長沙牛耳教育
牛耳教育集團成立于2001年，專注于高端IT職業(yè)教育十八年，開創(chuàng)*高端IT職業(yè)教育先河，鑄就*IT教育品牌。作為專業(yè)的軟件教育企業(yè)，致力于為個人和企業(yè)提供完善的IT培訓解決方案，依托國防科技*雄厚計算機教育背景，融合國內(nèi)外優(yōu)秀IT職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，研發(fā)了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的課程體系。依照CMMI3質(zhì)量管理體系統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一師資管控、統(tǒng)一標準化課件開展IT職業(yè)教育的教學管理工作。
十八年來，為*70%以上的大中型軟件企業(yè)輸送了大量的專業(yè)軟件技術(shù)人才，并在北京、天津、上海、廣州、深圳、杭州、成都、廈門等14個城市建立了就業(yè)服務(wù)基地，與阿里、微軟、甲骨文等3000多家國內(nèi)外*企業(yè)簽訂人才戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學員就業(yè)開辟了綠色通道。
十八年來，牛耳教育櫛風沐雨砥礪前行，以品質(zhì)鑄就品牌，獲得社會各界一致好評。2007被《*計算機報》等權(quán)威媒體評為“湖南*IT培訓機構(gòu)”，2008年獲評“*品牌IT教育機構(gòu)”；2009年，成為湖南省商務(wù)廳指定“軟件外包人才培養(yǎng)基地”；教育部指定“IT實訓推廣工程”單位；
并于2010年與國內(nèi)權(quán)威教育機構(gòu)完成資本合作，于2010年8月15日在美國納斯達克A股上市。
匠心耕耘十八年，鍛造標準IT職業(yè)人！
牛耳教育 —— *互聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)人才搖籃！
什么是JAVA？
JAVA是一種可以撰寫跨平臺應用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應用于PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺、科學超級計算機、移動電話和互聯(lián)網(wǎng)，同時擁有全球*的開發(fā)者專業(yè)社群。
學JAVA軟件開發(fā)，主要學什么內(nèi)容？
牛耳教育移動互聯(lián)網(wǎng)的JAVA軟件開發(fā)課程，采用循序漸進的教學方式，主要分成四個階段來學習。*階段，我們將學習JAVA初級編程、高級編程、使用SQL Server設(shè)計和開發(fā)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、Oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)、JAVA圖形編程、使用HTML和JAVAscript設(shè)計和開發(fā)商業(yè)網(wǎng)站、XML應用與開發(fā)、JAVA Web應用開發(fā)、使用AJAX改進Web用戶體驗；第二階段，會學習JAVA EE輕量級ORM框架—Hibernate5、JAVA EE輕量級MVC框架—Struts2、基于SSH框架的JAVA EE企業(yè)級應用開發(fā)、Linux4J和企業(yè)應用服務(wù)器部署及優(yōu)化；第三階段，是企業(yè)實訓階段，主要包括一些項目實戰(zhàn)，讓學員能夠具備一些項目實戰(zhàn)技能，另外，本階段還將學習一些職業(yè)素質(zhì)方面的知識。
學了JAVA軟件開發(fā)能夠做什么工作？
JAVA語言是整個體系的基礎(chǔ)，按照不同的用途，在以下方面應用廣泛：
1、企業(yè)級應用開發(fā)：這里是JAVA的天地，大到*聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)，小到中小企業(yè)的應用解決方案，JAVA都占有極為重要的地位。
2、網(wǎng)站開發(fā)：當然就是JSP+Servlet+JavaBean，一直以來都很流行。
3、移動領(lǐng)域：典型的應用是手機游戲（國內(nèi)主要是這方面），這里是J2ME的天地，其實應用范圍是很廣泛的。
怎么學習JAVA軟件開發(fā)？
談到怎么學習JAVA軟件開發(fā)，不過就是兩種方式：自學和參加培訓。自學的方式很多，自己買書學習，以及看線上S頻。這樣的好處就是能夠利用碎片化的時間，比較適合在職的、時間不夠充分的人學習。但是*的弊端就是無法像面對面授課一樣，有專業(yè)的老師輔導，解決學習和練習中遇到的問題。而參加面對面的培訓，剛好能夠彌補這一點。
牛耳教育移動互聯(lián)網(wǎng)的JAVA軟件開發(fā)專業(yè)，特聘擁有豐富企業(yè)項目經(jīng)驗的專業(yè)老師，采用小班面對面授課的方式，課程過程中，貫穿真實企業(yè)項目，由淺到深，循序漸進的講解，確保每一位學員都能學到實用的技巧。
學習JAVA軟件開發(fā)去哪里培訓比較好？
說到培訓，現(xiàn)在市場上，大大小小的JAVA軟件開發(fā)的培訓機構(gòu)層出不窮，選擇一個真正有實力，有保障，有口碑的培訓機構(gòu)，真真切切的學到實用性很強的技巧是至關(guān)重要的。
牛耳教育移動互聯(lián)網(wǎng)，作為湖南省成立較早的IT教育培訓機構(gòu)，就業(yè)學員達到30000余名，擁有良好的市場口碑，企業(yè)實戰(zhàn)型老師親自授課。
跟其他培訓機構(gòu)相比，牛耳移動互聯(lián)網(wǎng)擁有4大教學優(yōu)勢：
教學優(yōu)勢一：循序漸進——確?；A(chǔ)薄弱的學員能夠低門檻進入，由淺入深，循序梯次的進入課程學習。
1、基礎(chǔ)強化
從技術(shù)最基礎(chǔ)開始學習,在夯實基礎(chǔ)、修煉內(nèi)功的同時,將所有學員技術(shù)基礎(chǔ)磨平到同一
水平線,確保學員能繼續(xù)第二階段課程學習。
2、技術(shù)應用
當學員基礎(chǔ)夯實后,逐漸將所學知識點應用在技術(shù)當中,并按照理論:上機1: 2的課時比例,將所學理論知識馬上應用到技術(shù)上,通過技術(shù)操作實現(xiàn),理解消化所學知識點,并增強學員實操能力.
3、項目實戰(zhàn)
當學員能將所學知識熟練應用到技術(shù)上時,開始按照企業(yè)項目的標準流程,指導學員獨立或協(xié)作完成項目。全程采取項目驅(qū)動教學方式,每學習完一個知識點或一個階段,均有相應項目要完成,不僅可以檢驗學員學習效果,還可訓練學員的項目執(zhí)行能力與項目管理能力及積累項經(jīng)驗.
4、企業(yè)實習
全程采取項目驅(qū)動教學方式,每學習完一個知識點或一個階段,均有相應項目需要完成,通過學員的項目完成實現(xiàn),訓練學員的項目執(zhí)行能力與項目管理能力及積累項目經(jīng)驗,也可與此同時檢驗每一位學員的學習效果.
教學優(yōu)勢二：階段性風險評估——確保學員能在當前階段評估自己的學習效果，判斷是否能夠進入下一個階段。
天天有作業(yè)：通過每天教員布置的課后作業(yè)，教員能夠檢測當天的學習效果
周周有項目：通過每周布置的項目，能掌握學員每一小階段技術(shù)點的消化情況
月月有考試：通過每月的筆試和機試，及階段項目答辯，全面考評學習效果；對于考試不合格的學員將視情況采取留級重修或單獨補習。
階段項目答辯：每學完一個階段，學員均須完成指定的項目，并通過項目答辯，方能進入下個階段的學習。
教學優(yōu)勢三：企業(yè)項目實訓——增強項目執(zhí)行和管理能力，解決學員動手能力弱，無完整企業(yè)項目開發(fā)經(jīng)驗的問題
企業(yè)項目實訓指提供企業(yè)真實工作環(huán)境，以“項目組”的工作方式實現(xiàn)完整的項目開發(fā)過程，讓學員在實訓過程中獲得實際的項目工作經(jīng)驗，增加項目執(zhí)行能力與項目管理能力。
同時訓練學員的團隊協(xié)作能力，要求組員互相配合，共同解決難度較大的問題，這個階段的培養(yǎng)目標是實現(xiàn)從學生到標準職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，使之與企業(yè)人才需求無縫對接。
教學優(yōu)勢四：“企業(yè)用人標準反推機制”的人才培養(yǎng)考核體系
1、企業(yè)用人標準：在完善的軟件人才培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，同時擁有完善的軟件人才考核體系，采取“企業(yè)用人標準反推機制”，用嚴格的可量化標準，考核學員畢業(yè)時是否符合企業(yè)用人標準，以確保學員的教學質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。
2、軟件人才培養(yǎng)考核量化標準：根據(jù)企業(yè)需要量身定制的課程體系，達到任意科技企業(yè)所需的綜合實力。學員畢業(yè)時，牛耳教育將對每一位學員按照企業(yè)用人標準進行量化考評，考察內(nèi)容包括職業(yè)素養(yǎng)、項目實踐等科目，只有綜合過關(guān)者，方能輸送至企業(yè)上崗。不合格者，將重修相應課程。
牛耳教育地址：湖南省長沙市芙蓉區(qū)五一廣場文運街省電教館2-3樓。
