由于各地各*的劃分標(biāo)準(zhǔn)不同，需以學(xué)校發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
150分制A等為120分及以上，B等為105-120分，C等為90分-105分，D等為90分以下。
150分制A等為120分以上，B等為105-119.5分，C等為90-104.5分，D等為90分以下。
聯(lián)招線上30分為A，聯(lián)招線上為B，年級后10%為D，其余為C。
青島考試和會考各*的等級成績ABCD劃分標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)參加考試學(xué)生的人數(shù)，成績從高到低A等20%、B等40%、C等35%、D等5%（其中D等為不合格等級）?？疾榭颇砍煽円缘燃壭问匠尸F(xiàn)。
考試科目思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)及會考科目歷史、地理、生物、信息技術(shù)成績均以等級和分?jǐn)?shù)兩種形式呈現(xiàn)。
*學(xué)生參加學(xué)業(yè)考試，考試科目、會考科目、考查科目成績和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價結(jié)果均達(dá)到合格等級以上方準(zhǔn)予畢業(yè)；學(xué)業(yè)考試成績?yōu)镈等級的學(xué)生，由各*學(xué)校組織補考，補考合格者準(zhǔn)予畢業(yè)；補考仍不合格者發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。
1.在考慮150分制ABCD等級劃分時，必須參照各*學(xué)校發(fā)布的具體標(biāo)準(zhǔn)，因為不同地區(qū)和學(xué)校的劃分標(biāo)準(zhǔn)可能有所差異。
2.以重慶一中的劃分為例，150分制的A等級對應(yīng)分?jǐn)?shù)為120分及以上，B等級為105至120分，C等級為90至105分，而D等級則是90分以下。
3.類似地，重慶十一中的標(biāo)準(zhǔn)是A等級分?jǐn)?shù)超過120分，B等級分?jǐn)?shù)在105至119.5分之間，C等級分?jǐn)?shù)在90至104.5分之間，D等級則是90分以下。
4.以*城一中為例，聯(lián)招線上30分以上的學(xué)生被評為A等級，聯(lián)招線上的學(xué)生評為B等級，年級后10%的學(xué)生評為D等級，其余學(xué)生評為C等級。
5.在青島，考試和會考的*成績采用ABCD等級劃分，其中A等級占20%，B等級占40%，C等級占35%，D等級占5%，D等級表示不合格。
6.考查科目成績以等級和分?jǐn)?shù)兩種形式展示。考試科目包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，會考科目包括歷史、地理、生物、信息技術(shù)。
7.*生必須在每個考試科目、會考科目和考查科目中達(dá)到合格等級以上，方可畢業(yè)。若學(xué)業(yè)考試成績?yōu)镈等級，學(xué)校應(yīng)組織補考；補考合格者方可畢業(yè)。
8.對于補考仍不合格的學(xué)生，將發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。
1、哈哈,我是天興中學(xué)的*批學(xué)生呢,已經(jīng)畢業(yè)咯
2、面試的話,他會問你一些問題包括你在*當(dāng)沒當(dāng)過什么,得過什么獎狀沒有.然后再讓你抽幾道數(shù)學(xué)和語文題讓你做,記的臨場發(fā)揮要好,特別是語文.然后他們就會給你打等級A,B,C...
3、分班考試的話,就我們當(dāng)時來說還比較難
4、數(shù)學(xué)會有幾道奧數(shù)題,語文主要要把握好時間,不然你會沒時間寫作文
1、150分在重慶市*成績中屬于C級。重慶市*共劃分為五個等級，分別是A、B、C、D、E等級。通過統(tǒng)計分析重慶市*各科46000余名學(xué)生的數(shù)據(jù)得知A級成績分?jǐn)?shù)在450分及以上，B級成績分?jǐn)?shù)在400-449分之間，C級成績分?jǐn)?shù)在350-399分之間，D級成績分?jǐn)?shù)在300-349分之間，E級成績分?jǐn)?shù)在300分以下。從平均成績而言，C級成績在50%左右，在等級中處于中間位置，也是各級成績中的過渡性成績。C級成績可以說明學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但在某些科目上需要努力提高。同時，C級成績也說明學(xué)生在考試中存在一些短板，需要針對性地進行彌補。
2、要提高成績首先需要分析原因。在考試中獲得C級成績，可能有以下幾個方面的問題：*、備考時間不足，缺乏合理、有效的備考方法和策略；第二、基礎(chǔ)薄弱，缺乏系統(tǒng)的*知識和技能；第三、心態(tài)不穩(wěn)定，缺乏應(yīng)對考試的信心和技巧；第四、發(fā)揮不穩(wěn)定，考試中存在臨場發(fā)揮不佳等問題。
