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更新時間：2024-12-28
成都朗閣雅思培訓，朗閣教育（Longre）于1999年正式籌建，總部位于上海，在30個城市設有100多所校區(qū)，并在歐洲設有分校。成都雅思培訓去哪里好 ，朗閣教育針對雅思考生的普遍優(yōu)勢與弱勢，以國際通用語言學習標準CEFR為基準、研發(fā)規(guī)劃科學的雅思課程體系。成都朗閣結合雅思官方傳遞信息，科學規(guī)劃出入門、起步、預備、基礎、突破、精品、六五七個階段，根據(jù)學員水平逐步完成相應階段所要達到的學習目標及能力水平。針對學員進行全程輔導，開發(fā)第二課堂，納入系統(tǒng)化課程體系，使學員真正達到留學所需語言水平及能力。
 | 朗閣雅思培訓課程 朗閣雅思培訓課程擁有九大核心優(yōu)勢，幫助學員提分：雅思官方同步、16年雅思經(jīng)驗、學術團隊教學研發(fā)、精準入學測試、專業(yè)全程輔導、多媒體互動教學、階段?？季v、第二文化課堂、簽約提分制度。為增強朗閣服務保障，朗閣雅思培訓精品課程6.0版特設服務監(jiān)管系統(tǒng)，為每位學員配備學習顧問，隨時溝通，調(diào)整教學方法及學習形式。咨詢中心進行學前評測；學管中心由學習顧問隨身貼心服務；教學中心由學術團隊全程面授。 |  |
 | 朗閣在分校區(qū) ：杭州、蘇州、無錫、寧波、常州、徐州、南通、太倉；：南京、青島、濟南、煙臺、長沙、鎮(zhèn)江、鄭州；：大連、石家莊、太原、銀川、長春、沈陽；：南昌、?？?、桂林、珠海；：成都、重慶、綿陽、昆明、重慶、綿陽、昆明。 |
雅思官方合作伙伴機構，同步官方考試政策資訊，學員共享官方手信息。
16年雅思經(jīng)驗：16年學術積淀，雅思培訓界專業(yè)水準與品牌實力。
聽說讀寫入學測試，四段精準檢測學員真實基礎，從入學即有針對性。
針對學員進行全程輔導，進行專項輔導，弱項強化，考前沖刺，考題預測。
多媒體互動白板作為教學工具，科技化教學，符合年輕學生興趣點，提升學習樂趣。
第二文化課堂：朗閣學術團隊研發(fā)文化主題課，了解西方歷史文化及思維方式。
四段?？颊n程，根據(jù)成績，檢驗階段學習成果及考后點評精講，調(diào)整下階段學習節(jié)奏。
學術團隊教學研發(fā)：朗閣海外考試研究中心百位星級研究員全戰(zhàn)線教學研發(fā)，直達學術高峰。
規(guī)范化保障簽約提分規(guī)范化保障，為保障暑期內(nèi)短時間有效提分，入學時與學員簽訂提分教學培訓目標，貫徹簽約提分制度，高分通過遙遙領先，高分學員獨享朗閣高分獎學金。
入*學化定制精準入*學化定制，提供個性化學習方案，輔導課鞏固知識點，階段成績測試了解學習進度，小班教學，1對1分析答疑，考試代報名服務一條龍，考前心理輔導。
精細化管理學習閉環(huán)精細化管理，結合全新升級的24H學習閉環(huán)模式，通過學習測試、學習吸收、學習服務三大閉環(huán)，形成線上線下教學互動模式，時時跟進學習進程答疑監(jiān)督輔導
| 目錄 | 內(nèi)容 |
| 雅思入門6分課程 | *水平學生，或能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上短文；基礎語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備語感；只能口頭表達簡單的句子的學生。 |
| 雅思起步6分課程 | *水平學生，或能粗略看懂短文，但無法透徹理解其內(nèi)涵；口語/寫作中仍會出現(xiàn)較多低級語法錯誤；無法聽懂完整的對話；缺乏抽象表述能力的學生。 |
| 雅思預備6分課程 | *、高一水平學生，或能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達中的語法錯誤雖少，但表達方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學生。 |
| 雅思基礎6分課程 | 高二、高三水平學生，或較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進行口語/寫作的連貫表達，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。 |
| 雅思突破6分課程 | 大一水平學生，或能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細節(jié)的技巧；表達中能運用部分中高級語匯及復雜語法結構，但非常生硬、牽強的學生。 |
| 雅思突破6分課程 | 英語四級水平學生，或已通過英語四級考試；英語基礎較為扎實，但對雅思缺乏明確認識；對長文章/長聽力的把握力不夠；表達中出現(xiàn)較多高級語匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。 |
| 雅思精品6.5課程 | 該課程適合已通過英語四級考試；英語基礎較為扎實，但對雅思缺乏明確認識；對長文章/長聽力的把握力不夠；表達中出現(xiàn)較多高級語匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。 |
| 雅思6.5沖刺課程 | 雅思達到6分水平學生，或已通過英語六級考試，曾考過雅思或對雅思題型有一定了解；能以正常速度閱讀長篇文章；能較為流暢地進行口頭及書面表達；具備相當數(shù)量的中高難度詞匯的學生。 |
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