指南車特色師資班

指南車特色師資班招生簡(jiǎn)章 

師資班開(kāi)設(shè)背景

隨著工業(yè)機(jī)器人專業(yè)在高校的快速推進(jìn)，不少高校在極短的時(shí)間內(nèi)完成了設(shè)備采購(gòu)、課程建設(shè)及系統(tǒng)招生任務(wù)，然而，國(guó)內(nèi)大部分高校在職老師由于之前沒(méi)專門接觸工業(yè)機(jī)器人裝置，實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)欠缺，以致于教學(xué)過(guò)程中難以達(dá)到理想效果。指南車憑借多年的機(jī)器人自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及成熟的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)開(kāi)展過(guò)多期學(xué)校師資班，協(xié)助廣大高校培養(yǎng)上課老師。今年以來(lái)高校師資需求更為強(qiáng)烈，眾多的指南車畢業(yè)學(xué)員受聘到多所高校成為工業(yè)機(jī)器人專科老師，為滿足高校師資需求，秉著把指南車先進(jìn)的教學(xué)理念以帶入校園的初衷，我們指南車機(jī)器人工程師正式推出“指南車特色師資班”

培訓(xùn)對(duì)象：本科及以上學(xué)歷，機(jī)電相關(guān)專業(yè)，有制造業(yè)/設(shè)備從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士或?qū)W校成績(jī)優(yōu)異的應(yīng)屆畢業(yè)生等。

培訓(xùn)周期：采用“3+3”模式

3個(gè)月系統(tǒng)技能學(xué)習(xí)+3個(gè)月助教實(shí)訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)異可提前安排正式崗位）

項(xiàng)目特色：前3個(gè)月“理論+實(shí)踐+認(rèn)證考核”的模式完成系統(tǒng)技能學(xué)習(xí)；后3個(gè)月以助教身份帶薪參與指南車的教學(xué)任務(wù)，指南車專職老師親自一對(duì)一指導(dǎo)，扶持你快速成為一名合格的講師，通過(guò)指南車師資認(rèn)證后，可安排到高校任教，也可選擇直接入職指南車成為課程老師或技術(shù)服務(wù)工程師。

學(xué)習(xí)課程

可選擇已經(jīng)發(fā)布的任意一個(gè)方向的線下系統(tǒng)班課程作為前3個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體請(qǐng)參考官方已發(fā)布的機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣設(shè)計(jì)、通用調(diào)試、機(jī)器視覺(jué)、工業(yè)大數(shù)據(jù)等方向課程內(nèi)容。

以工業(yè)機(jī)器人調(diào)試講師為例：

本課程的項(xiàng)目安排

*階段  掌握機(jī)器人基礎(chǔ)

項(xiàng)目：機(jī)器人操作編程           機(jī)器人打磨            機(jī)器人拆裝

在*階段的課程里，涵蓋了機(jī)器人的操作、編程，機(jī)器人的硬件電路、控制柜元件、控制系統(tǒng)，機(jī)器人本體機(jī)械結(jié)構(gòu)等知識(shí)，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)機(jī)器人有比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)與使用，并且能夠解決機(jī)器人的常規(guī)故障及保養(yǎng)工作，為后續(xù)的機(jī)器人工藝應(yīng)用打下比較良好的基礎(chǔ)。

第二階段  掌握電氣PLC基礎(chǔ)     

項(xiàng)目：電氣控制基礎(chǔ)、三軸入庫(kù)單元調(diào)試

在第二階段的課程里，主要是電氣控制相關(guān)知識(shí)，涵蓋了低壓電氣元件、電機(jī)、傳感器、電氣識(shí)圖、PLC基礎(chǔ)及常規(guī)指令、PLC通訊及PLC伺服、步進(jìn)控制等，機(jī)器人應(yīng)用是一種系統(tǒng)集成應(yīng)用，這里面不僅包含機(jī)器人的部分，也包括了其他周邊設(shè)備，而這些，往往是用PLC實(shí)現(xiàn)控制的。在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中，作為一名機(jī)器人工程師，必須掌握相關(guān)PLC知識(shí)才能更好的完成調(diào)試工作，才能為自己打造更好的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三階段  掌握機(jī)器人典型應(yīng)用

項(xiàng)目：機(jī)器人藥瓶搬運(yùn)、安川機(jī)器人弧焊、機(jī)器人視覺(jué)定位

所有的機(jī)器人應(yīng)用都不能脫離工藝來(lái)談，在前倆個(gè)階段里，學(xué)員掌握了機(jī)器人和電氣控制的基礎(chǔ)后，必須要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步掌握機(jī)器人工藝應(yīng)用。第三階段課程以搬運(yùn)、弧焊、視覺(jué)三種典型應(yīng)用工藝為代表，詳細(xì)講解了這幾種工藝的設(shè)備構(gòu)成、配置方法、工藝要點(diǎn)等知識(shí)，學(xué)員掌握本階段課程后，可以在工作中最快完成培訓(xùn)與工作的無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人在不同工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用。

第四階段  掌握機(jī)器人項(xiàng)目調(diào)試

項(xiàng)目：PLC控制機(jī)器人點(diǎn)焊作業(yè)

學(xué)成能力簡(jiǎn)介

能夠獨(dú)立完成機(jī)器人自動(dòng)化工作站及小型自動(dòng)化生產(chǎn)線的現(xiàn)場(chǎng)搭建及調(diào)試工作，對(duì)搬運(yùn)、碼垛、弧焊、點(diǎn)焊等工藝有基本掌握，熟悉機(jī)器人操作、編程、信號(hào)配置、常用通訊及外部軸配置等技術(shù)，掌握PLC常規(guī)編程，了解PLC步進(jìn)、伺服及以太網(wǎng)通訊技術(shù)，能夠以行業(yè)通用的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)完成機(jī)器人調(diào)試應(yīng)用工作

培訓(xùn)資源

師資：國(guó)際*工業(yè)機(jī)器人公司校企合作項(xiàng)目部專業(yè)師資、工業(yè)和信息化部教育與考試中心認(rèn)證師資、具有豐富企業(yè)一線應(yīng)用的工程師。

設(shè)備及場(chǎng)地：ABB120實(shí)訓(xùn)臺(tái)，可內(nèi)嵌PLC、視覺(jué)模塊，安川焊接機(jī)器人（DX200）+雙工位變位機(jī)，發(fā)那科200iD 4S機(jī)器人，ABB1410機(jī)器人2臺(tái)，可用于拆卸組裝教學(xué)用的珞石機(jī)器人，ABB1600醫(yī)藥品搬運(yùn)工作站，ABB2600打磨工作站，西門子PLC、伺服驅(qū)動(dòng)器、伺服電機(jī)、觸摸屏，凱爾達(dá)焊機(jī)，基恩士智能相機(jī)，kuka KR3機(jī)器人，kuka KR210點(diǎn)焊工作站，以及一條智能制造柔性裝配線，這條線配備六軸機(jī)器人，SCARA，直角坐標(biāo)機(jī)械手，DELTA（蜘蛛手），多PLC控制等。

考核方式

（一）課程總評(píng)成績(jī)由理論成績(jī)（50%）、實(shí)操成績(jī)（50%）兩部分組成。

（二）通過(guò)學(xué)習(xí)且考核合格，獲得由指南車頒發(fā)的認(rèn)證證書。

就業(yè)政策

入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，同時(shí)設(shè)有“機(jī)器人人才網(wǎng)”為畢業(yè)學(xué)員對(duì)接機(jī)器人相關(guān)企業(yè)，目前畢業(yè)就業(yè)率達(dá)百分百，就業(yè)保障服務(wù)是終身制，即使學(xué)員后續(xù)想換工作都可以通過(guò)“機(jī)器人人才網(wǎng)”提供就業(yè)服務(wù)。

學(xué)員福利

免費(fèi)技術(shù)支持：指南車龐大技術(shù)團(tuán)隊(duì)和各大集成商在職校友提供技術(shù)支持，可覆蓋工業(yè)機(jī)器人大部分應(yīng)用領(lǐng)域。

免費(fèi)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)：指南車各基地的機(jī)器人設(shè)備可免費(fèi)提供集成項(xiàng)目應(yīng)用試驗(yàn)。

免費(fèi)課程升級(jí)：指南車后續(xù)同一方向的升級(jí)課程對(duì)老學(xué)員免費(fèi)。

技術(shù)服務(wù)訂單：指南車技術(shù)服務(wù)事業(yè)部為各認(rèn)證學(xué)員提供技術(shù)服務(wù)任務(wù)訂單。

免費(fèi)人才服務(wù)：指南車的“機(jī)器人人才網(wǎng)”為老學(xué)員提供免費(fèi)就業(yè)信息，想換工作隨時(shí)來(lái)。