南京SIA意大利研究生插畫設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)

課程亮點(diǎn)
解決基礎(chǔ)難題，輕松銜接專業(yè)課程

適用對(duì)象
不限

課程詳情：

作為一名插畫家，不僅始終進(jìn)行可持續(xù)性話題的多角度提問(wèn)并用自己的創(chuàng)作呈現(xiàn)回答，還需要將思索與寫作組合為生活中必不可少的一部分，在廣泛的選材中探索視覺的語(yǔ)言在社會(huì)文化中的角色，進(jìn)而創(chuàng)作出屬于個(gè)人繪畫語(yǔ)言的獨(dú)特角色。

專業(yè)·學(xué)術(shù)背景

導(dǎo)師均畢業(yè)于RCA、RISD、Parsons、UA L等海外院校，的專業(yè)實(shí)踐和理論知識(shí)積淀

在繪畫、插畫、雕塑裝置、影像、策展及藝術(shù)管理等方面擁有各自擅長(zhǎng)的研究方向具有3-5年教齡經(jīng)驗(yàn)，積累豐富的作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，斬獲芝加哥、UCLA、賓大、RISD、RCA等院校offer

扎實(shí)·教研實(shí)力

核心教研團(tuán)隊(duì)每年邀請(qǐng)包括RCA、RISD、SVA、UAL等純藝、插畫、藝術(shù)管理、策展教授定期參與培訓(xùn)

創(chuàng)新研發(fā)課程體系，緊跟海外院校學(xué)習(xí)方向與當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)發(fā)展動(dòng)向每季度進(jìn)行內(nèi)部研討與交流，分專業(yè)分享教學(xué)成果，不斷優(yōu)化藝術(shù)人文科系授課模式

海外審核

SIA深度合作外審團(tuán)隊(duì)，均來(lái)自海外院校如RISDRCA等

通過(guò)1V1 Critique 或者視頻反饋、書面反饋的形式，幫助學(xué)員有的放矢積極調(diào)整，沖刺申請(qǐng)拔得頭籌

創(chuàng)新·課程體系

錨定海外院校錄取標(biāo)準(zhǔn)，直擊前沿課題，突破創(chuàng)作難點(diǎn)，提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)四大課程模塊，從專業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)踐課，思辨理論課到教授項(xiàng)目課，進(jìn)階式提升;V IP繪畫助教，夯實(shí)基礎(chǔ)技法

藝術(shù)人文科系個(gè)性化定制思辨與實(shí)踐課程，輔助建立理論與媒介框架，拓展思路，深化課題

亮點(diǎn)·整合/跨界

跨界潛能提升課，強(qiáng)調(diào)跨*思維，跨領(lǐng)域?qū)嵺`，著眼于當(dāng)下與未來(lái)的多重思考從新媒體，實(shí)驗(yàn)影像，思辨空間等，運(yùn)用多媒介去創(chuàng)作各專業(yè)更多元的可能性平面設(shè)計(jì) Graphic Design 和視覺傳達(dá) Visual Communication 這兩個(gè)專業(yè)有非常多的相似之處。平面設(shè)計(jì)不僅僅局限于傳統(tǒng)的2D 平面設(shè)計(jì)、書籍裝幀、企業(yè)形象VI、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等等，更多地向交互界面、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、視頻媒體等方向發(fā)展，有現(xiàn)代化、多元化、多媒體的發(fā)展趨勢(shì)。