隨著*經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大眾的藝術(shù)消費已形成一種常態(tài)，舞蹈得到了越來越多的關(guān)注和支持，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，而舞蹈老師教學(xué)水平參差不齊，如何判斷一個老師是否為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，笑冰給你幾條簡單有效的建議，讓您迅速有一雙火眼金睛，準(zhǔn)確識別真正的優(yōu)秀舞蹈老師。此貼一經(jīng)發(fā)布，或許會影響到部分人的利益，但在舞蹈產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的道路上，這部分人是必將被市場淘汰出局的群體，撰寫此文是希望優(yōu)秀的舞蹈教師不被埋沒，舞蹈愛好者能夠在復(fù)雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中找到優(yōu)質(zhì)的資源。
教師證、畢業(yè)證、榮譽(yù)證，這年頭花錢都是可以買到的，真假普通大眾也不好辨別，而且舞蹈教學(xué)是一個逐漸積累的過程，過去的表演成果和學(xué)習(xí)成果不一定能夠轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢，選老師，看課堂是最直觀的，但是這個看，可有很多門道，沒看準(zhǔn)要點就會看走眼。
看課堂紀(jì)律
不管是小朋友興趣課堂還是成人舞蹈訓(xùn)練課堂，課堂的紀(jì)律如果不好，說明老師的課堂駕馭能力不佳，或不了解學(xué)生心理，或是教學(xué)內(nèi)容不能吸引學(xué)生的注意力，又或教師責(zé)任感不強(qiáng)...。優(yōu)秀的舞蹈老師一定不會允許學(xué)生在課堂上討論與課堂無關(guān)的話題，如果發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生有交頭接耳、大部分學(xué)生心不在焉的狀況，老師的專業(yè)能力可以忽略不計直接扣除30分，反之加分20。
評分理由：舞蹈教師能力再強(qiáng)，課堂紀(jì)律管理不好，那是剃頭挑子一頭熱。
看老師狀態(tài)
舞蹈的訓(xùn)練需要環(huán)境，教師的語調(diào)、動作的示范、要領(lǐng)的強(qiáng)調(diào)、表情的豐富程度，都將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。如果你發(fā)現(xiàn)通過老師講解動作能感受到學(xué)習(xí)的沖動或美感，如果你發(fā)現(xiàn)老師在課堂上明顯比生活中的狀態(tài)專注，如果你發(fā)現(xiàn)老師數(shù)節(jié)奏時是有著豐富的變化和韻律的...恭喜你，你現(xiàn)在正在看一名優(yōu)秀的舞蹈老師的課，直接加分50，否則每項扣50分
評分理由：此環(huán)節(jié)可以判斷一名舞蹈教師的專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)，裝不出來的。
聽老師講課
舞蹈老師講課不同于語文老師，你不用管她詞語用得好不好，邏輯清不清楚(集中講述要領(lǐng)外)，一堂舞蹈課牽涉的內(nèi)容非常多，用語文老師的概念講，一年也講不清楚，重要的是什么呢?老師能不能抓住重點，老師說了話之后學(xué)生有沒有聽、身上有沒有變化。如果一個老師在舞蹈課堂噼里啪啦話不停，學(xué)生又沒有反應(yīng);如果一個老師話很少，學(xué)生很專心。很顯然，前者是新老師后者是經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師，本篇參考加減分20分
評分理由：舞蹈課堂牽涉太多的要求，要求能否在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，這個考驗舞蹈老師的教學(xué)經(jīng)驗。
詢學(xué)生評價
學(xué)生評價在此方案中是一個參考，為什么?因為學(xué)生的評價會因?qū)W生的視野、學(xué)生的學(xué)習(xí)目、性格因素...的差異而出現(xiàn)偏差，但如果連續(xù)問了幾個學(xué)生都產(chǎn)生了一致的答案時，此篇的參加分值就會大大提高。本篇參考加減分10分。
評分理由：本環(huán)節(jié)主要考量教師課堂的趣味性和學(xué)生的互動性，僅作優(yōu)秀教師加分環(huán)節(jié)如果你是真心想要找個好的舞蹈老師，你就必須要花點功夫，這個方案無需打聽老師的個人經(jīng)歷，只要你用心聽該老師一課堂就可以得到你想要的答案，能超過70分的老師已屬難得，朋友要好好珍惜，不要錯過。老師是否名校畢業(yè)，有參考價值，但切勿作為*標(biāo)準(zhǔn)，名校畢業(yè)可以加十分，但是，前面四條評定標(biāo)準(zhǔn)依然為優(yōu)秀教師選定的重要標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)以此文分享給舞蹈愛好者，如需補(bǔ)充，請在右下方評論欄留言為謝!
