授課學(xué)校： 513人看過

在企業(yè)經(jīng)營過程中，積極的行動(dòng)力和理性的思維習(xí)慣是經(jīng)理人最重要的能力，有效的行動(dòng)來自正確的思想，*如果僅憑藉積淀的經(jīng)驗(yàn)和知覺本能盲目決斷，往往會(huì)導(dǎo)致無法預(yù)見的問題和錯(cuò)誤的決定。而規(guī)避這種風(fēng)險(xiǎn)的* [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-10-19

授課學(xué)校： 545人看過

1、美國紐約*州立*是一個(gè)什么樣的*？美國紐約*州立*（Central State University of New York）是美國主要城市*之一，是經(jīng)美國*及學(xué)校所在州*授權(quán)，在海外辦學(xué)的國際性的教育機(jī)構(gòu)。作為一個(gè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-10-19

授課學(xué)校：李堅(jiān) 577人看過

杰出班組長課程簡介研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50% - 80%是在制造現(xiàn)場發(fā)生，90%的問題源于班組現(xiàn)場管理，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-12-15

授課學(xué)校：李堅(jiān) 842人看過

【課程背景】在制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場，我們?？梢钥吹街尉?、工具零亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識(shí)，原材料、半成品、成品、不合格品、輔材擺放雜亂無章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-06-19

授課學(xué)校：李堅(jiān) 1455人看過

【課程背景】1.人才培養(yǎng)與能力提升是維持企業(yè)競爭力的重要手段，培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師已成為企業(yè)有否發(fā)展后勁的主要舉措，只有通過有能力培訓(xùn)師，才能在企業(yè)普及所需知識(shí)，掌握必備的技能。2.然而由于專業(yè)培訓(xùn)的滯后，造成 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-07-01

授課學(xué)校：李堅(jiān) 454人看過

【課程目的】 加強(qiáng)企業(yè)人員安全，環(huán)境*意識(shí)，防止事故發(fā)生 ，提高企業(yè)綜合效力【課程收獲】1.熟悉安全管理體系2.熟悉各種安全問題發(fā)生的原因與預(yù)防對策3.建立安全防范意識(shí)【培訓(xùn)對象】企業(yè)安全負(fù)責(zé)人，中基層管理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-08-15

授課學(xué)校：李堅(jiān) 655人看過

時(shí)間管理課程簡介你是不是每天都很忙，但卻沒有顯著的工作效果？你是不是終日繁忙，但你的主管還認(rèn)為你沒有盡力？你是不是經(jīng)常將時(shí)間消耗被動(dòng)做事，平均每天有多少時(shí)間可以有效支配？二十一世紀(jì)的競爭焦點(diǎn)是速度的競 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-03

授課學(xué)校：李堅(jiān) 425人看過

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)課程簡介 【課程背景】在繁重的生產(chǎn)任務(wù)面前，我們都面臨這樣一個(gè)思考，我們到底是不是設(shè)備的主人呢？如果是的話我們又是怎么樣駕馭設(shè)備，使得設(shè)備的總效率提高，降低設(shè)備停臺(tái)呢？ 【課程目的】1. 系 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-12

授課學(xué)校：李堅(jiān) 596人看過

課程名稱《我為什么不用應(yīng)屆畢業(yè)生》《員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》《員工基本禮儀》《如何邁向成功》《塑造*習(xí)慣》《如何緩解壓力》《塑造團(tuán)隊(duì)精神》《高效執(zhí)行力》《時(shí)間管理》《有效溝通技巧》《6S管理與實(shí)施技巧》《 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-06-16

授課學(xué)校：李堅(jiān) 663人看過

一、課程背景行政文秘工作在一般人的印象中就是“打雜”，沒有什么技術(shù)含金量，所以輕視對行政文秘人員的培訓(xùn)，行政文秘人員也只能“自學(xué)成才”。造成行政文秘人員的能力和素質(zhì)普遍不高。其實(shí)這是一種誤解，不僅成為 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-18

授課學(xué)校：李堅(jiān) 456人看過

【課程背景】*制造業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)---原材料價(jià)格飆升、勞動(dòng)力成本攀升、法律法規(guī)日益完善，*制造業(yè)企業(yè)賴以生存的低成本優(yōu)勢蕩然無存。據(jù)權(quán)威調(diào)查，僅2008年上半年珠三角、長三角就有20%的制造業(yè)企業(yè)倒閉，數(shù)十 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-18

授課學(xué)校：李堅(jiān) 326人看過

【前言】 禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程。一切表示尊重對方的過程和手段，都可以認(rèn)為是“禮儀”這個(gè)*的利器。 從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-06-05

授課學(xué)校：李堅(jiān) 455人看過

一、課程背景任何管理工作都脫離不了員工關(guān)系的處理，關(guān)注員工關(guān)系不僅僅在于了解法律要求，更重要的是營造和諧的工作氛圍。往往很多企業(yè)認(rèn)為員工關(guān)系管理是人力資源*的事，而實(shí)際上，只有企業(yè)所有*都重視員工 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-10-05

授課學(xué)校：李堅(jiān) 454人看過

【課程大綱】---可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要而修訂前言： ◆ 班組長的困擾 ◆ 困擾原因分析◆ 課程目的 ◆ 學(xué)習(xí)的心態(tài)*篇：認(rèn)知篇*章、班組長的角色認(rèn)知 ◆ 班組長的地位和使命 ◆ 班組長的重要作用 ◆ 班組長的管理水 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-07-28

授課學(xué)校：李堅(jiān) 431人看過

【前言】 管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，用人是一種謀略。減少控制，增加激勵(lì)與授權(quán)，即“少管理多領(lǐng)導(dǎo)”，這符合新世紀(jì)簡約管理的大道與趨勢。【課程目的】通過有效授權(quán)與激勵(lì)，*的領(lǐng)導(dǎo)者得以用簡約的、低成 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-11-08

授課學(xué)校：李堅(jiān) 321人看過

【課程目的】MTP（Management Training Program）是一套有系統(tǒng)的管理訓(xùn)練計(jì)劃，發(fā)展期望能提供有效的訓(xùn)練方法與工具。其理論輿方法非常適合中階主管(課長，主任，經(jīng)理，副理)，基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，能夠快速提升工作質(zhì)量， [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-11-01

授課學(xué)校：李堅(jiān) 789人看過

【課程背景】TWI是美國企業(yè)界針對*線的督導(dǎo)人員所開發(fā)出來的一門課程，易懂且實(shí)用。督導(dǎo)人員可運(yùn)用TWI訓(xùn)練來增強(qiáng)干部管理能力?！菊n程目的與收獲】1. 使學(xué)員理解基層主管所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)及應(yīng)扮演的角色；2. 使學(xué)員 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-03-08

授課學(xué)校：李堅(jiān) 585人看過

【課程提綱】*部分 溝通的基本常識(shí)溝通的定義溝通的目的溝通的類別溝通的范疇溝通的特性第二部分 有效溝通的基本功聽問說答第三部分 解讀各種肢體語言肢體語言的基本類型肢體語言使用技巧第四部分 與不同風(fēng)格人員 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-08-24

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 494人看過

新進(jìn)員工培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括企業(yè)通識(shí)培訓(xùn)、*內(nèi)工作引導(dǎo)和*間交叉引導(dǎo)。通識(shí)培訓(xùn)是指對員工進(jìn)行有關(guān)工作認(rèn)識(shí)、觀念方面的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)員工掌握基本的工作技巧。新員工通識(shí)培訓(xùn)一般由人力資源部及各*行政人 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-17

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 495人看過

目前在*，體驗(yàn)式訓(xùn)練或叫拓展訓(xùn)練，已經(jīng)逐漸被越來越多的人和公司企業(yè)所接受，有很多的人都參加過拓展訓(xùn)練或者正準(zhǔn)備參加拓展訓(xùn)練 . 但又有很多人在觀望和評價(jià)拓展訓(xùn)練，甚至質(zhì)疑拓展訓(xùn)練 . 這段時(shí)間就有好多朋友 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-17

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 475人看過

現(xiàn)代社會(huì)競爭日益激烈，要求員工在工作中不僅具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力，還需具備健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、敢于進(jìn)取冒險(xiǎn)的精神和良好的人際關(guān)系及組織協(xié)調(diào)能力，而這些都需要從實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中培養(yǎng)出 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-17

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 507人看過

無規(guī)矩不成方圓。不少企業(yè)都訂立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，以為“制度管人”就是*公式，可以一勞永逸。殊不知，我們早已經(jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”的時(shí)代，現(xiàn)代管理開始以“社會(huì)人”和“復(fù)雜人”作為人性假設(shè)。事 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-18

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 694人看過

1． 共同的愿景、目標(biāo)。心理學(xué)家馬斯洛說∶杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿景與目的。因此建立團(tuán)隊(duì)的首要要素，便是建立團(tuán)隊(duì)共同的愿景與目的，但是由于人的需求不同、動(dòng)機(jī)不同、價(jià)值觀不同、內(nèi)心的恐懼不同， [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-18

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 523人看過

有一個(gè)人想知道天堂和地獄的人怎么生活。上帝滿足了他的愿望。在地獄，他看到人們一個(gè)個(gè)餓得皮包骨頭。(行遠(yuǎn)顧問)但飯桌上并不是沒有吃的東西，而是因?yàn)樗麄兡弥幻组L的筷子，拼命地把飯菜往自己嘴里送，然而還未喂 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-25

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 532人看過

晝短夜長的冬天，滴水成冰的冰雪天氣，大部分企業(yè)的培訓(xùn)主管理、HRM們出于對培訓(xùn)效果的擔(dān)憂，對嚴(yán)寒的恐懼，對學(xué)員安全的考慮，通常不會(huì)考慮將拓展訓(xùn)練安排在冬季，是不是冬季就無法開展拓展訓(xùn)練呢？答案當(dāng)然是不是 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-25

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 740人看過

拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)，以先行后知為原則，以活動(dòng)開始，創(chuàng)造一種情景，通過個(gè)人在活動(dòng)中的參與，來獲得體驗(yàn)，在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員共同交流，分享體驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)方式。它的特點(diǎn)具有 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-25

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 555人看過

團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、員工情緒萎靡的時(shí)候 ，員工工作時(shí)間長了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移慢慢消退；林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有摩擦，有意見，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-25

授課學(xué)校：李堅(jiān) 666人看過

《壓力與情緒管理》課程簡介【課程背景】力管理已經(jīng)成為21世紀(jì)企業(yè)組織中所有階層的重要問題，由于壓力問題，而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓高層管理者開始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。一些承當(dāng)管 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-02

授課學(xué)校：李堅(jiān) 354人看過

【課程背景】越來越多的企業(yè)面臨80年代后期，甚至是90年代出生的員工管理的困擾。自私，任性，沒有責(zé)任感幾乎成了他們的代名詞，從而不管是在產(chǎn)品效率，品質(zhì)，還是員工士氣上都嚴(yán)重影響了企業(yè)發(fā)展。如何能讓這些特殊 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-06-10

授課學(xué)校：李堅(jiān) 455人看過

企業(yè)營銷人員業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn) 隨著行業(yè)市場的競爭日趨激烈，企業(yè)應(yīng)對和參與各種競爭的一個(gè)主要手段就是營銷。一方面，隨著營銷理念和方式的不斷創(chuàng)新，市場營銷的新方法和新理念，對于提升企業(yè)營銷效率、提高企業(yè)競爭力有著 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-09-02

授課學(xué)校：李堅(jiān) 705人看過

《*班組長》課程簡介【課程背景】： 多數(shù)企業(yè)對班組長進(jìn)行一定的基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后，通常能夠達(dá)到一定的效果。但是，通過一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸（彼得效應(yīng)），管理方式遠(yuǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-06-04

授課學(xué)校：李堅(jiān) 834人看過

《班組長能力提升班》課程簡介【課程背景】： 多數(shù)企業(yè)對班組長進(jìn)行一定的基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后，通常能夠達(dá)到一定的效果。但是，通過一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸（彼得效應(yīng)），管理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-07-29

授課學(xué)校：李堅(jiān) 239人看過

【課程背景】上世紀(jì)九十年代，品管七大手法傳入*，部分企業(yè)先行使用得到了非凡的效果，目前，此方法已經(jīng)成為了企業(yè)品管，工程，制造等*管理干部與技術(shù)人員的必修課！【課程收獲】1.手法改變了我們的思維模式， [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-31

授課學(xué)校：李堅(jiān) 385人看過

【課程背景】作為一名一線管理人員，您遇到過下列問題嗎？1.每個(gè)月都可能有新員工入職，他們上崗前該如何培訓(xùn)呢？2.如何解決老員工需要新技術(shù)的問題呢？3.怎么能讓員工在崗位上快速獨(dú)立起來？4.如何發(fā)展下屬的育人能 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-11

授課學(xué)校：李堅(jiān) 275人看過

【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得下屬追隨的能力。領(lǐng)導(dǎo)力的提高，要先從一線班組長工作能力著手，提高班組長對當(dāng)前工作重點(diǎn)的認(rèn)知，用正確的觀念，有效的方法，嫻熟的技能，使其在業(yè)務(wù)上能影響員工，品德上能公平對待下屬 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-02

授課學(xué)校：李堅(jiān) 312人看過

“如何留住一線員工---從年初開始”課程簡介課程背景 人員流失使企業(yè)蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如何控制企業(yè)員工流失是許多企業(yè)當(dāng)前面臨且急切需要解決的問題，而60-70%的員工流失發(fā)生在生產(chǎn)車間一線。因此，越來越多的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-18

授課學(xué)校：李堅(jiān) 650人看過

課程背景：“忙、盲、茫”，“累、淚、餒”，這些詞是常常用來形容生產(chǎn)一線基層管理干部的，常言說：“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”，可是現(xiàn)在的生產(chǎn)制造業(yè)，往往在內(nèi)部提升班組長人選時(shí)，卻碰到的很大一部分的員工都是 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-03-09

授課學(xué)校：李堅(jiān) 401人看過

【課程背景】進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么；為什么團(tuán)隊(duì)如此盛行；上述一系列的問題正困擾著許多企業(yè)各級 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-14

授課學(xué)校：李堅(jiān) 1232人看過

【課程背景】比爾?蓋茨曾經(jīng)說過：對企業(yè)而言，資金可以拆借，技術(shù)可以收買，而*必須是自己有的，就是：*品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價(jià)的，唯獨(dú)*員工是無價(jià)的。【課程收獲】本課程以現(xiàn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-05-22

授課學(xué)校：李堅(jiān) 384人看過

【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個(gè)問題，也是被困擾的問題：為什么屬下的執(zhí)行力那么差？為什么跟他們講過“N”次的事情卻到*總是得不到滿意的結(jié)果？原因到底是什么？簡單的一句“屬下執(zhí)行力很差，你們要 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-29