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更新時(shí)間：2024-12-27**退出心理咨詢師*鑒定后,社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技能的熱情依然高漲,廣大心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員都希望有一種心理咨詢師考證培訓(xùn)的替代產(chǎn)品,繼續(xù)承擔(dān)起普及心理學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)心理服務(wù)人才的任務(wù)。*科*心理研究所繼續(xù)教育*回應(yīng)各方呼聲,在**心理咨詢師*組成員的指導(dǎo)下,組織院內(nèi)外*開發(fā)了一套"心理咨詢培訓(xùn)課程",通過支持社會(huì)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)和實(shí)施綜合考試檢驗(yàn)學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量的方式,推廣本項(xiàng)目,繼續(xù)滿足社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)和心理咨詢知識(shí)技能的入門需要。學(xué)員通過參加本培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),可以為專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展,打下心理咨詢知識(shí)和技能的良好基礎(chǔ)。
天津聽心教育信息咨詢有限公司(機(jī)構(gòu)代碼JC1912TXJY)獲得心理所繼教*同意,引進(jìn)心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目(可登陸心理所網(wǎng)站首頁"心理咨詢培訓(xùn)服務(wù)系統(tǒng)"欄木,點(diǎn)擊相關(guān)新聞查閱對接機(jī)構(gòu)名單)。我們將秉承"普及心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)心理服務(wù)人才"的宗旨,以學(xué)員為中心,以培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量為立身之本,為廣大的心理學(xué)愛好者提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
1、對有意愿學(xué)習(xí)心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)和技能的心理學(xué)愛好者,本基礎(chǔ)培訓(xùn)無報(bào)名條件限制。學(xué)習(xí)完課程、并參加相應(yīng)的考試,可獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
2、有志于在心理服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)成長,擬參加心理所組織的綜合考試者,須符合以下報(bào)考條件之一:
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)大專以上學(xué)歷;
(2)具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷;
(3)*本科大三以上在讀;
通過綜合考試者,可獲得*心理所頒發(fā)的《心理咨詢培訓(xùn)合格證書》。
1. 理論知識(shí)部分:80學(xué)時(shí)。包括5門基礎(chǔ)理論課程(心理學(xué)概論、人格與社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理健康與心理障礙、心理咨詢概論)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解心理學(xué)簡史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術(shù),心理咨詢師成長過程等。
2. 操作技能:64學(xué)時(shí)。包括4門課程(咨詢倫理、心理評(píng)估、咨詢基本技能、咨詢方法)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握并能運(yùn)用咨詢倫理;掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法;掌握咨詢設(shè)置、建立咨詢關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等;初步掌握放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。
3. 課程串講:20學(xué)時(shí)。包括知識(shí)點(diǎn)回顧、難點(diǎn)串講與答疑。
4. 觀摩演練:16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢技術(shù)的演練。由老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);或是到咨詢機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn)。
5. 見習(xí)實(shí)習(xí):16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢基本技能的運(yùn)用。
6. 單元練習(xí):每門課程后都有單元練習(xí),學(xué)員完成并練習(xí),本培訓(xùn)單位聘任教師閱卷、核準(zhǔn)成績。
7. 綜合考試:4學(xué)時(shí)。參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。
1. 理論知識(shí)部分:80學(xué)時(shí)。包括5門基礎(chǔ)理論課程(心理學(xué)概論、人格與社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理健康與心理障礙、心理咨詢概論)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解心理學(xué)簡史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術(shù),心理咨詢師成長過程等。
2. 操作技能:64學(xué)時(shí)。包括4門課程(咨詢倫理、心理評(píng)估、咨詢基本技能、咨詢方法)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握并能運(yùn)用咨詢倫理;掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法;掌握咨詢設(shè)置、建立咨詢關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等;初步掌握放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。
3. 課程串講:20學(xué)時(shí)。包括知識(shí)點(diǎn)回顧、難點(diǎn)串講與答疑。
4. 觀摩演練:16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢技術(shù)的演練。由老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);或是到咨詢機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn)。
5. 見習(xí)實(shí)習(xí):16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢基本技能的運(yùn)用。
6. 單元練習(xí):每門課程后都有單元練習(xí),學(xué)員完成并練習(xí),本培訓(xùn)單位聘任教師閱卷、核準(zhǔn)成績。
7. 綜合考試:4學(xué)時(shí)。參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。
| 科目 | 課時(shí)/學(xué)分 | 教材 |
| 心理學(xué)概論 | 16課時(shí)、3學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》*章"基礎(chǔ)心理學(xué)"第1-8節(jié) |
| 人格與社會(huì)心理學(xué) | 24課時(shí)、3學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第二章"社會(huì)心理學(xué)"第1-8節(jié),補(bǔ)充材料:人格心理學(xué) |
| 發(fā)展心理學(xué) | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第三章"基礎(chǔ)心理學(xué)"第1-8節(jié) |
| 心理健康與心理障礙 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第四章"變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)"第1-8節(jié) |
| 心理咨詢概論 | 8課時(shí)、1學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第六章"咨詢心理學(xué)"第1-3節(jié),補(bǔ)充材料:國內(nèi)心理行業(yè)的現(xiàn)狀和前景,主要心理咨詢方法和技術(shù),心理咨詢師的成長 |
| 心理咨詢倫理 | 8課時(shí)、1學(xué)分 | 補(bǔ)充教材 |
| 心理評(píng)估 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《三級(jí)技能》*章"心理診斷技能"第1-2節(jié),2015版《三級(jí)技能》第三章"心理測驗(yàn)技能"第2-4節(jié),補(bǔ)充教材:心理評(píng)估概論,個(gè)案概念化 |
| 心理咨詢基本技能 | 24課時(shí)、3學(xué)分 | 2015版《三級(jí)技能》第二章"心理咨詢技能"第1-2節(jié),第3節(jié)的第1-3單元、7-8單元 |
| 心理咨詢方法 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《三級(jí)技能》第二章"心理咨詢技能"第3節(jié)的第4-6單元,2015版《二級(jí)技能》第二章"心理咨詢技能"第1節(jié)第7單元"求助者中心療法" |
| 觀摩演練 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)咨詢或到咨詢機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn) |
| 項(xiàng)目 | 課時(shí) | 主要內(nèi)容 |
| 心理工具療法實(shí)習(xí)(7項(xiàng)) | ||
| 存在主義團(tuán)體理論與技術(shù) | 3H | 存在主義四大命題,了解無結(jié)構(gòu)團(tuán)體;存在主義取向團(tuán)體心理治療理論核心及團(tuán)體帶領(lǐng)技術(shù) |
| 催眠體驗(yàn) | 3H | 了解催眠,了解暗示 |
| 隱喻療法 | 4H | 學(xué)習(xí)隱喻治療的方法 |
| 團(tuán)體沙盤 | 4H | 學(xué)習(xí)沙盤的應(yīng)用,了解個(gè)體沙盤與團(tuán)體沙盤的差別與運(yùn)用 |
| 意象對話 | 3H | 透過意象對話體驗(yàn),了解內(nèi)心象征體驗(yàn),學(xué)習(xí)操作方法 |
| 繪畫心理 | 3H | 繪畫心理、房樹人、曼陀羅繪畫 |
| OH牌體驗(yàn) | 3H | OH牌體驗(yàn),通過投射技術(shù)了解自己的潛意識(shí)和人際關(guān)系模式 |
| 社區(qū)學(xué)校公益實(shí)踐(1項(xiàng)) | ||
| 公益沙盤、兒童游戲?qū)嵅?/td> | 不定 | 在專業(yè)咨詢師帶領(lǐng)下,參與到學(xué)校社區(qū)的心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程中,以咨詢師助理身份參與基礎(chǔ)心理團(tuán)輔實(shí)際內(nèi)容 |
| 家庭系列課程(2項(xiàng)) | ||
| 婚姻主題分享 | 3H | 婚戀情商學(xué)習(xí):如何理解愛情;如何管理自己的情緒;如何表達(dá)愛和需要;原生家庭對你的親密關(guān)系有什么影響 |
| 家庭教育主題分享 | 3H | 家庭教育的任務(wù)及家庭結(jié)構(gòu);兒童心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);家庭教育誤區(qū)與常見問題應(yīng)對;家庭教育實(shí)操技能 |
| 心理咨詢中心實(shí)習(xí) | 4H | 1、咨詢預(yù)約與評(píng)估、咨詢的設(shè)置;2、初始訪談、建立關(guān)系、如何提問;3、咨詢技術(shù)訓(xùn)練:提問、澄清、面質(zhì)、解釋、共情、對話策略;4、移情與反移情技術(shù)訓(xùn)練;5、心理測評(píng)與診斷技術(shù)的應(yīng)用 |
| 精神病院實(shí)習(xí) | 4H | 提供1次4H的精神病院臨床學(xué)習(xí),有意向長期實(shí)習(xí)者,可幫忙推薦到安定醫(yī)院康復(fù)科 |
1、開課時(shí)間: 每周六上課
2、實(shí)習(xí)實(shí)踐課程,在考試之后安排,長期持續(xù)循環(huán)安排,盡量保證每個(gè)人都能參與到實(shí)際體驗(yàn)活動(dòng)中。
3、考試時(shí)間: 每年五月和十一月的第三個(gè)周六
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