一、輔導(dǎo)特點(diǎn)
1.名師傳授典型題詳細(xì)辦法，教學(xué)生舉一反三、一題多解、一題巧解。
2.聽課中的錯題能及時記錄，課后可方便復(fù)習(xí)及分析錯題本。
3.課后練習(xí)，輔導(dǎo)教師針對課堂中的經(jīng)典例題，為學(xué)生整理同類型題，幫助徹底掌握解題方法。在聽課及課后練習(xí)中有不懂之處隨時提問，一對一專業(yè)輔導(dǎo)隨時處理疑難點(diǎn)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1.在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，一對一輔導(dǎo)全面指導(dǎo)學(xué)生熟練記憶基礎(chǔ)概念。
2.一對一輔導(dǎo)幫助學(xué)生歸納收集知識點(diǎn)，全面講解疑難知識要點(diǎn)，使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的更加緊密，達(dá)到積累的目的，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握
三、一對一輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成三個多
1.多理解，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。對知識理解全面，對公式定理進(jìn)行理解記憶，理解解題的“中心思路，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
2.多練習(xí)，鞏固知識的練習(xí)，認(rèn)真完成精選習(xí)題，有選擇地做代表性的題型。針對每個學(xué)生的具體情況訓(xùn)練綜合題和應(yīng)用題。培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
3.多總結(jié)，對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，對于定理，深入理解其內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)知識點(diǎn)之間的，幫助輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)知，同時對平時的錯誤習(xí)題做總結(jié)和歸納，完善學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。
★授課方式
一對一
★課程特色
通過一對一的輔導(dǎo)可以讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，通過老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理的安排輔導(dǎo)內(nèi)容，做到細(xì)將，精講，及時解答問題.
★課程價格
120-350，各校區(qū)以老師報(bào)價為準(zhǔn)
★個性化六步走
1.基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
2.找出所有知識盲區(qū)。
3.充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
4.老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
5.進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
6.學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。
★學(xué)大價值觀
1.永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠信和正直;
2.永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命;
3.永遠(yuǎn)以客戶的滿意為要素;
4.尊重制度，勇于行動，敢于擔(dān)當(dāng);
5.與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新;
6.互相信任，團(tuán)隊(duì)為先。
★教學(xué)模式
在教學(xué)過程中實(shí)施有針對性的教學(xué)，實(shí)施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式 。
★學(xué)大事記
2002年建立一對一的發(fā)展模式
2003年學(xué)大家教網(wǎng)全面推開
2004年啟動個性化輔導(dǎo)模式
2005年個性化輔導(dǎo)模式在探索中前行
2006年理念創(chuàng)新受到教育行業(yè)權(quán)威認(rèn)證
2007年獲得鼎輝投資
2008年擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)
2009年P(guān)PTS2.0個性化教育輔導(dǎo)系統(tǒng)全面升級
2010年個性化教育國際會議召開、學(xué)大教育成立10周年
2011年成功登陸美國紐交所
2012年學(xué)大出品*教育情景劇《天才進(jìn)化論》
2013年獲得ISO認(rèn)證的個性化教育機(jī)構(gòu)
2014年e學(xué)大平臺上線、e學(xué)大產(chǎn)品升級媒體溝通會在北京正式開啟
2015年成立合資公司陽光兔（北京）科技有限公司
