CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程

開(kāi)設(shè)「CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)」課程的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

達(dá)陳內(nèi)設(shè)教設(shè)育計(jì)集的團(tuán)復(fù)在合型20設(shè)18計(jì)年人推才出。CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程,培養(yǎng)了兼具主案設(shè)計(jì)、深化設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、

制定「CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)」課程標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

「CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)」是"創(chuàng)新空間"大背景下對(duì)CAD設(shè)計(jì)師能力要求的升級(jí),即單一型人才向"T"型人才升級(jí)。

"T"字一豎代表深度;即VR交互設(shè)計(jì)與陳設(shè)設(shè)計(jì);

一橫代表在不同行業(yè)的跨界融合能力,這樣需要CAD設(shè)計(jì)師同時(shí)具備設(shè)計(jì)思維、用戶(hù)邏輯、用戶(hù)體驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、跨平臺(tái)設(shè)計(jì)的能力。 

「CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)」面向不同人群的課程優(yōu)勢(shì)

面向零基礎(chǔ)學(xué)生

1、中公優(yōu)就業(yè) CAD 課程全面,包含主案設(shè)計(jì)、深化設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、手繪 CAD 和職業(yè) CAD,課程針對(duì)性

強(qiáng),學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)更多。

2、中公優(yōu)就業(yè) CAD 講師為 10 年以上"實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)"的總監(jiān)級(jí)講師。

3、中公優(yōu)就業(yè) CAD 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置是以企業(yè)人才需求為基礎(chǔ)而設(shè)計(jì),保證學(xué)生學(xué)完后便成為符合企業(yè)所需要的人才。

面向環(huán)藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生

1、環(huán)藝課程設(shè)置中主要以專(zhuān)業(yè)理論、手繪等課程為主;計(jì)算機(jī)表達(dá)主要以選修課為主,時(shí)間短、速度快,

學(xué)生沒(méi)有辦法在短時(shí)間全面掌握所學(xué)內(nèi)容。                                                                                                     

2、從市場(chǎng)角度來(lái)看,市場(chǎng)需要的人才除了滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技能之外,還需要學(xué)生擁有跨平臺(tái)設(shè)計(jì)和制作能力。

3、課程單一,而企業(yè)需求綜合性人才,所以需要學(xué)生擁有多項(xiàng)技能

面向在職人員

1、面向轉(zhuǎn)行人員:中公優(yōu)就業(yè)CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程所學(xué)內(nèi)容符合企業(yè)對(duì)人才的需求。轉(zhuǎn)行人員可以更全面更系統(tǒng)的學(xué)習(xí),快速解決轉(zhuǎn)行所帶來(lái)的困擾。

2、相關(guān)企業(yè)在職人員再提升:由于很多在職人員業(yè)務(wù)技能單一,不能滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求,中公優(yōu)就業(yè)CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程模塊能夠滿(mǎn)足各類(lèi)需求。

教研模式:國(guó)際教學(xué)模式

為了理論學(xué)習(xí),項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量,中公優(yōu)就業(yè)精心研發(fā)了TMOOC學(xué)習(xí)系統(tǒng)。讓學(xué)員從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐教學(xué)的評(píng)測(cè)以及后的企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),在TMOOC系統(tǒng)的全程下實(shí)現(xiàn)同步,并實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

CAD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì):人才的市場(chǎng)需求

"創(chuàng)新空間"是指把室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、VR 交互設(shè)計(jì)各行各業(yè)結(jié)合起來(lái),構(gòu)建連接一切的新生態(tài);讓每一個(gè)設(shè)計(jì)師都能擁有原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力和實(shí)物制作能力。

在這個(gè)背景下,需要深具VR 交互設(shè)計(jì)與陳設(shè)設(shè)計(jì)的能力,又兼具跨平臺(tái)設(shè)計(jì)等能力的"CAD 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)"

CAD課程大綱

訓(xùn)練營(yíng) 直播課程安排

學(xué)生作品展示: