1、盡管我考上了研究生，但是并不代表我有傳授經(jīng)驗的能力，因為，我考上并不是我個人的能力可以達到的水平，有很多的師姐，同學(xué)，老師，戰(zhàn)友以及家庭系統(tǒng)的支持才讓我考上的。不過要是說分享一下我的快樂和痛苦，我會很興高采烈的，因為，一路走來都有很多的人陪伴著我，你們的支持是我堅持不懈的*的動力。
2、幾本有影響的書，我很喜歡俞敏洪，覺得他的那些勵志教育，可以讓我們明白生活原來可以這樣過，可以過得更好，有人說，聽了俞敏洪的演講，不要說是考清華，北大，就是連考哈弗也是囊中取物。所以我很喜歡去新東方的網(wǎng)頁上看看，聽聽新東方的視頻講座，盡管有時候覺得英語的實際水平?jīng)]有什么的提高，但是內(nèi)心的潛能卻被極大的激發(fā)，后來很辛苦得到一本書《從容一生》，覺得這本書對我的心理調(diào)整起著很重要的作用，我常?？?，反復(fù)看，慢慢看，我怕看完了，沒有了怎么辦。
3、第二本書是，我在宿舍里經(jīng)?？吹摹缎睦碓驴罚ㄍ瑢W(xué)的），因為我個人喜歡心理學(xué)，所以看喜歡看心理學(xué)的雜志，這份雜志很精彩，不過就是太貴了，所以我買不起，只能享受同學(xué)的免費的文化大餐，睡不著的時候看，看完就心情就會很好，覺得很舒服。不過由于，自己覺得很多的時間都花在看這個月刊上，（也做了很多的筆記），好像耽誤了學(xué)習(xí)，當時的想法就是，我盡力去做了，做不到?jīng)]有勉強，我是一個基督徒，我相信上帝明白我的想法。就是盡力去做，沒有必要給自己太大的壓力，結(jié)果就交給上帝。
4、第三本書就是我在圖書館里面經(jīng)?？吹?，由于我一周大概有兩天的休息，我一般會去圖書館，因為我覺得換換環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)的效率，但是，我常?？匆粋€鐘就看不下去，尤其是當你心情不好的時候，這樣，我就會看一些歷史書，比如抗日戰(zhàn)爭似的，看完之后覺得自己不是很痛苦，畢竟生活在一個和平年代，而且還可以增加對學(xué)習(xí)政治中的近代史的興趣。
5、當然，我經(jīng)常去各大網(wǎng)站和論壇上逛逛，覺得里面那些才是牛人，才是高手，而且里面的經(jīng)驗很豐富，我當時的想法是，別人用這個想法考了400多分，我也用，怎么樣也會那個300分吧，但是只是心理自我的激勵，后來發(fā)現(xiàn)，其實看了成功人的經(jīng)驗再去創(chuàng)業(yè)，多半是失敗的，所以我鼓勵下一屆還要多看失敗的教訓(xùn)，所以，因為網(wǎng)上的東西很多，正反都有，所以在考試前其實已經(jīng)多次體驗到成功和失敗的喜和悲，因此不會太緊張，有一段時間，覺得自己老是泡在網(wǎng)上，浪費了很多的寶貴時間，所以有一點后悔，所以不要泡得太久，這樣不好。
6、考完研后，看到圖書館里《我與北大的那一拐距離》寫得很好，把我們考研人的心理寫得很到位，也是一本很好的勵志書，建議讀一讀。
*三*的*生正處于閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，適當?shù)亻喿x一些有趣的課外書籍，有助于培養(yǎng)他們的閱讀興趣和語言表達能力。以下是一些建議供您參考：
1.《格林童話》（格林兄弟著）：這是一本經(jīng)典的童話故事集，包含了許多膾炙人口的故事，如《小紅帽》、《灰姑娘》等。這些故事寓意深刻，有助于培養(yǎng)孩子們的道德觀念和想象力。
2.《安徒生童話》（安徒生著）：同樣作為世界著名的童話故事集，安徒生童話為孩子們帶來了許多富有想象力的故事，如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等。這些故事富有教育意義，能夠啟發(fā)孩子們的思考。
3.《夏洛的網(wǎng)》（E.B.懷特著）：這是一部講述友誼、成長和生命的感人故事。作者以簡練的文筆講述了一個關(guān)于生命意義和珍貴友誼的故事，適合培養(yǎng)孩子們的情感認知能力。
4.《神奇校車》系列（喬安娜柯爾著）：這是一套以科學(xué)為主題的繪本，通過講述一群小朋友乘坐神奇校車探索世界的冒險故事，激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心。
5.《笑貓日記》系列（楊紅櫻著）：這是一套以一只會笑的貓為主角的兒童文學(xué)作品，故事充滿幽默與溫情，適合培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和情感表達能力。
6.《我和小姐姐克拉拉》（恩斯特·楊德爾著）：這是一部講述兩個小朋友成長經(jīng)歷的故事，通過講述他們在生活中的種種趣事，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和想象力。
總之，為*三*的孩子選擇課外書籍時，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和情感表達能力，選擇內(nèi)容豐富、寓教于樂的圖書，幫助他們在快樂閱讀的過程中不斷成長。
《西游記》吳承恩 2、《水滸》施耐庵 3、《朝花夕拾》魯迅 4、《駱駝祥子》老舍 5、《繁星·春水》冰心 6、《魯濱孫漂流記》（英）笛福 7、《格列佛游記》（英）斯威夫特 8、《名人傳》（法）羅曼·羅蘭 9、《童年》（俄）高爾基 10、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基高中課外閱讀推薦書目（20部） 1、《論語》 2、《三國演義》羅貫中 3、《紅樓夢》曹雪芹 4、《吶喊》魯迅 5、《女神》郭沫若 6、《子夜》茅盾 7、《家》巴金 8、《雷雨》曹禺 9、《圍城》錢鐘書 10、《談美書簡》朱光潛 11、《哈姆萊特》莎士比亞 12、《堂*吉訶德》塞萬提斯 13、《歌德談話錄》艾克曼 14、《巴黎圣母院》雨果 15、《歐也尼*葛朗臺》巴爾扎克 16、《匹克威克外傳》狄更斯 17、《復(fù)活》列·托爾斯泰 18、《普希金詩選》普希金 19、《老人與?！泛Ｃ魍?20、《泰戈爾詩選》泰戈爾
1、《青銅葵花》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《感悟人生》、《愛的教育》、《西游記》、《三國演義》、《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》《馬小跳愛科學(xué)》等，還可以閱讀國學(xué)經(jīng)典作品《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。
2、閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。
3、它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。
4、閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。
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