學習目標1.認知目標:基于布魯姆認知教學法原理,幫助學員分層次漸進式達成日語知識認知目標,從識記-理解-應用-分析-評估-創(chuàng)造等鏈條全面提升日語認知水平。2.技能目標:根據(jù)RHR遞歸分級理論,遵循聽、說、讀、寫四項技能習得路徑,采用短時高頻技能訓練模式,讓日語學習者牢固掌握日語應用技能。3.情感目標:通過授課老師情感互動+真人班主任督學+師生互評系統(tǒng)+班級氛圍建設+實踐拓展課程等一系列方法,提升學員的學習熱情和主觀能動性。
課程內(nèi)容基礎入門班(興趣班)發(fā)音規(guī)則和一些簡單的日常用語教授初級進階班(相當于日語N4-N3級別)基礎班的進度上進階學習,掌握基本語法,300字左右的漢字,1500個左右的詞匯,具有一般會話及讀寫簡單文章的能力價格詳情以校區(qū)咨詢?yōu)闇?