1. 通用知識與公共基礎的*差異在于考試內(nèi)容不同。
通用知識通常包括政治、經(jīng)濟、法律、事業(yè)單位管理與道德建設、時事政治與基本常識等，具體考試內(nèi)容根據(jù)考試大綱確定。還可能包括寫作（個別考試無寫作）。
公共基礎知識，又稱為綜合知識，如浙江、江西等地的事業(yè)單位考試常以此命名。但這并不意味著所有考試的綜合知識就是公共基礎知識，需要根據(jù)具體的考試來判斷。例如，福建與四川的綜合知識考試內(nèi)容既包括公共基礎知識又包括職業(yè)能力測試。型以單選、多選、判斷等客觀題型為主。
2. 提前備考，了解考試內(nèi)容與形式。
通常，出公告時間與考試時間非常接近，因此建議提前備考?？梢酝ㄟ^歷年大綱了解當?shù)氐目记?，主要的考試科目包括公基、行測、申論等。購買相應的圖書進行復習備考。
二、行測和公基的區(qū)別
1. 事業(yè)單位統(tǒng)考中會涉及到公共基礎知識，很多考生會疑惑公共基礎知識和行測有什么區(qū)別。公共基礎知識以選擇題和判斷題為主，涉及法律、政治、文化、常識等方面的內(nèi)容，和行測中的常識判斷有些類似，但內(nèi)容更深入、廣泛。行測則包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關系、資料分析部分。
2. 公共基礎知識主要考察與職業(yè)密切相關的基本素質(zhì)和能力要素，主要通過客觀化紙筆測驗方式測查。而行測則是測試考生的綜合素質(zhì)和能力水平的一種考試形式。
三、公務員申論與事業(yè)單位公基的差異
申論與公基的主要區(qū)別在于題型——申論是主觀題，而公基主要是客觀題。申論要求考生根據(jù)指定的材料進行分析，提出見解并進行論證，以文章寫作的方式進行作答。它模擬了公務員的日常工作性質(zhì)的能力考試，主要考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力等。
公共基礎知識則是一門綜合性知識總集，包括法律、行政管理、公文寫作與處理等內(nèi)容，涉及政治、經(jīng)濟、法律、管理、人文、科技等廣泛知識面?？忌杈邆湄S富的知識儲備。
四、公共基礎知識和申論的區(qū)別
在事業(yè)單位考試中，申論分為A、B、C三類。A類針對的是履行司法、行政執(zhí)法等職責的職位；B類則是財務管理、審計等職位；C類則是除上述職位以外的綜合管理類職位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的招考職位。這三類申論的考試內(nèi)容和重點有所不同，考生需根據(jù)報考職位進行有針對性的準備。
申論的閱讀理解材料作答有原則性，其中保證時間原則和把握整體原則尤為重要。材料的專業(yè)性、豐富性和無序性要求考生在閱讀時要有針對性，抓住主題和層次，形成立體印象。
公共基礎知識和申論在考試內(nèi)容和形式上都有各自的特點，考生需根據(jù)報考職位和要求進行有針對性的準備。三、重視核心議題的原則
在2008年的申論材料中，雖然涉及內(nèi)容繁多，但核心議題卻集中在如何構建環(huán)境友好型社會以及如何實現(xiàn)保護與開發(fā)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一上。這一原則的重視，不僅體現(xiàn)在整個材料的整體把握上，也體現(xiàn)在對每一個段落細節(jié)的關注上。只有全面地考慮到這些因素，才能體現(xiàn)出對核心議題的重視。
四、篩選精要信息原則
在給定的材料中，有些段落可能和主題的關聯(lián)性不強，或者是一些鋪墊性的資料。如果材料中出現(xiàn)過多的描述性語言，考生需要學會篩選和過濾這些信息。這需要考生具備敏銳的洞察力和判斷力，以便快速找到與主題最相關、最重要的信息。
五、普適性理解原則
在閱讀理解材料時，我們必須根據(jù)整體印象，突出普適性理解原則。這意味著我們要以一般人的理解和大眾化的思維方式去解讀材料。強調(diào)普適性原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調(diào)。如果偏離了這一點，那么我們的理解和參考答案就會相差甚遠，進而影響最終的得分。我們必須始終堅持這一原則，以確保我們的理解和回答能夠貼近大眾的理解和期待。
