對于外國人學漢語，大家千萬不要以偏概全，并不是所有的外國人都適合同樣的教學方式，這是我在上海虹口外國人漢語培訓課程中所領悟到的，來自不同*的外國人都有屬于自己獨特的學習習慣，所以，教學的方式也應該千變?nèi)f化，根據(jù)具體情況靈活安排，即使如此，有些特性還是萬變不離其中，看看上海虹口外國人漢語培訓班是如何化險為夷的。
外國人學漢語追求學習效率，因此，漢語培訓學校應該著重將漢語課程的重心放在效率上，上海虹口外國人漢語培訓學校會盡量讓外籍學員參加一對一的漢語課程，避免選擇大班課程，對于零基礎的外國人來說，大班課程實在不太合適，而一對一漢語課程有助外籍學員按照個人生活習慣、私人時間隨意安排上課時間，讓外國人以飽滿的精神狀態(tài)迎接漢語學習。
除此之外，想要發(fā)揮漢語課程的作用，激發(fā)老外的學習主動性，上海虹口外國人漢語培訓學校還應該合理利用好課堂學習時間。由于外國人都公事繁忙，所以他們并沒有充足的學習時間，但是解決人與人的溝通問題迫在眉睫，為了在有限的時間里吸取足夠的漢語知識，利用好上課時間很關鍵，上海虹口外國人漢語培訓的老師所講的每個知識點都是經(jīng)過精挑細選的，讓每個知識點都符合老外的實際生活需求，使他們可以減輕課后復習的負擔。
雖然教學的方式不能墨守成規(guī)，但并不意味教學的重點也是如此，上海虹口外國人漢語培訓學校為了讓外籍學習者短時間內(nèi)擴*習效果，將重點著重放在了課程設置以及知識點的篩選上，確保上課所傳授的漢語知識都是有用的，能夠幫助外國人消除實際的困擾，不僅會說一口標準的漢語，還能把漢語作為一種實用的溝通技能。
