授課學校： 1837人看過

東莞創(chuàng)美室內(nèi)設計培訓中心是東莞地區(qū)*家以真操實練為教學模式的室內(nèi)設計培訓機構(gòu)。我們的教師是來自于一級建筑裝飾企業(yè)、房地產(chǎn)上市企業(yè)、甲級設計院的高級設計師和工程師。自開辦以來，始終堅持“憑良心服務學員 [查看詳情]

更新時間:2011-09-01

授課學校： 610人看過

長安*一家高端室內(nèi)設計師培訓基地--長安霄邊技嘉職校室內(nèi)設計師培訓 CAD施工圖培訓 室內(nèi)手繪培訓 效果圖培訓 裝飾設計師培訓東莞市室內(nèi)設計培訓就業(yè)率*的學校建筑裝飾協(xié)會高級設計師任教 全部實戰(zhàn)教學 推薦實 [查看詳情]

更新時間:2015-09-17

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 214人看過

如何使業(yè)主在有限的投入下達到物超所值的效果是每個設計師的職業(yè)準則，合理有機地使用各部分，達到有詩意、有韻味是設計的至高境界。┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┃ ? ? ?? [查看詳情]

更新時間:2017-04-21

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 169人看過

從廣義來說，設計其實就是人類把本人的意志加在自然界之上，用以發(fā)明人類文化的一種普遍的活動任何消費都有一個理想目的，設計就是用來肯定這個理想目的的手腕，是消費的*個環(huán)節(jié)。設計后面必需有批量消費、范圍消 [查看詳情]

更新時間:2017-04-26

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 200人看過

室內(nèi)計劃師是一種從事室內(nèi)計劃的專門事情的業(yè)余計劃師，重點是把主人對修建室內(nèi)空間的利用需要，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實，此中側(cè)重相同、懂得主人的希冀，在無限的空間、光陰、科技、工藝、物料迷信、本錢等壓力之下，發(fā)明出適用 [查看詳情]

更新時間:2017-04-28

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 178人看過

藝術功底簡略而言是畫畫的程度，進一步說則是美學程度和審雅觀。能夠確定全球沒有一個室內(nèi)計劃師是不會畫畫的，“丹青是計劃師的說話”，這事理也不消多說了。固然當今已有別的能表白計劃的方法（如計算機），但紙筆 [查看詳情]

更新時間:2017-04-28

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 239人看過

由于市場內(nèi)存在著激烈的競爭，業(yè)主的選擇性強，為此，對裝飾公司的信譽度和在崗人員的綜合素質(zhì)等方面要求較高。與房地產(chǎn)商聯(lián)合承接。這種交易承接是與樓盤銷售相結(jié)合，在房地產(chǎn)商售樓的同時，由裝飾公司提供多種設計 [查看詳情]

更新時間:2017-05-12

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 238人看過

業(yè)主可以將自己家庭裝修的基本要求、設想構(gòu)思等，通過電子郵件發(fā)給上網(wǎng)的裝飾公司進行招標，公司接到郵件之后，對其進行設計、報價，再通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)給業(yè)主。通過在網(wǎng)上業(yè)主與公司的直接溝通、洽談，直至簽訂合同。這 [查看詳情]

更新時間:2017-05-12

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 303人看過

一方面，主意用木柴、織物、石材等自然資料，表現(xiàn)資料自己的紋理，清爽濃艷，力圖表示安閑、樸素、舒服的情調(diào)，營建自然、文雅的室內(nèi)氣氛；另一方面，也看重對處所民風作風的吸納和施展，提倡情況保護和對情況生態(tài)的 [查看詳情]

更新時間:2017-05-17

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 276人看過

我國大*的民居修建，一方面深受漢民族儒家文明的影響，在結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和規(guī)模等方面表示了禮法的品級、尊卑和序列的精力；另一方面則因各地區(qū)的自然情況、經(jīng)濟、文明和民族特點差別等，構(gòu)成具備百般民居特點的修建裝 [查看詳情]

更新時間:2017-05-17

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 248人看過

看重人道化和康健化的計劃觀點?，F(xiàn)代計劃因為受科學技巧、新型資料和經(jīng)濟熟悉的影響，人類在看重情勢與審美的同時，加倍看重康健的計劃觀點，市場必要更多的是“惱人、康健、共性特點”的多元化計劃。┏━━━━━━ [查看詳情]

更新時間:2017-05-17

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 347人看過

室內(nèi)情況以空間容納人、構(gòu)造人，以空間沾染人、影響人，這些都說明了空間是室內(nèi)情況計劃的本色，是室內(nèi)情況計劃的載體。室內(nèi)空間的構(gòu)造應井井有條，合乎邏輯序列，就似乎音樂的樂章，應熱潮高潮互相瓜代、抑揚頓挫、 [查看詳情]

更新時間:2017-05-23

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構(gòu) 425人看過

與舉高基面相同，把基面的一*下沉，來明白一個空間規(guī)模，這個規(guī)模的邊界能夠用下沉的垂直外面來限制。計劃師用低落基面的伎倆會豐碩大空間的體形變更，同時也可借助一些質(zhì)感、顏色、形體因素的比較處置表白本身更 [查看詳情]

更新時間:2017-05-23