公務(wù)員考試什么是行測(cè)和申論 行測(cè)是什么申論是什么

一、什么是“行測(cè)”和“申論”

1，行測(cè)，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱AAT)的簡(jiǎn)稱，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試。行政能力測(cè)試是*公務(wù)員考試公共筆試的一門(mén)，也是其中難度較大的一項(xiàng)。

2，申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開(kāi)來(lái)、展開(kāi)議論的一種文體，是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。它的平均分在38左右。

雖然不是最重要的，但是臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)也能撈到不少分?jǐn)?shù)。尤其是在公務(wù)員考試中，有時(shí)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字都能決定你是否能進(jìn)面試。比如，沒(méi)時(shí)間看和不會(huì)的題絕對(duì)不能空著。如果是雙選或者多選，就要把選項(xiàng)的數(shù)兒湊夠了。

介紹一種全新的做題順序，從心理學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作的答題順序：首先，做類比推理。類比推理是僅次于常識(shí)判斷難度的題目，而且可以說(shuō)，除非是常識(shí)性的類比推理，一般智商的人，都可以很快做出并且做對(duì)。這個(gè)部分是耗費(fèi)時(shí)間最少的。其次，做語(yǔ)文那部分。也許你會(huì)驚訝，這部分是不是要因人而異啊?事實(shí)上，無(wú)論你語(yǔ)文好或者差，這部分你都逃不掉，而且，中文字誰(shuí)都看得懂，做對(duì)做錯(cuò)一時(shí)間都是不知道的，只管往下做，不要去計(jì)較對(duì)錯(cuò)。

1、嚴(yán)格按申論要求的特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，根據(jù)行文者身份及行文對(duì)象進(jìn)行布局，注意結(jié)構(gòu)的完整性，一般用總分結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)部分，開(kāi)頭結(jié)尾做好設(shè)計(jì)。

2、對(duì)給定資料所反映的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類：（1）分清主要問(wèn)題和次要問(wèn)題；（2）分清有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題和無(wú)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題（有無(wú)關(guān)聯(lián)當(dāng)然是指跟“問(wèn)題”有無(wú)關(guān)聯(lián)）；（3）哪些是最需要解決的問(wèn)題。

3、原因分析，應(yīng)當(dāng)弄清其問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并且弄清所有有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因和次要原因。

二、*公務(wù)員考試行測(cè)和申論是什么

1、行測(cè)是行政職業(yè)能力測(cè)試的簡(jiǎn)稱它主要測(cè)試與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，適合通過(guò)客觀的紙筆測(cè)試進(jìn)行測(cè)試。

2、申論是檢驗(yàn)和研究機(jī)關(guān)工作中應(yīng)具備的基本能力的考試科目。論證試卷由三部分組成：注意事項(xiàng)、給定材料和響應(yīng)要求。

3、行測(cè)包括五個(gè)方面：定量關(guān)系、判斷和推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解和表達(dá)以及數(shù)據(jù)分析。言語(yǔ)理解和表達(dá)主要測(cè)試考生用語(yǔ)言思考和交流的能力，快速準(zhǔn)確地理解和掌握書(shū)面材料的內(nèi)涵；行測(cè)是一種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，旨在測(cè)試與行政事業(yè)成功相關(guān)的一系列心理潛能。

4、它不同于一般智力測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)或特定專業(yè)知識(shí)和技能的測(cè)驗(yàn)。它主要測(cè)試一系列心理潛能，以預(yù)測(cè)候選人在行政職業(yè)領(lǐng)域的各種職位上成功的可能性。這種考試測(cè)試一個(gè)人在多年的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累起來(lái)的能力。它的本質(zhì)是對(duì)基本潛在能力的檢查。

5、根據(jù)省級(jí)以上綜合管理崗位、市級(jí)以下綜合管理崗位和行政執(zhí)法崗位的不同要求，設(shè)置兩類試卷進(jìn)行申請(qǐng)考試。省級(jí)以上綜合管理崗位主要考核考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力和書(shū)面表達(dá)能力。在*機(jī)關(guān)和公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)規(guī)定的材料進(jìn)行分析、提出意見(jiàn)和論證。

6、申論是一種模擬公務(wù)員日常工作的能力考試。該應(yīng)用程序主要測(cè)試考生對(duì)給定材料的分析、概括、提煉和處理，以及考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、實(shí)施能力、書(shū)面表達(dá)能力等。

三、什么是行測(cè)和申論

行測(cè)：是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試。行政能力測(cè)試是*公務(wù)員考試公共筆試的一門(mén)，也是其中難度較大的一項(xiàng)。

申論：*機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。

申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。

1、掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時(shí)突擊要重要的多。行政職業(yè)能力測(cè)試的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做題是無(wú)濟(jì)于事的。

2、心態(tài)的鍛煉對(duì)考試成績(jī)有舉足輕重的作用?？忌谄綍r(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，平時(shí)遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問(wèn)題的能力。

3、做題不在多而在精。考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。

4、避免南轅北轍?？忌J(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，避免走彎路。

5、考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。

四、行測(cè)和申論什么意思

行測(cè)和申論是*公務(wù)員考試中常見(jiàn)的兩個(gè)科目。

行測(cè)是公務(wù)員考試中的一門(mén)科目，也是重要的選拔指標(biāo)之一。行測(cè)主要測(cè)試考生在行政職業(yè)能力方面的素質(zhì)和能力。

它包括了一系列考察考生綜合能力的題目，例如言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析等。行測(cè)試題一般采用選擇題或填空題形式。

申論是公務(wù)員考試中的另一門(mén)科目，和行測(cè)一同構(gòu)成公務(wù)員招錄考試的筆試階段。申論主要考察考生的論述和寫(xiě)作能力。在考試中，考生需要根據(jù)題目給出的材料或命題要求，進(jìn)行論述、分析和闡述。

申論試題一般要求考生具備議論文或應(yīng)用文的寫(xiě)作能力，包括觀點(diǎn)闡述、問(wèn)題分析、案例分析、政策建議等?？忌枰獪?zhǔn)確理解題目的要求，合理組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供論據(jù)和證據(jù)來(lái)支持自己的論述。

考生要認(rèn)真閱讀題目，在回答選擇題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，理解問(wèn)題的要求和信息，注意關(guān)鍵詞和限定詞，避免沖動(dòng)選答案。要善于提煉關(guān)鍵信息，抓住題目的重點(diǎn)，快速找到解題思路。

在備考時(shí)，考生通過(guò)大量的練習(xí)題和模擬考試可以熟悉行測(cè)題型和題目特點(diǎn)，提高解題效率和準(zhǔn)確性。在考試中，行測(cè)時(shí)間緊張，要合理分配時(shí)間。如果遇到難題，可以先跳過(guò)，留出時(shí)間解決其他易題，再回頭解決難題。

考生在回答申論題時(shí)，可以先列出提綱，明確文章結(jié)構(gòu)和思路，包括引言、論述、論據(jù)、結(jié)論等部分，使文章條理清晰、邏輯嚴(yán)密。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況和相關(guān)知識(shí)，用具體事例、數(shù)據(jù)或政策等來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。

考生還需要注意語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，避免表達(dá)模糊或錯(cuò)誤。另外，要盡量用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，言之有物，避免冗長(zhǎng)廢話。