切相關(guān)的課程。我校還承擔了多家金融機構(gòu)的培訓任務(wù)，教學效果顯著。這些為金融與營銷專業(yè)的開設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我校高度重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，成立了專門職能機構(gòu)，校領(lǐng)導親自參與專業(yè)的設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學計劃等策劃和制定。學校擁有優(yōu)良的現(xiàn)代化教學設(shè)施和一支高素質(zhì)的教師隊伍。特別是與上級主管機構(gòu)*農(nóng)業(yè)銀行等金融機構(gòu)的緊密合作，為我校學生提供了得天獨厚的實習與實訓條件。
（三）專業(yè)發(fā)展方向與教學改革
為順應(yīng)經(jīng)濟全球化和金融業(yè)一體化的發(fā)展趨勢，我校將以市場為導向，以金融領(lǐng)域職業(yè)崗位與營銷技能的需求為基礎(chǔ)，確定學生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過構(gòu)建以應(yīng)用性和實踐性為基本特點的教學體系，加強行校合作，使教學與金融實務(wù)工作緊密結(jié)合。具體措施包括：
1. 充分體現(xiàn)專業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式特色：明確人才培養(yǎng)目標和基本要求，以培養(yǎng)金融行業(yè)中服務(wù)、營銷、管理等需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)。
2. 改革課程設(shè)置和教學內(nèi)容：以本專業(yè)所需的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，有針對性地確定課程設(shè)置和教學內(nèi)容，注重理論與實踐的結(jié)合。
3. 加強實踐教學環(huán)節(jié)：增加實習、實訓等實踐教學環(huán)節(jié)，使學生能夠更好地將所學理論知識應(yīng)用于實際工作中。
4. 引進和培養(yǎng)“雙師型”教師：一方面選派教師進修研究生課程并攻讀相關(guān)領(lǐng)域的學位，另一方面引進和聘用具有豐富實踐經(jīng)驗的專家參與教學和實訓。
我校開設(shè)的金融管理與實務(wù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和市場需求。我們將繼續(xù)努力提高教學質(zhì)量和水平，為社會培養(yǎng)更多符合市場需求的高素質(zhì)金融營銷人才。我校金融管理與實務(wù)專業(yè)教學方針的新構(gòu)想主要是：強化學生的“兩基兩能”教育，即加強學生的公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)，同時注重提升學生的相關(guān)職業(yè)基本技能和崗位專業(yè)技能。
在教學計劃的規(guī)劃中，我們將全程教學分為幾個主要部分。首先是公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在為學生打下堅實的理論知識基礎(chǔ)。接著是專業(yè)（崗位）技能及實訓課，以及選修課，這些課程的設(shè)置旨在加大技能課和實訓課的比重，使實踐性教學環(huán)節(jié)占整個教學計劃的約40%。我們通過這樣的課程設(shè)置，來實踐培養(yǎng)學生的“兩能”。
教學方法上，我們采用啟發(fā)式、互動式、案例式和講座式等多種教學方法，以現(xiàn)代教學技術(shù)、手段為輔助，如利用投影、廣播電視教學等常規(guī)電化教學手段，同時組織教師對專業(yè)主干課程CAI課件的研究和開發(fā)，以加速實現(xiàn)教學技術(shù)和手段的現(xiàn)代化。
實踐教學是我們專業(yè)的重點，我們通過與多家企業(yè)合作，如*農(nóng)業(yè)銀行南湖支行、*泰康人壽保險公司長沙分公司等，提供給學生更多的實習機會，讓他們在實際工作中鍛煉和提升自己的專業(yè)技能。我們還積極創(chuàng)造機會和條件，讓學生參與社會公共活動，提高他們的營銷技能和公關(guān)能力。
在學歷教育與考試方面，我們實行多證考核和培養(yǎng)模式，要求學生不僅需要獲得*承認的相應(yīng)高等職業(yè)教育，還需要參加相關(guān)技術(shù)證考試，以增強學生的就業(yè)競爭能力。
在教材建設(shè)方面，我們將按照*教育部制定的重點專業(yè)教學指導方案，引進和編寫體現(xiàn)科學性、實用性和創(chuàng)新的課程教材，以適應(yīng)金融行業(yè)不斷發(fā)展的需求。
我校金融管理與實務(wù)專業(yè)的開設(shè)，從供需兩旺的必要性以及各項條件的可能性來看，具有其必然性。我們將在*教育*的指導下，堅持正確的辦學導向和辦學特色，通過務(wù)實的改革和創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的金融管理與實務(wù)專業(yè)人才。
關(guān)于金融管理與實務(wù)專業(yè)的具體招生對象、學制以及培養(yǎng)目標等方面，我們做了如下規(guī)劃：
招生對象主要包括高中畢業(yè)生、職業(yè)中專、普通中專及對口升學畢業(yè)生。學制設(shè)置為全日制三年，但可逐步過渡到兩年。我們的培養(yǎng)目標是適應(yīng)21世紀社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，要求學生德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能力強、素質(zhì)高。我們還特別注重培養(yǎng)學生的專業(yè)核心能力以及多元化的就業(yè)崗位群，使他們能在銀行、保險、證券等多個領(lǐng)域從事業(yè)務(wù)操作、市場營銷和經(jīng)營管理等工作。
在專業(yè)技能和素質(zhì)方面，我們要求學生熟練掌握金融基本業(yè)務(wù)操作流程，具有較強的珠算、點鈔、微機操作等崗位技能。我們還注重培養(yǎng)學生的市場營銷知識、經(jīng)濟金融法律知識等經(jīng)營管理策略，以及較強的社交和公關(guān)能力等個人才藝素養(yǎng)。我們還要求學生必須通過*考試，獲得相關(guān)的專業(yè)等級證書，以增強學生的就業(yè)競爭能力。
我們的教學計劃設(shè)計以實用性、操作性、前沿性、知識性為原則，設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課四大類課程。其中實踐教學環(huán)節(jié)的安排是整個教學計劃的關(guān)鍵部分，我們將通過與企業(yè)合作實習、社會實踐等方式，培養(yǎng)學生的實際操作能力。學生考核方面，我們將采用考試和考查相結(jié)合的方式，以確保學生真正掌握所學知識。
一、金融專業(yè)的現(xiàn)代培養(yǎng)方案與市場營銷的重要性
金融行業(yè)的發(fā)展規(guī)模與業(yè)務(wù)格局已經(jīng)形成，市場營銷在金融領(lǐng)域的重要性日益凸顯。我校金融專業(yè)在此背景下，注重培養(yǎng)學生的市場營銷能力，以適應(yīng)金融業(yè)的發(fā)展需求。我們擁有金融專業(yè)教學的優(yōu)勢，并與銀行、信用社、保險公司等行業(yè)有密切的合作。我們的教學計劃設(shè)計結(jié)合了行業(yè)的實際需要和發(fā)展趨勢，特別注重對學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并提供了優(yōu)越的實訓條件。我們還結(jié)合了學歷教育與考試，學生可以獲得相應(yīng)的和證書。我們注重學生的紀律教育和專業(yè)教育，并培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)。我們還經(jīng)常組織勞動活動，開設(shè)勞動教育講座，培養(yǎng)學生的勞動熱情。第二課堂活動則是豐富學生知識、開拓視野的重要教育形式。在就業(yè)方面，我們鼓勵學生改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，到經(jīng)濟建設(shè)最需要的地方去工作，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻力量。
二、上海初級會計培訓的優(yōu)質(zhì)機構(gòu)推薦
對于想要學習初級會計的學員，上海有許多優(yōu)秀的培訓機構(gòu)。例如，會計學堂、*會計網(wǎng)校、高頓財經(jīng)等，它們都提供各類會計培訓，包括初級會計、中級會計、CPA等。這些機構(gòu)擁有優(yōu)秀的師資團隊和豐富的教學經(jīng)驗，能夠提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。仁和會計、東奧會計在線、恒企教育等也是上海*的會計培訓機構(gòu)，它們提供不同的培訓課程，可以滿足不同學員的需求。上海澤稷教育培訓有限公司則專注于財經(jīng)證書培訓，如ACCA、CFA、CPA等。
三、ACCA培訓機構(gòu)推薦
對于想要學習ACCA的學員，中審國際是國內(nèi)較早從事ACCA培訓的權(quán)威機構(gòu)，由*審計署批準設(shè)立。該機構(gòu)與南京審計*合作，為學員提供高質(zhì)量的教育和培訓。中申教育則是與中審國際聯(lián)合運營的職業(yè)教育平臺，專注于專業(yè)審計、內(nèi)部控制、風險管理等領(lǐng)域的培訓和資格認證。該機構(gòu)的課程體系由業(yè)內(nèi)*專家共同研發(fā)，包括行業(yè)專題類、特色研修類、資格認證類等。中申題庫和名家智庫也是該機構(gòu)的重要資源，為學員提供豐富的題庫和強大的師資支持。
以上內(nèi)容僅供參考，學員在選擇培訓機構(gòu)時，應(yīng)根據(jù)自己的需求和實際情況進行選擇。
