問題一：如何應聘*老師？要在本科學校成為一名教師，*學歷要求是博士，*是擁有留學背景。如果是三本院校，要求稍微低一些，民辦院校的要求更低，碩士學歷即可，但專業(yè)必須扎實。
問題二：怎樣才能做*老師？1、*的層次不同，如*一流*、211*、985*、*重點*等，再往下是一般的本科，高職高專也屬于一般意義上的*。不同層次的*對師資的招聘要求不同，同一*的不同的專業(yè)對師資的要求也不一樣，如一般的重點*現(xiàn)在進教師都得博士，一般的本科有的*要博士，有的*要碩士。另外，同一層次的*，如果所在的地方不同對教師要求也不同，比如上海、北京的要求就*，而邊遠省份則要求更低。總體來看，如果你想讀完碩士，不管是數學還是教育學專業(yè)，幾年后想進*可能只能進高職高專了，或者非常偏遠的地方了；如果碩士畢業(yè)再讀博士就另當別論了。
2、一般意義上的*老師包括管理人員和授課教師，前者負責學生管理、教學管理、財務、后勤、黨政管理等，后者就是授課。一般對教師的學歷要求更高，對管理人員主要看專業(yè)對口，能力可以。
3、讀數學研究生到*一般做授課教師，讀教育學研究生到*可以做學生管理、教學管理、認識管理、學報編輯部等機構，如果是師范院校，也可以做教育學的授課教師。
4、教師的待遇不同層次的學校不同，同一學校的不同也不同，總體看在社會上屬于中等吧，好的學校或好的專業(yè)更高。
問題三：*老師這個職業(yè)到底怎么樣？*工作人員主要分為兩種類別：管理人員和教師，其工作性質分別如下：
1. 管理人員，一般特指非教師崗位的人員，如行政人員、后勤人員、實驗室人員等。這類人員工作日需要天天上班，處理各類事務，職稱評定不走教師系列，每年都有管理人員的職稱評定，與教師的職稱等級都是一樣的，只不過說法不同而已。
2. 教師，這個大家都比較熟悉，課程教學由學校教務處安排制定，每個教師根據課程的長短工作日都不一樣，比如，有的人一周有四天時間上課，有的人課程緊張的可能一周都有課，甚至周末也有課，在教課的同時還要接受教務處的監(jiān)督和檢查，也有一定的壓力。
相對來說在*當老師是一項不錯的工作，壓力不是很大，工作比較穩(wěn)定，每年還能享受寒假、暑假兩個假期，如今就業(yè)形式嚴峻，在高校工作是無數人夢寐以求的工作，而且現(xiàn)在高校求職的門檻很高，一般碩士以上學歷都難以進入高校工作，社會地位也比較高，受人尊重。
同時高校工作環(huán)境較純凈，接觸的人際圈子素質較高，學術氛圍較濃厚。所以能在*工作是很不錯的。
問題四：怎么能當*老師？先說明兩個概念，研究生是指學歷，和?？啤⒈究茖儆谕环懂?；而碩士、博士是指學位，與學士是同一范疇。所以碩士又可稱為碩士研究生，再往上讀的是博士研究生。
我讀碩士的目的就是為了當*老師，所以這幾年對這方面的信息都很關注。不知道提問的朋友是哪個級別高校的學生，現(xiàn)在招工看的往往是*學歷，招聘*教師更是如此。兩年前有個北大畢業(yè)的博士到吉林某高校應聘，前期一切都好，但當招聘方看到他的*學歷是某不**的本科學歷之后，態(tài)度明顯轉變，最終沒有要他?，F(xiàn)在招聘*教師的要求更高，一位大連理工的信息類博士后到東北*應聘教師崗位沒有成功，原因同樣是*學歷過低（如果不是這樣，博士即可）。
現(xiàn)在在經濟比較發(fā)達省份的大中城市，幾乎沒有一本和二本的高校會聘任碩士，即使有，也往往要求應聘者本科和碩士兩個階段都必須是211工程高校畢業(yè)的，甚至還都得有學位。這不僅對于那些二、三本，自考，成人本科，專升本及?？浦苯涌佳姓邅碚f是個壞消息，甚至將那些本科沒學位試圖通過考研來彌補這一缺憾的重點*畢業(yè)再讀研的人都拒之門外。
可能有人會說他的*同學07年初碩士畢業(yè)當*老師了，所以他也想走同樣的路。這些朋友不知道，這兩年高校招老師的條件是一漲再漲，從05年起高校開始逐漸減少招聘碩士的人數，而07年畢業(yè)的碩士趕上了一次機會，就是07年教育部搞的“高校本科教學水平評估”。這次評估使得很多高校把積攢了幾年，甚至下一年度的編制都用完了。已經有懂行的人算過，2010以后隨著高考人數的減少，高校規(guī)模會逐漸萎縮，一如現(xiàn)在的高中，往昔的*和*，恐怕以后即使是名校的博士也很難得到高校的青睞了，高校負責人的目光只會盯在那些博士后或者海歸的博士身上。還有一個就是年齡的問題，現(xiàn)在級別比較高的學校招應屆博士要求不能超過30周歲，差一點的高校要求不超過35周歲，比較差的二本要求不超過40周歲。如果真的到2010年以后高校規(guī)模萎縮，那么很可能一般學校對應屆博士的年齡要求也是不超過35周歲，甚至不超過30周歲了，而且本科、碩士、博士還都得是一本畢業(yè)的。這樣一來讀碩士就變得失去其原來的意義了。
如果你現(xiàn)在就讀的高校不是211工程里的，那么我勸你*放棄當*老師的念頭，否則除非你留洋讀博，要不然即使你在國內讀到博士后也只能進一般的二本高校，那時你都三十多了才工作。
問題五：*教師待遇怎么樣？講師級別的基本工資是2-3K，高級的我不知道，我們的輔導員據她自己講也只有3K左右的工資，咕~~()b我估計她也沒啥外水，恩，我們學校前年已經招牌過老師了！我不知道你從那看到我們學校又要招聘了，但數據一般都會經過我們手里，可我沒看見有這方面的內容。額可以很負責的告訴你，一般般的講師養(yǎng)家糊口還行，買車買房就是奢望了。我那英語老師現(xiàn)在還住在南峰山上面的教師宿舍里，還有我那高等數學老師也是，打老遠從東北來的現(xiàn)在也還在教師宿舍里，，，，，，，，額我表示這個嘛，其實也不影響生活習慣就好。
軌道系和電氣系還有機電系是*的三個系，另外三個都不行學生高考成績都是比較差的。。請直接無視那些熱心網友，，，比俺系主任還坑爹的存在，比院長大人還會騙人的家伙，現(xiàn)在的院長是姚和芳，，短發(fā)女。日，全校最耀眼的就是她了，上次抗日***，有人說要去***真好被這貨撞見，直接悲劇了。。。。。。。。。。。。。。。。。。還跟蹤呢，偷偷摸摸跟在后面偷聽，再上去直接拿學生證看，然后就發(fā)難了，同學來咱倆喝咖啡去！呵呵呵
問題六：如何成為一名*老師？首先提醒，*老師，千萬不要小看行政崗，天朝的尿性，搞行政的權力地位大著呢。
*，非教員，輔導員之類的行政工作，需要研究生畢業(yè)，文科類優(yōu)先，黨員，本科擔任過主要班團干部，班級比如班長團支書，或者是院校學生會主席，且成績不能太差。
第二，教職，博士畢業(yè)，并且一般好本科都要求海外留學背景，所有學校都有essay要求，根據學校水平要求不同，具體查看各校官網人才引進頁面。
問題七：怎么樣當*老師碩士留校？開玩笑吧，現(xiàn)在二本、一本基本上只要博士/博士后，碩士想留?；緵]可能，充其量是做實驗員或者輔導員等教學輔助工作；想做專業(yè)課教師是不可能的了，現(xiàn)在的碩士畢業(yè)生太多了，培養(yǎng)質量也遠遠不如20年前的碩士了，那時候碩士留校還算比較正常的。
看看各高校教師招聘要求就很清楚了，不同層次的高校招聘教師的要求差別很大的，除體育、藝術等個別專業(yè)*要求為碩士學歷，其他職位一般*學歷要求為博士；
211/985高校教師招聘標準：
世界*學府，如哈佛、CMU、MIT、劍橋等，培養(yǎng)出的杰出博士、博士后或教授級人才；985/211*、中科院或*重點*畢業(yè)的頂尖博士、博士后（*百篇優(yōu)秀博士論文獲獎者）；通過社會招聘，從211及以上*中挖掘教授級人才；
------此類高校在國內招聘教師相對較少，教師國際化趨勢明顯，符合交流需求；
省屬重點*及以下層次高校通常從985/211高校、*重點*招聘優(yōu)秀畢業(yè)博士；
?？妻k學層次的高校一般要求應聘教師具備碩士學歷，相對于上述兩個層次的高校要求較低；
從實際來看，大多數高校招聘教師的基本要求是211及以上重點*的碩士畢業(yè)生，也就是說，若畢業(yè)學校不屬于985/211，想進入高校執(zhí)教有一定難度，除非去較差的高校；
目前國內高校教師招聘時，學歷和畢業(yè)學校備受重視，部分學校要求本碩博專業(yè)一致或相近，且對畢業(yè)論文的質量和數量有考察和要求；對科研能力有一定要求，與中學教師相比，高校教師招聘無需考察心理學、教育學等，也不需要教師資格證，這一點值得肯定；
總之，每所高校教師招聘要求可能有所不同，具體以該校實際招聘要求為準；請查閱高校網站首頁或學校下屬的教師招聘要求以獲取明確信息；
問題八：如何成為一名*教師？*答案
*教師的門檻相當高。碩士學歷僅是一個名義上的要求。現(xiàn)在基本要求博士、博士后，但這還不夠，還需要有極為出色的科研成果和能夠帶領科研項目。換句話說，你需要帶著項目，也就是帶著資金，才能獲得敲門磚。
別聽前面說的要和導師搞好關系，這樣就能獲得*教師的資格，這是不可能的，除非你的導師就是校長。校長導師也輪不到你，因為有許多高官子弟和學術精英都在覬覦這個職位。現(xiàn)在*教師的編制已經飽和，極難進入。除非你極其優(yōu)秀或有科研項目和成果，還需要通過重重考核，*才能進入。
至于待遇，一般都不錯，講師薪資在兩千元以上，副教授和教授薪資在四千至五千元以上，行政人員薪資在三千元以上。實際上，這與公務員的薪資相差無幾。然而，這筆錢實際上還有其他用途。例如，你需要發(fā)表論文，與同事搞好關系。論文的發(fā)表費用不菲，版面費和審稿費一般不會低于兩千以上，有的甚至高達上萬。而且，如果不是核心期刊或著名國外刊物，學校不予報銷，只能自己承擔。每年都有論文發(fā)表要求，且要求都不低。不能隨便找個刊物就發(fā)表，必須是核心期刊、省級重點刊物或*學報，因此壓力很大。*教師扣除論文發(fā)表費用后，已經花費了不少部分。另外，*教師現(xiàn)在已經沒有住房分配了，除非你是院士或*帶頭人。否則，只能自己購房。這樣，你的工資扣除供房費用后，實際上所剩無幾。除非你還做一些兼職或輔導之類的第二職業(yè)，否則你日子過得會很一般。
我這些并非道聽途說。我認識不少*教師，包括我的導師。除非你的妻子收入很高，否則日子過得還算不錯。如果夫妻雙方收入一般，那么日子過得也就那樣吧?，F(xiàn)實情況絕非像許多人說的那樣，*教師的日子多么美好。許多老師甚至也是精打細算地過日子。
*教師的收入與年齡成正比。除非你熬到了老頭子或老太婆，那時收入才會相當可觀，而且房子也供完了，才會比較輕松。年輕的時候，除了論文發(fā)表外，還有處理好同事的關系，包括上級領導。這些事情想必我不必多羅嗦了吧？也是要花錢的。除非你老爹或老娘是高官，那樣才會給你省下錢。否則，你就等著大把大把賺錢后再大把大把花錢吧。如果你對領導怠慢了，小鞋就有你穿的了，以后評職稱恐怕都沒你的份了。
實際上，你看到的那些有錢的富裕的*教師主要是那些早已進入*，并且那時候學校還分配住房，沒有供房壓力的那部分老師。后來進入的老師日子可能并沒有這些老師那么風光。只是那些富裕的老師把這些窮老師的事情掩蓋住了。*是個很復雜的環(huán)境，復雜的人際關系并不比社會簡單多少。
我說的都是實話。如果你覺得自己實在太優(yōu)秀，那么可以試試看。如果覺得自己很一般，那請別去碰石頭。
另外，我還要補充一點。如果你不怕艱苦或不介意地域，只能去一些比較偏遠的*和一些小城市的*院。那樣的環(huán)境你可能學不到什么，工資也低不少，但門檻也會相應降低一些。
希望對你有所幫助，做出明智的選擇。
在我們班級，曾有一位成績斐然的同窗，原本已被保送至本校繼續(xù)深造“3+2”項目，然而她卻毅然決然地選擇了放棄，一心只向往西南*。于是她決定全力以赴，準備一年時間，通過考試進入西南*。她是我們在考研隊伍中最刻苦的一位，最終以398分的優(yōu)異成績，成功進入西南*的復試環(huán)節(jié)。
然而，就在我們以為她穩(wěn)操勝券時，卻傳來她落榜的消息。令人意想不到的是，隔壁班的同學，僅以370多分的成績，反而如愿以償。有人認為，是她復試成績不佳導致了這一結果。但在我看來，本科出身并無太大差異，知識儲備也相差無幾，復試又能有多大差距呢？畢竟，復試成績只是加權后的一個因素，最終決定勝負的還是初試成績！
只能說，硬性成績固然重要，但也不能忽視軟性因素。有些關系、某些情商，可能比你付出的努力更為關鍵。最終，那位同學還是回到了本校繼續(xù)深造，不僅浪費了一年時間，還失去了“3+2”項目的福利。
關于老師，我想說的是，他們并非騙子，而是那些時刻提醒我們的人。作為考研教師，無論是出于名利，還是為了學生，我們都希望他們能取得高分，進入理想的學校。我并非為張雪峰老師辯護，我們之間并無師生關系，只是就事論事。
老師帶過眾多考研學子，對門道了解得比我們多。那些看似玩笑的話語，往往蘊含著最真實的道理。聰明的有心人，會默默記住，避免做出錯誤的選擇。而那些怒斥老師、要求道歉的學生，大多是該校的本科生。這是很正常的，每個學生都有自己的學校歸屬感，不容他人質疑和污蔑。但將所有考研名師一概視為江湖騙子，似乎有些過了。
張雪峰老師確實犯了一個錯誤，那就是不該公開說出真相。研究生分為碩士和博士，博士畢業(yè)生基本上都能在*找到教師職位，而碩士畢業(yè)生在*任教可能會有些困難。如今，無論是沿海地區(qū)還是內陸經濟發(fā)展較好的地區(qū)，公立院校還是私立院校，基礎教師都需要博士學位。在一些內卷嚴重的地區(qū)，甚至博士生開始競爭中學教師的名額。
當然，碩士畢業(yè)生也可以在高校中從事輔導員工作或行政崗位。如果真的有志于在高校就職，不妨嘗試申請輔導員或行政崗位。雖然未來趨勢是*輔導員博士化，但在目前看來，只要具備碩士學歷，已經足夠勝任這一工作。
此外，高校行政工作也是碩士生們的一個不錯的選擇。不過，大多數情況下，這種工作和公務員一樣，需要通過考試，難度同樣不低。
至于成人本科學歷能否報考研究生，答案是肯定的。*承認學歷的應屆本科畢業(yè)生（包括普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生）及自學考試和網絡教育屆時可畢業(yè)本科生均可報考?？忌浫‘斈耆雽W前（具體期限由招生單位規(guī)定）必須取得*承認的本科畢業(yè)證書，否則錄取資格無效。
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