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更新時間：2024-12-27濟南A-Level培訓機構(gòu)
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的*入學考試課程。
大部分英國學生都是用兩年的時間修完這種課程，但能力很強的學生有時也可在更短的時間內(nèi)修完。學生甚至可以直接在國內(nèi)自學三到四門A-Level課程然后去北京、上海、廣州等地英國文化委員會參加考試。這種課程要求學生學習三門或四門主科課程并參加畢業(yè)考試，考試合格者即可進入*就讀。學生的考試成績及其所選修的A-Level課程在很大程度上決定著能否進入理想的*和學習所選擇的學位課程。
A- Level課程一般開設數(shù)學、進階數(shù)學（或稱高等數(shù)學）、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。而數(shù)學、進階數(shù)學和物理是大多數(shù)*和專業(yè)招生時要求學過的A-Level科目，同時蘇州朗閣教育培訓學校就針對以上各個單項科目展開一對一定制學習課程，以幫助廣大考生。
01 化學：分子式，反應式與物質(zhì)的量；能量學與焓變；原子結(jié)構(gòu)與元素周期表；鍵合；有機化學導論；鏈烷烴-飽和烴族；；烯烴-不飽和烴族；分子與離子的形狀；中間鍵合與鍵的極性；分子間的作用力 ；氧化還原反應；元素周期表-第2與第7組；動力學；化學平衡
02 物理：通過力學相關的應用來學習直線運動，了解動量、力、功和功率等概念；學習電路學相關知識，包括電位、電流、電阻等概念和電路的工作原理；了解不同形態(tài)的材料，研究波和光的粒子行為；通過完成實用性實驗與調(diào)查，培養(yǎng)實驗能力、對實驗技術(shù)的知識和理解；
03 歷史：了解世界歷史中不同時期的重要事件；根據(jù)事實及相關評價對歷史事件及任務發(fā)表自己的看法；用辯證性的思維去思考歷史問題；
數(shù)學：代數(shù)和函數(shù)；微分；積分；指數(shù)與對數(shù)；序列和級數(shù)；向量；
04 經(jīng)濟學：介紹市場情況和市場失靈現(xiàn)象；英國的經(jīng)濟表現(xiàn)和政策；商業(yè)行為和勞動力市場；全球化視野；
商業(yè)：了解公司運作和管理模式；熟悉市場推廣和銷售；理解商業(yè)全球化；商業(yè)決策和策略；
掌握化學的核心原理以及核心原理的應用，掌握化學的*概念，*術(shù)語和*內(nèi)容；了解化學如何應用于生活以及化學家是如何展開研究和試驗的
了解經(jīng)濟學基本概念，掌握市場規(guī)則，判斷商業(yè)行為，了解全球化經(jīng)濟政策；順利通過A-level經(jīng)濟學考試
通過對世界歷史重大事件的學習，掌握世界歷史的基本知識，學習到相關的分析能力與技巧，為*階段的相關學習做準備
通過對基礎商業(yè)知識的學習，了解商業(yè)世界的運作方法和基礎商業(yè)理論，為*階段的商科學習打好基礎
指導學生用二階導數(shù)判斷*、最小指，用迭代法求近似解問題，用微積分知識、正態(tài)分布知識解決一些實際問題
以科學探究為主線，以物理現(xiàn)象、概念和規(guī)律為載體，強調(diào)實驗和科學方法，培養(yǎng)學生的物理*能力，提高科學素養(yǎng)
蘆奕開創(chuàng)出結(jié)構(gòu)式教學法，并前后從事教學培訓工作多年，積累下豐富的英語教學經(jīng)驗及授課見解，能快速診斷學員問題并給予有效指導。
胡夢婷曾多次獲得*翻譯比賽大獎，先后兩次在國內(nèi)核心期刊聯(lián)合發(fā)表研究著作。擅長啟發(fā)式教學，引導及鼓勵學生突破自我，直擊高分。
方芳曾多次獲得*各種英語比賽獎項，還有一些國際性的比賽獎項。上課風格詼諧幽默，深入淺出，人格魅力爆表，深受無數(shù)學員喜愛。
付玥英文功底深厚，從事教學培訓工作多年，具有多年英語教學經(jīng)驗，上課風格獨具特色，常常能在課堂上帶動學員的學習積極性，深受學員喜愛。
專業(yè)入學測試專業(yè)老師為來訪學生進行入學測試， 并給出專屬學習計劃。
專屬學習檔案學員擁有專屬自己的學習檔案， 內(nèi)包含學生各階段學習情況。
課程反饋報告學員會有專屬自己的微信群，學管定期在群內(nèi)反饋學員學習情況。
階段?？纪黄?/span>每個階段學員會進行測試，根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整學習計劃。
特別增值服務專屬項目服務，包含面試簽證申請、背景提升與國際游學服務。
優(yōu)質(zhì)教學服務導師+規(guī)劃師雙管齊下，針對各學員進行詳細科學的教學。
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