各位考生，2024年*公務(wù)員考試即將拉開帷幕，很多考生在備考的過程中對歸納總結(jié)類試題重視不足，近些年歸納概括類試題逐漸成為申論試題中首要試題類型，并通過歸納總結(jié)類試題演變出許多創(chuàng)新類試題，而在歸納概括類試題中困擾考生最多的是關(guān)于歸納類試題。歸納總結(jié)，作為一種最基本的答題方法，在申論“申而論之”“環(huán)環(huán)緊扣”的命題思維中起著重要的作用。在申論中，無論是歸納總結(jié)類試題還是分析類試題、對策類試題還是應(yīng)用文，甚至大作文，都離不開歸納總結(jié)這一思維力?？梢?，歸納精準(zhǔn)、總結(jié)到位是考生必備的一種能力。今天就跟廣大考生分享一下關(guān)于歸納總結(jié)類題目，概括題的有關(guān)思路。
所謂概括是指通過減少概念的內(nèi)涵、擴(kuò)大其外延從而形成新的概念的邏輯方法。實質(zhì)是概念的外延擴(kuò)大化、由種概念向?qū)俑拍畹倪^度已達(dá)到本質(zhì)概念的過程。
概念比較不容易理解，把概念轉(zhuǎn)換成容易理解的表達(dá)，概括就是從小概念到大概念。
例如：電腦、電視可以概括成家用電器。
申論中的概括是指從繁雜、具體的資料中，提煉出核心要點，并能對要點之間的關(guān)系作出恰當(dāng)?shù)奶幚?，以揭示材料?nèi)容的本質(zhì)。此類題目要求考生能夠由點及面，由淺入深的看待事物，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能見山是山，見水是水。
“題干”中首先給出概括這樣的動詞作為思維邏輯指令;然后再給出作答對象，一般為表現(xiàn)、問題、原因、影響、意義、對策等要素中的某一個或某幾個，我們判斷此題目為概括題。
概括類題目作答時主要把握“刪”、““改”這兩個方法?！皠h”的意思就是把沒用的材料內(nèi)容刪掉;“改”的意思是對于“刪”材料之后所得要點，表述不規(guī)范、過于具體的信息，進(jìn)行再一步的加工，得到較為規(guī)范的答案。
例如：根據(jù)給定資料2，概括當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)失范的危害。(20分)
要求：全面準(zhǔn)確，簡明扼要，不超過200字。
材料：2016年7月12日，文化部公布了對一批網(wǎng)絡(luò)表演平臺的查處結(jié)果，26個網(wǎng)絡(luò)表演平臺被查處，16881名網(wǎng)絡(luò)表演者被處理?！艾F(xiàn)在手機(jī)幾乎成了學(xué)生的標(biāo)配，直播平臺里防不勝防的信息實在讓人擔(dān)心”，北京一位家長說?！靶氯A視點”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)直播終端從PC端走向移動端，直播開始步入全民時代。與此網(wǎng)絡(luò)直播中的、暴力、侵權(quán)等問題也隨之凸顯，嚴(yán)重影響青少年的身心健康。
通過刪掉作答無用信息，可以得到：網(wǎng)絡(luò)直播中的、暴力、侵權(quán)等問題也隨之凸顯，嚴(yán)重影響青少年的身心健康。這樣的答案可以得到分?jǐn)?shù)，但不能得到滿分。因為表述較為具體，啰嗦?！啊⒈┝?、侵權(quán)等問題也隨之凸顯”這些文字需要進(jìn)行第二步“改”，改成“亂象凸顯”，這樣更規(guī)范，更能符合要求，所以這一條答案整理為：網(wǎng)絡(luò)直播亂象凸顯，影響青少年的身心健康。
1.并不是所有要點都需要“改”
張老師做了20多年的鄉(xiāng)村*代課老師，每月工資300元，眼下學(xué)生少了，張老師即將被辭退，辭退后無任何生活保障。
經(jīng)過“刪”之后，得到：張老師的生活保障問題。這個時候，張老師是具體的，抽象一下，鄉(xiāng)村代課老師;生活保障是抽象的，因為并沒有具體的說張老師買不起大米、豆油，所以不需要再抽象，直接抄就可以。我們書寫的答案：鄉(xiāng)村代課老師的生活保障問題。
2. “改”過的概念與原概念一定是種屬關(guān)系，也就是包涵與被包涵關(guān)系。
例如：黃?！！獎游铩铩镔|(zhì)。這些都可以，但不能把黃牛概括成植物。
例：根據(jù)給定資料2，概括當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)失范的危害。(20分)
要求：全面準(zhǔn)確，簡明扼要，不超過200字。
美國學(xué)者理查德·斯皮內(nèi)洛說過：“技術(shù)往往比學(xué)理論發(fā)展得快，而這方面的滯后效應(yīng)往往會給我們帶來相當(dāng)大的危害?！贝_實，網(wǎng)絡(luò)的失范會給社會帶來一系列問題。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，有學(xué)者指出這是20世紀(jì)中葉以來新興的應(yīng)用學(xué)研究的重要內(nèi)容，是指人們在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的行為道德準(zhǔn)則和規(guī)范。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，我們遭遇的網(wǎng)絡(luò)虛假信息越來越多，花樣也變得層出不窮，時常難辨真?zhèn)危?，轟動一時的朱自清的《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕、哈爾濱賺錢不給老婆花算家暴、東莞警方將拘留非法同居者、95后女網(wǎng)友“身體換旅行”等等。這樣的虛假新聞不僅混淆是非，給當(dāng)事人造成了困擾，而且引發(fā)了對世界觀、人生觀、價值觀的沖擊，危害不小。從技術(shù)層面講，謠言的產(chǎn)生是因為網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性;從社會層面講，是由于在娛樂狂歡中，道德、法律和文明往往被忽視，人們?nèi)菀紫萑?娛樂至死"的境地。而在申論考試中，概括歸納能力是十分重要的考察部分，尤其是針對某些特定話題或題材，例如鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、蘋果產(chǎn)業(yè)后整理或社區(qū)治理等方面的概括歸納。本文將深入探討國考申論中關(guān)于概括歸納題目的備考干貨和解題技巧。
一、備考干貨：概括歸納類題目是國考申論中的必考題型，也是其他類型題目的基礎(chǔ)。對于考生來說，攻克這一難關(guān)尤為重要。比如根據(jù)給定資料，概括某個地方在特定領(lǐng)域的舉措或經(jīng)驗做法。要求考生全面、準(zhǔn)確地概括，并且條理清晰，不超過特定字?jǐn)?shù)限制。
以幾個具體例題為例，考生需要根據(jù)給定資料，概括出L縣蘋果產(chǎn)業(yè)后整理的主要舉措、H街道辦創(chuàng)新社區(qū)治理的主要內(nèi)容以及永濟(jì)村的致富史的經(jīng)驗做法等。這些題目都是最近國考中出現(xiàn)過的，具有代表性。
二、解題技巧：對于概括“做法”類的題目，考生需要掌握一些規(guī)律。答案是否由動詞引領(lǐng)，如果是，答案有可能是對的。答案的主語和題干中的主語是否一致，如果一致，答案可能是對的。在答案字?jǐn)?shù)較少的情況下，只需要寫做法就行，如果字?jǐn)?shù)較多，建議寫成“做法+效果”的結(jié)構(gòu)。題干中如果讓你“歸納”，建議寫成“總分結(jié)構(gòu)”。
三、特別提醒：從近年來的真題來看，江蘇省的歸納概括題型的命題難度并不亞于國考，甚至有些題目難度更大，命題更加靈活。考生需要緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面地概括出要點，并且條理清楚，篇幅控制在一定范圍內(nèi)。
申論考試中的概括歸納題需要考生具備全面、準(zhǔn)確、條理清晰的能力。通過掌握一些解題技巧和規(guī)律，加上對真題的深入研究和練習(xí)，考生可以更好地備考國考申論考試。也需要注意娛樂與工作、學(xué)習(xí)的平衡，避免陷入"娛樂至死"的境地。以下是改寫后的偽原創(chuàng)文章：
4、從題目分析來看，現(xiàn)在的命題趨勢不再僅僅局限于歸納原因和問題，而是拓展到“特點”和“理念”等更深層次的內(nèi)容。這對學(xué)生提出了更高的要求，不能僅停留在簡單的概括問題、原因和影響的層面上。
5、歸納概括題目通常會限定材料范圍，不同于江蘇省以往的命題形式（全文提煉）。這在一定程度上降低了題目的難度。
6、近年來，隨著申論命題的日趨成熟，對學(xué)生的作答能力的要求也在不斷提升。眾所周知，閱卷人批改申論試卷的時間較短，主要根據(jù)關(guān)鍵采分點進(jìn)行評分，因此也存在一定的主觀性?？忌枰M可能清晰地展現(xiàn)每個要點，做到合理、完善。近期的申論考試中，經(jīng)常出現(xiàn)需要概括某一情況、問題、原因等并簡要說明的題型，這實際上是考查考生的二次概括能力。
7、例如，2021年試卷A中的題目：“給定資料1-3”列舉了新形勢下一些地方在社會發(fā)展變局中服務(wù)民生的新舉措，請對其中蘊含的服務(wù)理念進(jìn)行歸納概括?？忌枰鶕?jù)材料內(nèi)容，準(zhǔn)確全面地概括出其中的服務(wù)理念。
8、在給出答案時，考生應(yīng)采用二次概括的方式，即主旨句+解釋說明的形式，這樣更容易贏得閱卷人的青睞。主旨句是對理念的概括，解釋說明則是對具體舉措的概述。
9、例如，其中的服務(wù)理念主要包括以下幾個方面：
10、自治與共治的理念。以T市寧安區(qū)為例，針對國際社區(qū)的特點，搭建居民議事廳，提出“老外+老外的柔性化服務(wù)模式”。
11、資源重心下沉、關(guān)口前移的理念。對此進(jìn)行概述需要依據(jù)具體材料內(nèi)容展開。
12、千方百計保市場主體的理念。對此進(jìn)行概述需要依據(jù)具體材料內(nèi)容展開。其核心在于強調(diào)市場主體的重要性，并采取措施保障其穩(wěn)定發(fā)展。
13、千方百計保民生的理念。這也是一個核心的服務(wù)理念，強調(diào)通過各種措施保障民眾的基本生活需求。對此進(jìn)行概述也需要依據(jù)具體材料內(nèi)容展開。
14、精細(xì)化的服務(wù)理念。這一理念強調(diào)服務(wù)的精細(xì)化和個性化，以滿足民眾的不同需求。對此進(jìn)行概述也需要結(jié)合具體實例展開。
15、歸納概括是申論考試中必不可少的題型。隨著考試的逐漸成熟，命題形式也在不斷創(chuàng)新?？忌趥淇歼^程中應(yīng)該多做不同類型的歸納概括題目，以避免陷入固定的套路誤區(qū)。
16、歸納概括能力是作答申論的基礎(chǔ)能力。結(jié)合閱卷現(xiàn)狀，建議考生在平時練習(xí)時形成分類、分條概括的習(xí)慣，培養(yǎng)二次概括的能力。只有不斷練習(xí)提升，才能在考試中應(yīng)對自如。
