授課學(xué)校：杭州雅恩健康 528人看過(guò)

課程對(duì)象：2-8歲社交溝通障礙或需要提升社交能力的兒童通過(guò)4-6人小組社交課程，在集體活動(dòng)中，靈活運(yùn)用社交技能、社交游戲、社交 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-23

授課學(xué)校：浙江博沃思文化傳播有限公司 1724人看過(guò)

杭州青少年心理咨詢輔導(dǎo)杭州青少年心理咨詢輔導(dǎo)的重要性,心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-24

授課學(xué)校：杭州文森教育咨詢有限公司 1068人看過(guò)

杭州考易中小學(xué)生心理輔導(dǎo)班面向西湖及其周邊地區(qū)招生中小學(xué)生心理輔導(dǎo)班學(xué)員,可一對(duì)一輔導(dǎo)心理糾偏輔導(dǎo)課小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程中學(xué)生心理輔導(dǎo)課程高中生心理輔導(dǎo)課程親子課程父母親與孩子共同參與，心與心交流1、 孩 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-07-16

授課學(xué)校：杭州希望情商樂(lè)園 1246人看過(guò)

一．項(xiàng)目介紹希望情商” 為3-12歲兒童提供全面系統(tǒng)的情商教育，是*最早專業(yè)從事兒童情商訓(xùn)練的連鎖品牌機(jī)構(gòu)，已有近十年的發(fā)展歷程，培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)3萬(wàn)人?！跋Ｍ樯獭币怨?丹尼爾?戈?duì)柭那樯汤碚摓榛A(chǔ)， [查看詳情]

更新時(shí)間:2020-12-18

授課學(xué)校：杭州希望情商樂(lè)園 1165人看過(guò)

專注力是一切能力之母，是大腦進(jìn)行感知，記憶，思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以顯著提高孩子注意的指向和集中的程度、廣度以及轉(zhuǎn)移速度。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-14

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 953人看過(guò)

閱讀障礙癥Talegenes Attention Training 克服閱讀困難（閱讀障礙癥）閱讀困難15-20%的人有語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)。閱讀困難/障礙分為獲得性閱讀障礙與發(fā)展性閱讀障礙 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-20

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 694人看過(guò)

Talegenes Guiding Star and TG analysis 競(jìng)思訓(xùn)練提高孩子學(xué)習(xí)能力提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-09-26

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 652人看過(guò)

杭州競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)成人、青少年提高記憶力培訓(xùn)班，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練效果明顯，對(duì)于他人交代的事情能夠在短時(shí)期內(nèi)遺忘；老師上課教的內(nèi)容即使聽(tīng)得很認(rèn)真，但是也無(wú)法呈現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)記憶；常常不記得自己做過(guò)的事情、說(shuō)過(guò)的話； [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-09-26

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 665人看過(guò)

杭州競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)成人、青少年網(wǎng)癮去除訓(xùn)練班，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練效果明顯，詳細(xì)歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線客服咨詢Talegenes Attention Training 競(jìng)思訓(xùn)練去除網(wǎng)癮去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格(Ivan Goldberg, [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-09-26

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 897人看過(guò)

杭州競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)成人、青少年提高創(chuàng)造力培訓(xùn)班，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練效果明顯，創(chuàng)造力是指人進(jìn)入思維活躍，想象力豐富，樂(lè)觀向上，解決難題的狀態(tài)。Talegenes Attention Training 競(jìng)思提高創(chuàng)造力提高創(chuàng)造力創(chuàng)造力是指人 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-20

授課學(xué)校：注意力培訓(xùn) 541人看過(guò)

什么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做 “注意”。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解，我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來(lái)解釋。注意力是指孩子在學(xué) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-19

授課學(xué)校：注意力培訓(xùn) 600人看過(guò)

活潑愛(ài)玩是孩子的天性，因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，一切事物都是那么新奇。但是，您的孩子是不是過(guò)分的愛(ài)玩，不能集中注意力完成家庭作業(yè)？更不能集中注意力聽(tīng)老師講課？不能全神貫注的完成一件小事情，無(wú)論怎么教育指導(dǎo)都無(wú) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-19

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 577人看過(guò)

什么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做 “注意”。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解，我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來(lái)解釋。注意力是指孩子在學(xué) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-20

授課學(xué)校：杭州市西湖區(qū)金領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)校 540人看過(guò)

家和萬(wàn)事興。這句祖訓(xùn)早已為社會(huì)大眾所共識(shí)。家庭是社會(huì)的組成單元，在華人文化傳統(tǒng)中，家庭更被看成社會(huì)興旺和個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)展的根?；橐黾彝リP(guān)系健康和諧，不僅關(guān)系到社會(huì)和諧和*興盛，也關(guān)系到社會(huì)大眾的福祉及下 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 492人看過(guò)

沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、*技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。箱庭療法又稱沙盤(pán)療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來(lái)的一種心理療法。1939年，受威爾斯“地板游戲”的啟示 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 457人看過(guò)

去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格在1995年所提出的一種精神紊亂，他以心理疾病診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第四版上對(duì)病態(tài)賭博的定義來(lái)比照，定立了有關(guān)病態(tài)上網(wǎng)的理論。網(wǎng)癮并非一種病癥，只是因?yàn)槿藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠(yuǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校： 405人看過(guò)

杭州心理動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)程描述：也許你身受工作、生活重壓，忙忙碌碌，倍感疲倦； 也許你缺乏自信，缺乏力量，不被領(lǐng)導(dǎo)、家人認(rèn)可； 也許你情緒經(jīng)常失控，浮躁不安，郁郁不得志；也許你經(jīng)常失眠多夢(mèng)，人未老、心先衰； [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-01-06

授課學(xué)校： 473人看過(guò)

課程描述：這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，這是一個(gè)心理問(wèn)題日益突出的*，要想贏得未來(lái)，我們必須擁有成功心理素質(zhì)。無(wú)論你對(duì)成功如何定義，健康、快樂(lè)、自信、有目標(biāo)、高情商都是必不可少的成功素質(zhì)。陽(yáng)光少年心理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-02-06

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 422人看過(guò)

家長(zhǎng)們經(jīng)常來(lái)電反饋孩子在學(xué)校課堂上走神，與同學(xué)交頭接耳，甚至有的孩子在低年級(jí)年齡段會(huì)經(jīng)常跑出教室。老師找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)除了打罵管教，似乎找不到根本的解決方案。其實(shí)，孩子注意力的能力各有高低，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加 [查看詳情]

更新時(shí)間:2016-10-24

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 683人看過(guò)

什么是競(jìng)思沙盤(pán)訓(xùn)練？ 沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、*技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。箱庭療法又稱沙盤(pán)療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來(lái)的一種心理療法。1939年，受威 [查看詳情]

更新時(shí)間:2016-10-24

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 712人看過(guò)

去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格在1995年所提出的一種精神紊亂，他以心理疾病診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第四版上對(duì)病態(tài)賭博的定義來(lái)比照，定立了有關(guān)病態(tài)上網(wǎng)的理論。網(wǎng)癮并非一種病癥，只是因?yàn)槿藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠(yuǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2016-10-24