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深圳啟德教*國留學培訓(xùn)班

授課機構(gòu):深圳啟德

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更新時間:2024-12-28

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深圳英國留學中介排名

深圳英國留學中介排名,留學英國就選擇深圳啟德留學教育!啟德英國留學,是為英國留學的學員開設(shè)了英國留學服務(wù)項目,該項目由實踐經(jīng)驗豐富的留學專業(yè)顧問團帶隊,幫助學員從院校選擇、簽證申請、語言培訓(xùn)、前行指導(dǎo)到職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等,一站式解決留學等問題。 

深圳英國留學機構(gòu)哪個*?留學英國*的中介公司選擇啟德教育,啟德為想要去英國留學的學員而開設(shè),該項目特聘好的留學導(dǎo)師,根據(jù)學員具體情況和求學需求制定個性化留學服務(wù)方案。啟德與眾多亞洲院校緊密合作,院校資源豐富并且有專業(yè)的文案顧問為學生撰寫材料,更有簽證服務(wù)、語言培訓(xùn)及完善的后續(xù)服務(wù)機制,幫助學員一站式搞定留學,輕松無憂! 

 
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深圳英國留學中介排名,了解英國留學有什么優(yōu)勢
 



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文化悠久獨特
英國是一個政治、經(jīng)濟、社會、歷史、人文都具有濃厚特色的*。在這個*,現(xiàn)代發(fā)展與古老傳統(tǒng)共處,保守與開放并存,務(wù)實與善謀交融,沉穩(wěn)與自傲兼蓄。英國值得看的地方很多,既有刻鐫著歷史遺痕的古跡,又有自然賦予的獨特景觀。
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教育體制省時高質(zhì)
英國實行英式教育體制,本科3年(蘇格蘭除外)。其學制與教育質(zhì)量得到普遍認可。大部分課程研讀時間較其他*短。在其教育發(fā)展過程中,英國培育出眾多的科學家、哲學家、文學家和藝術(shù)家,對人類文明和世界歷史進程產(chǎn)生了深遠的影響。
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中學教育人脈遍地
英國中學質(zhì)量的教育聞名于世,大多數(shù)中學擁有百年歷史。學生大多出身名流、畢業(yè)生大多能升讀牛津、劍橋等名校甚至成為政壇或者經(jīng)濟和金融業(yè)的英才,很多政要名人的孩子都在寄宿學校讀書。在英國中學就讀,是積累人脈、社會關(guān)系的理想平臺。
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就業(yè)高薪前景
倫敦為歐洲商業(yè)與金融中心,尤其倫敦金融城是歐洲金融業(yè)非常發(fā)達的區(qū)域,提供大量高級金融職位,在倫敦成功就業(yè)的學生起薪可達24萬人民幣左右/年;而英國北部、蘇格蘭等地區(qū),工程師、營養(yǎng)師等擁有專業(yè)技術(shù)的人才緊缺。
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深圳英國留學中介排名,選擇啟德專業(yè)教學
 


  • 1. 專業(yè)課程體系正規(guī)化、專業(yè)化
  • 2. 擁有資深專職、專職規(guī)劃師團隊
  • 3. 雙軌教學、培養(yǎng)復(fù)合型人才
  • 4. 小班授課、師資一對一輔導(dǎo)
  • 5. 學校提供大量實踐實習機會
  • 6. 面向就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場,鼓勵創(chuàng)業(yè)
  • 7. 隨到隨學、學會為止,學習更方便
  • 8. 名師輔導(dǎo),零基礎(chǔ)也不怕 
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深圳英國留學機構(gòu)哪個*,啟德告知你申請英國留學需要什么條件?
 



英國留學高中留學科留學碩士留學
簡介 英國高中與英國、澳洲、美國、加拿大、香港等*無縫銜接;課程選擇靈活,素質(zhì)與文化并重。學制短、名校眾多、全球認可度高等特點,使英國本科學習成為眾多家長和學生的選擇。授課式研究生為一年制;*學生入讀世界百強*的機會大;更容易華麗轉(zhuǎn)身名牌*收獲雙學位。
教育背景
申請A-level:完成高一或高二(且年滿16周歲),平均分70到85分。
升讀本科的學生必須有英國預(yù)科課程背景,或為國內(nèi)大一或大二的學生,一般要求均分在80分以上。國內(nèi)高二或高三的學生需先申請本科預(yù)科。授課式碩士:學士學位,平均分70以上。三年制大專畢業(yè)生則額外要求至少2年工作經(jīng)驗,平均分在70-85之間(需參考學校及專業(yè)的具體要求)。

語言要求

申請A-level需要達到相當于雅思5到6分左右的水平。
本科IELTS要求為6.0-7.0,預(yù)科IELTS要求為4.5-6.0。IELTS 6.5以上或托福92分以上(需參考學校及專業(yè)的具體要求);未達到語言要求的學生必須先申請語言課程。
軟性實力除了成績和語言條件外,英國中學在錄取上,也會從學生的性格、興趣愛好、特長等方面進行考量。除了成績和語言條件外,英國本科在錄取上,也會看重學生是否有興趣特長、實習經(jīng)歷、獲獎證書等軟性條件。除了成績和語言條件外,英國碩士在錄取上,也會看重學生是否有興趣特長、工作經(jīng)驗、獲獎證書,是否有GMAT、GRE等成績、或者是否有發(fā)表過學術(shù)論文等。



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