一、課程要點(diǎn)
1、六頂思考帽原理
2、思考帽單項(xiàng)訓(xùn)練
3、思考帽綜合訓(xùn)練
4、思考帽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
5、思考帽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
二、誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？
1．企業(yè)中高層管理者、全體員工。
2．*事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。
3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦創(chuàng)造力的人。
三、培訓(xùn)講師
袁勁松先生是*思維訓(xùn)練*人，柔性思維理論創(chuàng)始人，國(guó)內(nèi)著名思維專(zhuān)家，從事大腦思維研究和訓(xùn)練20多年，當(dāng)他開(kāi)始在*推廣思維培訓(xùn)時(shí)，國(guó)內(nèi)在這一領(lǐng)域還幾乎是一片空白。其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、思維腦圖、道家思維、兵家思維、右腦潛能開(kāi)發(fā)、職業(yè)腦力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)、問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練、思維素質(zhì)測(cè)評(píng)等諸多領(lǐng)域，其著作曾獲*優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)，在臺(tái)灣出版后被選為管理人員思維訓(xùn)練教材。
2001年曾應(yīng)邀赴北京參與全球著名思維訓(xùn)練大師、英國(guó)劍橋*教授愛(ài)德華?德?波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。
2005年創(chuàng)建世界上最龐大的思維方法工具體系——柔性思維理論。其核心內(nèi)容分為6大類(lèi)，每類(lèi)包含12個(gè)單元。柔性思維理論是世界上*個(gè)既包含左腦工具，又包含右腦工具的思維方法工具體系，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)*個(gè)原創(chuàng)的思維訓(xùn)練體系。
2006年創(chuàng)建*家思維訓(xùn)練網(wǎng)站——柔性思維網(wǎng)。
2009年創(chuàng)建“智慧道”——頭腦實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練體系。
個(gè)人著作
《腦力訓(xùn)練》、《智力拓張》、
《全腦思維訓(xùn)練場(chǎng)》、《像大師一樣思考》
《柔性思維教練》、《思維腦圖訓(xùn)練》、《道家思維活學(xué)活用》
部分服務(wù)客戶
四川省成都市*、*航天時(shí)代電子公司、清華*繼續(xù)教育、美的集團(tuán)、桂林西麥集團(tuán)、江淮汽車(chē)集團(tuán)、勝利油田集團(tuán)、白沙集團(tuán)、海信集團(tuán)、青啤集團(tuán)、青島飲料集團(tuán)、萬(wàn)豐奧特集團(tuán)、惠泉啤酒、太平人壽保險(xiǎn)、平安證券、太平洋保險(xiǎn)、華僑地產(chǎn)、以太科技、IBM深圳分公司、成都藍(lán)光集團(tuán)、西安印鈔廠、四川省交通廳領(lǐng)導(dǎo)研修班、四川省稅務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)研修班、青島移動(dòng)、北京移動(dòng)、內(nèi)蒙古移動(dòng)、廣東江門(mén)移動(dòng)、廣東惠州移動(dòng)、廣東東莞移動(dòng)、西藏移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、石油化工管理干部、華北石油采研院等。
思維精品系列課程：
管理者腦力修煉1 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程
管理者腦力修煉2 《系統(tǒng)思維訓(xùn)練》課程
管理者腦力修煉3 《右腦圖形思考》課程
管理者腦力修煉4 《七個(gè)頭腦工具》課程
管理者腦力修煉5 《戰(zhàn)略思維修煉》課程
管理者腦力修煉6 《柔性思維修煉》課程
四、培訓(xùn)方式
實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)風(fēng)格，即以能力訓(xùn)練為主（占80％），知識(shí)講解為輔（占20％）。在授課過(guò)程中注重對(duì)學(xué)員的頭腦啟發(fā)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與思考研討，氣氛活躍愉快。
袁勁松老師獨(dú)創(chuàng)的五環(huán)訓(xùn)練模式“要領(lǐng)講解—標(biāo)準(zhǔn)示范—模仿訓(xùn)練－快速點(diǎn)評(píng)－現(xiàn)場(chǎng)矯正”可以達(dá)到快速提升“能力”的效果，同時(shí)采用“問(wèn)題—工具—實(shí)戰(zhàn)”學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)以致用，在課堂上去解決組織或個(gè)人遇到的實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)思維工具和腦力技能融會(huì)貫通，應(yīng)用于工作和生活中。
培訓(xùn)格言：任何技能都是反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果，腦力技能也不例外！
課程大綱
*講 六頂思考帽原理
一、六頂思考帽是什么？
1、六頂思考帽是一套系統(tǒng)的思維工具。
2、愛(ài)德華?德波諾與六頂思考帽
二、六頂思考帽的功能
1、六頂思考帽與思維簡(jiǎn)化
2、六頂思考帽與思維創(chuàng)新
第二講 六頂思考帽單項(xiàng)訓(xùn)練
一、白色思考帽
1、白帽的界定：代表客觀的事實(shí)和數(shù)字。
2、白帽的功能：搜集信息，做到心中有數(shù)。
3、白帽的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋白帽
二、紅色思考帽
1、紅帽的界定：代表情緒上的感覺(jué)、直覺(jué)和預(yù)感。
2、紅帽的功能：本能反應(yīng)，直覺(jué)的主觀判斷。
3、紅帽的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋紅帽
三、黃色思考帽
1、黃帽的界定：代表正面的、樂(lè)觀的、優(yōu)勢(shì)的。
2、黃帽的功能：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找希望和機(jī)會(huì)。
3、黃帽的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋黃帽
四、黑色思考帽
1、黑帽的界定：代表負(fù)面的、悲觀的、劣勢(shì)的。
2、黑帽的功能：發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，尋找漏洞和風(fēng)險(xiǎn)。
3、黑帽的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋黑帽
五、綠色思考帽
1、綠帽的界定：代表創(chuàng)新的、奇特的、富有想象力的。
2、綠帽的功能：探索新觀念、新方法，激發(fā)創(chuàng)意靈感。
3、綠帽的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋綠帽
六、藍(lán)色思考帽
1、蘭帽的界定：代表代表思維過(guò)程的控制與組織。
2、蘭帽的功能：反思內(nèi)省，站在整體的高度冷靜規(guī)劃。
3、蘭帽的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋蘭帽
第三講 六頂思考帽綜合訓(xùn)練
一、快速分析
1、快速分析的要點(diǎn)：條理性、深刻性、整體性
2、快速分析的工具：白帽＋黑帽＋黃帽＋藍(lán)帽
3、快速分析的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋快速分析模板
二、決策判斷
1、決策判斷的要點(diǎn)：客觀性、預(yù)見(jiàn)性、果斷性
2、決策判斷的工具：藍(lán)帽＋黃帽＋黑帽＋紅帽
3、決策判斷的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋決策判斷模板
三、創(chuàng)新思考
1、創(chuàng)新思考的要點(diǎn)：發(fā)散性、新穎性、實(shí)用性
2、創(chuàng)新思考的工具：黑帽＋綠帽＋紅帽＋藍(lán)帽
3、創(chuàng)新思考的訓(xùn)練：?jiǎn)栴}＋創(chuàng)新思考模板
第四講 六頂思考帽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
一、團(tuán)隊(duì)思考的法則
1、規(guī)則決定一切。
2、思維要活躍，規(guī)則要嚴(yán)格。
3、先追求思維效率，后追求思維效果。
4、正確的思維過(guò)程必然導(dǎo)致正確的結(jié)果。
5、主持人在團(tuán)隊(duì)思考中起核心作用。
6、思維的目標(biāo)“界定”思維的結(jié)果。
二、團(tuán)隊(duì)思考的流程
1、界定問(wèn)題（本次討論的主題／目的／背景）
2、選擇思考帽（由主持人決定思考帽的選擇）
3、輪轉(zhuǎn)發(fā)言（每人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)2分鐘）
4、快速總結(jié)（主持人提煉要點(diǎn)／啟發(fā)引導(dǎo)）
5、循環(huán)上述步驟……（白帽、紅帽、藍(lán)帽……）
6、形成決議或方案
三、團(tuán)隊(duì)思考的訓(xùn)練
1、團(tuán)隊(duì)組建（主持人、記錄員、參與者）
2、規(guī)則申明（職責(zé)分工、時(shí)間限定、思維流程）
3、團(tuán)隊(duì)練習(xí)（確定議題、思考互動(dòng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）
第五講 六頂思考帽實(shí)戰(zhàn)
一、創(chuàng)新要領(lǐng)
1、工作中的實(shí)際問(wèn)題篩選
2、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研討操作要點(diǎn)
二、實(shí)戰(zhàn)模擬
1、實(shí)際問(wèn)題＋六頂思考帽
2、思維教練咨詢輔導(dǎo)
