藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人性管理 關(guān)于藝考培訓(xùn)的社會(huì)調(diào)查

一、國(guó)內(nèi)有哪些好的藝考機(jī)構(gòu)

選擇編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班，要從很多方面來(lái)考慮

正如平時(shí)家長(zhǎng)為孩子選擇*、中學(xué)一樣，之所以選擇一些名校是因?yàn)樗摹懊麣狻眽蝽懥痢Ｈ绾尾拍茏龅健懊麣狻表懥?，就要靠多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，打造出自己的教學(xué)體系。編導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為要有完善的的教學(xué)方法才能使學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)知自我，明確目標(biāo)，提升短板。

名校要配名師，好的老師懂得因材施教，能夠帶領(lǐng)藝考生快速地走進(jìn)知識(shí)殿堂，用心的教授能夠讓解學(xué)生更好地汲取知識(shí)。再者而言，編導(dǎo)培訓(xùn)本身就不同于文化課培訓(xùn)，老師本身就要有一定的藝術(shù)底蘊(yùn)和造詣，只有這樣才能為學(xué)生指路。

擁有嚴(yán)格的管理制度是十分必要的。老師造詣高但教學(xué)管理松散，一樣培養(yǎng)不出藝考類(lèi)人才，雖然藝術(shù)和學(xué)生本身天賦有關(guān)，但是后天的努力學(xué)習(xí)也是成功路上必不可少的關(guān)鍵一環(huán)，嚴(yán)格的培訓(xùn)管理是對(duì)學(xué)生放松自我的一種約束，督促藝考學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)，投入到編導(dǎo)藝考培訓(xùn)中，也免受其他外界因素干擾，這樣才能為學(xué)生提供良好的后勤保障。

挑選編導(dǎo)培訓(xùn)班的條件差不多就這些了，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)格的管理制度、優(yōu)良的師資力量是判斷編導(dǎo)培訓(xùn)班實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。符合這些評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的才能使學(xué)生在編導(dǎo)藝考培訓(xùn)這條路上無(wú)礙的走下去。

二、藝考生文化課培訓(xùn)班如何選擇

一所獨(dú)立封閉的校園是藝術(shù)生有效沖刺文化課的關(guān)鍵之一。藝術(shù)生在校外長(zhǎng)期學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課，缺少了約束，形成了自由渙散的習(xí)慣，自控能力很差，在這種情況下，如果一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)沒(méi)有獨(dú)立的校園，缺少了管理的保障，學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活還會(huì)像原來(lái)一樣一盤(pán)散沙。

2、是否專(zhuān)業(yè)從事藝術(shù)類(lèi)文化課補(bǔ)習(xí)

家長(zhǎng)及考生應(yīng)考察補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是否為專(zhuān)業(yè)從事藝術(shù)類(lèi)文化補(bǔ)習(xí)的學(xué)校，學(xué)校是否普高復(fù)讀生與藝術(shù)生同在一個(gè)環(huán)境中混讀，藝術(shù)生比一般學(xué)生更容易受環(huán)境干擾，因此選擇“純”藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)很重要。很多做高考落榜生復(fù)讀的學(xué)校，同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)，復(fù)讀學(xué)生與藝術(shù)生是完全不同的兩個(gè)群體，兩類(lèi)學(xué)生混在一起，即便不是在同一個(gè)班，只是在同一個(gè)校園同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，都會(huì)受到影響。

3、是否有良好的教學(xué)傳統(tǒng)、藝術(shù)類(lèi)文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

①課堂教學(xué)的趣味性和知識(shí)性。藝術(shù)生往往對(duì)文化課的興趣不濃厚，所以導(dǎo)致文化課成績(jī)不佳。從事藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的老師需要有慣有的幽默勵(lì)志風(fēng)格，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這對(duì)藝術(shù)生是至關(guān)重要的。

②教學(xué)監(jiān)控，專(zhuān)職班主任的優(yōu)勢(shì)。課堂之外的知識(shí)落實(shí)是藝術(shù)生欠缺的，學(xué)生是需要老師進(jìn)行監(jiān)督和督促的，而且要和家長(zhǎng)保持不間斷的溝通，學(xué)校和家長(zhǎng)雙方努力才能讓學(xué)子們飛得更高，只有專(zhuān)職班主任才能做到這一點(diǎn)。

③教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃是學(xué)生整體水平提高的宏觀保證。根據(jù)學(xué)校多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把三個(gè)月的教學(xué)分為兩個(gè)階段：一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，歷時(shí)兩個(gè)月。二輪復(fù)習(xí)二十天左右，進(jìn)行集中綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證質(zhì)量完成試題的能力，并做到查漏補(bǔ)缺。

考生應(yīng)選擇歷屆考生口碑好，高考錄取率高的文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，考生報(bào)名時(shí)可以要求補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)出具歷年高考成績(jī)與過(guò)線名單，必要時(shí)可咨詢以前在該校補(bǔ)習(xí)過(guò)的學(xué)員。

藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)高考錄取分不一樣，不宜選擇大班上課，*選擇25—30人班型，而且藝術(shù)生文化基礎(chǔ)也不一樣，如果混在一起教學(xué)會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)差的跟不上，如照顧到基礎(chǔ)差的進(jìn)度與難度要放慢，而對(duì)于考生要求較高或者基礎(chǔ)較好的同學(xué)又達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)根據(jù)入學(xué)成績(jī)和目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行分班，效果非常理想。否則，教師無(wú)從下手，學(xué)生焦慮不滿。高考沖刺時(shí)間短，學(xué)生一定要選擇自己適合的班型，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)慎考慮。

藝術(shù)生的特點(diǎn)是非常松散，必須嚴(yán)格要求。學(xué)校將教學(xué)與生活相結(jié)合，全天24小時(shí)校長(zhǎng)跟蹤管理，真正做到“人性化、嚴(yán)管理、師生同在”，并且斥巨資引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，使家長(zhǎng)足不出戶就能通過(guò)手機(jī)或電腦了解到孩子的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)在監(jiān)管孩子的同時(shí)也在監(jiān)管學(xué)校管理是否到位。

教師上完課后，晚自習(xí)的落實(shí)與檢查，是學(xué)生成績(jī)能否有效提高的保障，凡考過(guò)*的家長(zhǎng)都明白，教師課上講明白了，知識(shí)還是屬于教師的，只有課后通過(guò)有效的訓(xùn)練，把聽(tīng)明白的知識(shí)運(yùn)用到練習(xí)與做題中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力，知識(shí)才真正屬于學(xué)生。一天24小時(shí)每一個(gè)時(shí)間段都被嚴(yán)格規(guī)劃，如晚自習(xí)，每節(jié)課所需要完成的作業(yè)或者預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的內(nèi)容，專(zhuān)職班主任每晚會(huì)清楚的寫(xiě)在黑板上，并會(huì)嚴(yán)格檢查，沒(méi)有完成是不能下晚自習(xí)的，這種近于嚴(yán)酷的管理雖然適應(yīng)起來(lái)困難，但對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)特別管用。

8、考前是否進(jìn)行押題及答題方法指導(dǎo)

藝術(shù)生在短短幾個(gè)月的時(shí)間里學(xué)到的知識(shí)是有限的，而且在高考前幾天容易出現(xiàn)慌張、煩躁的心理，這個(gè)時(shí)間就需要為學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，給考生減壓、增加信心，從而以*的心態(tài)迎接高考。同時(shí)還需要有押題經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)考生已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理強(qiáng)化、指點(diǎn)迷津，針對(duì)高考命題的常用手法和考察思路歸納總結(jié)答題技巧和答題方法，以押知識(shí)點(diǎn)、押技巧的方式為考生指明切實(shí)可行的高考方向。

藝術(shù)類(lèi)院校錄取不一致、錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)*種類(lèi)繁多，使得志愿填報(bào)成為所有藝術(shù)生共同面臨的報(bào)考難題。學(xué)校需要擁有專(zhuān)業(yè)的報(bào)考團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供一對(duì)一的報(bào)考指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)藝術(shù)類(lèi)院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取信息及歷年分?jǐn)?shù)線進(jìn)行系統(tǒng)整理、有效分析，同時(shí)結(jié)合考生的文化課成績(jī)、專(zhuān)業(yè)課成績(jī)和個(gè)人興趣愛(ài)好，從而達(dá)到報(bào)考*選擇，使得所有考生都能順利考入理想中的*

三、音樂(lè)生如何選擇藝考培訓(xùn)學(xué)校

1、現(xiàn)在音樂(lè)考前培訓(xùn)的學(xué)校很多，如何在這些機(jī)構(gòu)中選擇一家優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校，建議大家參考以下幾個(gè)方面：

2、考生參加考前集訓(xùn)的目的是要在段時(shí)間內(nèi)得到提高，突擊強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課，在藝考大軍中脫穎而出，所以選擇音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先考慮的就是要專(zhuān)業(yè)老師，本科畢業(yè)的老師已經(jīng)滿足不了你應(yīng)對(duì)考學(xué)的需求；專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的都是在職的一線教師，老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，經(jīng)驗(yàn)足，方向明確；而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)氛圍好、管理嚴(yán)格、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這些都是出好成績(jī)的主要因素。在這樣集中、精準(zhǔn)、高效的教學(xué)環(huán)境中，考生應(yīng)試水平將會(huì)獲得質(zhì)的飛躍，短期的受益和提升甚至?xí)哂谌粘Ｒ荒甓陮W(xué)習(xí)的總和。

3、另外，小編提醒廣大家長(zhǎng)：有些藝考機(jī)構(gòu)為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)，就開(kāi)始打價(jià)格戰(zhàn)，在確保能吸引不懂藝考培訓(xùn)家長(zhǎng)的同時(shí)又要盈利，所以，只能選擇一些成本低的老師，這些老師通常是藝術(shù)類(lèi)院校畢業(yè)的本科生，在該機(jī)構(gòu)做全職老師甚至是在校學(xué)生，這些老師沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)功底。與其選擇這樣的機(jī)構(gòu)參加集訓(xùn)，還不如在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，這樣既能減輕家里負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)又能照顧孩子的起居。

4、每家集訓(xùn)學(xué)校可能都配有宿管老師或者生活老師，為孩子的學(xué)習(xí)解決后顧之憂。但是參加集訓(xùn)的目的是為了在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，所以小編還是主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)管理這個(gè)問(wèn)題。十七八歲的孩子自控能力還是比較差的，專(zhuān)業(yè)老師上完課后全靠學(xué)生自覺(jué)的練習(xí)是不太現(xiàn)實(shí)，而且，音樂(lè)的學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)不同，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”學(xué)生上完專(zhuān)業(yè)課之后要靠大量的練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)，如果平時(shí)練習(xí)時(shí)方法或技巧出現(xiàn)偏差時(shí)，學(xué)生不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)出現(xiàn)“南轅北轍”的情況，這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有助教老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生練琴中的問(wèn)題并及時(shí)糾正，答疑解惑；同時(shí)，學(xué)生平時(shí)練琴也要有專(zhuān)業(yè)班主任制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班的督促和指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，音樂(lè)學(xué)習(xí)閉門(mén)造車(chē)不可取，也就是說(shuō)孩子練琴期間要有老師全程關(guān)注和督導(dǎo)，這樣才能在短期內(nèi)起到強(qiáng)化拔高的效果。

5、專(zhuān)業(yè)教師給學(xué)生做綜合測(cè)試，包括專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試，理論水平測(cè)試：視唱練耳、樂(lè)理測(cè)試，以及個(gè)人綜合素質(zhì)測(cè)試等。通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生各方面的能力及所存在問(wèn)題，做出一個(gè)客觀、全面的測(cè)試結(jié)果。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我們依照多年來(lái)對(duì)各院校考試要求和各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的了解，同時(shí)結(jié)合個(gè)人報(bào)考意愿、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、文化課成績(jī)、綜合實(shí)力等多方面因素，幫助學(xué)生選擇*報(bào)考院校和專(zhuān)業(yè)，同時(shí)制定出合理的報(bào)考方案。

6、臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，高效地練習(xí)和定期模擬考試對(duì)音樂(lè)藝考生是很有必要的。眾所周知，音樂(lè)藝考不同于其他考試，它具有時(shí)效性，考試或演出期間出現(xiàn)錯(cuò)音或節(jié)奏錯(cuò)誤等問(wèn)題是沒(méi)辦法修改的，所以只有長(zhǎng)期的練習(xí)，定期模擬測(cè)試，克服上臺(tái)演奏的緊張心理，才能避免出錯(cuò)，以致在考試中發(fā)揮正常水平。