大連開(kāi)發(fā)區(qū)哪有語(yǔ)言表演培訓(xùn)學(xué)校
金麥小主持人培訓(xùn)
【課??程特色】?
小主持人班課程旨在培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)孩子在眾多人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素質(zhì)。課程通過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)的語(yǔ)言專業(yè)訓(xùn)練，提高幼兒的普通話水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)音，流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而全面掌握說(shuō)話的藝術(shù)，培育學(xué)生的藝術(shù)才能，同時(shí)增強(qiáng)自信、積累文化修養(yǎng)，全面提高孩子的綜合素質(zhì),為孩子們的成長(zhǎng)、成材打下了良好的基礎(chǔ)。?
學(xué)主持，自信駕馭語(yǔ)言，成功征服未來(lái)！?
學(xué)表演，完美展示自我，贏得他人青睞！?
A. 重要時(shí)期幼兒和少兒時(shí)期是人生性格形成和學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)重要年齡段；?
B. 課堂之外--無(wú)論課堂發(fā)言，還是日常溝通，都要做到發(fā)音清楚，聲音洪亮，思路清晰；?
C. 小主持人--歐樂(lè)空間小主持人系列課程，教會(huì)孩子成為一名懂得“把持”舞臺(tái)的“小主持人”；?
D. 我是演講家--寫作從說(shuō)開(kāi)始，讓口頭作文不在成為孩子的困惑；?
E. 我是小領(lǐng)導(dǎo)--融入情商教育，今天做學(xué)校小領(lǐng)導(dǎo)，明天爭(zhēng)做社會(huì)大領(lǐng)導(dǎo)；?
F. *升*—參加海淀區(qū)朗誦比賽獲得一等獎(jiǎng)的選手可獲*升學(xué)加分；?
【少兒學(xué)習(xí)播音主持的重要性】?
很多孩子在小的時(shí)候愛(ài)唱愛(ài)跳、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，可是長(zhǎng)大后卻跟換了個(gè)人似的，顯然，這與成長(zhǎng)環(huán)境和家長(zhǎng)的引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系，如果家長(zhǎng)能夠積極有益的引導(dǎo)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的天性稟賦和特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)幫助孩子早早規(guī)劃自己的人生，孩子長(zhǎng)大后肯定不會(huì)覺(jué)得茫然。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，都會(huì)有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想需要家長(zhǎng)和老師具備善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察?；蛟S你的一句鼓勵(lì)，一個(gè)贊許的眼神，一次課堂朗讀的機(jī)會(huì)，都會(huì)點(diǎn)亮他們夢(mèng)想的火種，這些夢(mèng)想潛移默化的影響著他們以后的人生，甚至成就他一生的事業(yè)。
【少兒學(xué)習(xí)播音主持的好處】?
1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。?
2、開(kāi)口說(shuō)話：從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流。?
3、展示自我：從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。?
4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié)。?
5、學(xué)會(huì)才藝：從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。?
6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。?
7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及處理。?
8、語(yǔ)言組織：從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整。
