2017年下半年寧波育嬰師*資格考證報(bào)名，11月考試，周末上課，育嬰師初、中、高級均有教學(xué)，學(xué)費(fèi)有補(bǔ)助，面向?qū)幉?、慈溪、寧海、余姚、觀城、北侖等周這地區(qū)招生。
育嬰師招生簡章
育嬰師（初、中、高級）
給寶寶*的呵護(hù)
勞動法保護(hù)，*通用，上崗就業(yè)主要依據(jù)。并作為境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員，辦理技能水平公證的有效證件。
育嬰師經(jīng)過專業(yè)的營養(yǎng)、保健、日常護(hù)理、教育、心理、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，為孩子提供的是類似于牙科醫(yī)生或家教一樣的專業(yè)服務(wù)。
育嬰師的定位是“主動教育全過程”的教育工作者，而不是簡單的家政服務(wù)人員。因此，隨著育嬰員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和普及，在0-3歲嬰幼兒領(lǐng)域?qū)⒅挥杏龐雴T和育嬰師這樣的通過嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)考試合格的專業(yè)的從業(yè)人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。
學(xué)習(xí)對象：所有將要或已經(jīng)在進(jìn)行嬰兒喂養(yǎng)、護(hù)理、教育工作的人員。
①準(zhǔn)媽媽和準(zhǔn)爸爸；
②想要精心照料孫子或外孫的爺爺奶奶、外公外婆；
③早教機(jī)構(gòu)中未取得《育嬰師》資格證書的教學(xué)工作人員；
④幼兒園的幼師；
⑤從事母嬰照料的月嫂；
⑥想從事嬰童行業(yè)的人員；
⑦在校的幼師、護(hù)士、醫(yī)士、營養(yǎng)等專業(yè)的學(xué)生。
育嬰師職業(yè)定義：
主要從事0～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。
證書介紹：
本證書受勞動法保護(hù)，*通用，是上崗就業(yè)主要依據(jù)，并作為境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。本證書不需要年審，終身有效。
育嬰師考試介紹：
2003年2月《育嬰員*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《育嬰員*培訓(xùn)教程》正式頒布。提出了科學(xué)育嬰的理念和知識體系以及訓(xùn)練方法，突出了科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。并從育嬰職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、知識水平和技能要求等方面提出了“標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，首次將從事0-3歲嬰兒護(hù)理和教育的人員作為一種社會職業(yè)來認(rèn)定，為了保證嬰幼兒的健康成長，全面推出*育嬰師（員）職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度。形成了科學(xué)、規(guī)范的育嬰培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系。
育嬰師*鑒定在教學(xué)方法、課件平臺、考試鑒定方面均采用*統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，可以使準(zhǔn)備就業(yè)、擇業(yè)的人員獲得*證書；使已經(jīng)在職人員充實(shí)知識、提高技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動力市場中實(shí)現(xiàn)個人價值，實(shí)現(xiàn)育嬰職業(yè)社會化、服務(wù)職業(yè)化，促進(jìn)我國早期教育市場的發(fā)展。
職業(yè)等級：
本職業(yè)共設(shè)三個等級，分別為：
育嬰員（五級）、
育嬰師（四級）、
高級育嬰師（三級）
目前尚未開展*統(tǒng)一鑒定，部分地區(qū)開展*五、四、三級的全省統(tǒng)一鑒定。
報(bào)名條件（各等級滿足其中一個條件即可報(bào)考）：
五級申報(bào)條件
1、有意向從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育工作的人員
2、 四級申報(bào)條件
1、相關(guān)專業(yè)中專或高中以上學(xué)歷（學(xué)前教育專業(yè)、護(hù)理專業(yè)或醫(yī)衛(wèi)專業(yè)）
2、從事相關(guān)工作6年以上
三級申報(bào)條件
1、大專及本科學(xué)歷（學(xué)前教育專業(yè)、護(hù)理專業(yè)或醫(yī)衛(wèi)專業(yè)）
2、從事相關(guān)工作10年以上（嬰幼兒照料，護(hù)理和教育工作）
3、獲得初級職稱后滿三年的人員
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、生活照料
指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)、添加泥狀食品、睡眠、尿布的使用和控制嬰幼兒二便、嬰幼兒的三浴訓(xùn)練、包裹、穿脫衣服和抱孩子、居室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、四具消毒；
2、日常生活保健與護(hù)理
生長發(fā)育、預(yù)防接種、常見疾病護(hù)理、早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育偏離與異常、危險因素識別、預(yù)防鉛中毒、嬰幼兒體格發(fā)育測量、為嬰幼兒量體溫、數(shù)脈搏、危險因素預(yù)防和處理、常見疾病簡易護(hù)理；
3、教育
動作與運(yùn)動、語言、感知與認(rèn)知、情感與社會性發(fā)展；
4、指導(dǎo)與培訓(xùn)
家長指導(dǎo)、育嬰師現(xiàn)場培訓(xùn)。
師資介紹：
師資團(tuán)隊(duì)有一線的保育室主管護(hù)師，醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)師，有早教中心的名師，師資力量強(qiáng)大，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。每年培訓(xùn)育嬰師數(shù)千人，有豐富的培訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，受到廣*員的廣泛好評。
考證通過率：
有名師指導(dǎo)，有權(quán)威的考試資料，一次通過率長期保持90%以上。
考試題型：
理論考試：選擇題100道。
技能考試：簡單題
報(bào)名培訓(xùn)費(fèi)用：
四級1280 ；
三級1680；
所有費(fèi)用包括！符合條件考出四級補(bǔ)貼900；三級補(bǔ)貼1500
報(bào)名資料要求：
1、身份證復(fù)印件一份（正反面）。
2、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件一份。
3、照片一寸二寸彩照各2張。
4、工齡證明1份 ，可以蓋在報(bào)名表上。
開班時間： 常年滾動開班
發(fā)證*：*人力資源和社會保障部（*通用）
據(jù)調(diào)查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科學(xué)喂養(yǎng)、育兒觀念的知識和方法方面都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要全方位、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)以及早期教育等知識。
現(xiàn)行的*政策只允許生一個孩子，家長對獨(dú)生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對發(fā)出*聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導(dǎo)。
據(jù)調(diào)查：從*、中學(xué)、*生的心理現(xiàn)狀了解到，許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等，大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會的問題，幼兒教育工作者，在多家著名的幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行一線的試驗(yàn)和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用的育嬰方法，系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到*畢業(yè)的學(xué)生，通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強(qiáng)的孩子，培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實(shí)踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng)，教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展，培養(yǎng)出來的孩子身體強(qiáng)壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達(dá)準(zhǔn)確流利、自理能力強(qiáng)。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的*成果。
21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著*改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè)，之后是一些高價家庭服務(wù)員、高級管家等等，不可否認(rèn)，一部分"月嫂"、"高級管家"在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。
從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。目前*各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會需求量處于上升趨勢。
*標(biāo)準(zhǔn)
育嬰教育是適應(yīng)*社會發(fā)展和需求應(yīng)運(yùn)而生的新興職業(yè)，勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，適時地制定育嬰師《*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺、考試鑒定采用*統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，可以使準(zhǔn)備就業(yè)、擇業(yè)的人員獲得*證書；使已經(jīng)在職人員充實(shí)知識、提高技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動力市場中實(shí)現(xiàn)個人價值，實(shí)現(xiàn)育嬰職業(yè)社會化、服務(wù)職業(yè)化，促進(jìn)*早期教育市場的發(fā)展。
從業(yè)要求
職業(yè)道德
⑴職業(yè)道德基本知識
⑵育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)
①熱愛兒童，尊重兒童。② 愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。③ 遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。
⑶育嬰員工作守則
基礎(chǔ)知識
⑴ 0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)。
⑵0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力。
⑶0—3歲嬰兒營養(yǎng)：熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為。
⑷0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法。
⑸相關(guān)法律、法規(guī)知識：憲法的相關(guān)知識、母嬰保健法的相關(guān)知識、未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識、*兒童發(fā)展綱要（2001--2010年）的相關(guān)知識、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識、勞動法的相關(guān)知識。
工作要求
育嬰員
折疊編輯本段專業(yè)知識
生活照料
（一）飲食
⒈ 能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)
⒉ 能夠正確沖調(diào)奶粉
⒊ 能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒
⒋ 能夠制作泥糊狀食品并正確喂食
⒌ 能夠正確選擇、搭配、制作固體食物
⒈ 母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法
⒉ 奶具使用和消毒的知識
⒊ 喂哺的方法
⒋ 制作泥糊狀食物和固體食物的知識
⒌ 營養(yǎng)素的基本知識
（二）飲水
能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水
不同年齡嬰幼兒的喂水方法
（三）睡眠、二便、三浴
⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件
⒉ 能夠正確包裹嬰兒
⒊ 能夠給（訓(xùn)練）嬰兒穿脫衣服
⒋ 能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理
⒌ 能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴
⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時間
⒉ 正常二便的規(guī)律、特性
⒊ 三浴鍛煉的方法和好處
⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法
（四）衛(wèi)生（居室、個人、四具）
⒈ 能夠保持居室衛(wèi)生
⒉ 能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。
⒊ 能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔
⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡
⒈ 嬰兒居室的環(huán)境要求
⒉ 臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法
⒊ 嬰兒個人衛(wèi)生的知識
折疊日常生活保健與護(hù)理
（一）生長監(jiān)測
能為嬰兒測量體重、身高
量具選擇和使用的知識
（二）預(yù)防接種
能夠按時讓嬰兒接受預(yù)防接種
*計(jì)劃免疫要求
（三）常見疾病護(hù)理
能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡易護(hù)理
喂藥及簡易護(hù)理的方法
（四）預(yù)防鉛中毒
能夠識別鉛中毒
⒈ 鉛的來源
⒉ 鉛進(jìn)入人體的途徑
（五）危險因素識別
能夠識別常見意外傷害的危險因素
常見意外傷害的原因及預(yù)防
三、教育
（一）動作技能訓(xùn)練
1 .能夠適時地對嬰兒進(jìn)行大動作訓(xùn)練
2 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練
1 .大運(yùn)作的訓(xùn)練方法
2 .精細(xì)動作的訓(xùn)練方法
（二）智力開發(fā)
1 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練
2 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行語言訓(xùn)練
1 .認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法
2 .語言的訓(xùn)練方法
（三）社會行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng)
1 .能夠適時培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
2 .能夠適時培養(yǎng)嬰兒社會交往能力
3 .能夠適時培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為
1 培養(yǎng)生活自理能力的知識與方法
2 .培養(yǎng)社會交往能力的知識與方法
3 .培養(yǎng)良好情緒行為的知識與方法
（四）實(shí)施個別化教學(xué)計(jì)劃
能夠?qū)嵤﹤€別化教學(xué)計(jì)劃
個別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法
育嬰師專業(yè)技能
折疊教育
（一）動作技能訓(xùn)練
1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)大運(yùn)動訓(xùn)練
2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)精細(xì)動作訓(xùn)練
1 .不同年齡階段大動作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
2 .不同年齡階段精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
（二）智力開發(fā)
1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)認(rèn)知能力訓(xùn)練
2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練
1 .不同年齡階段認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
2 .不同年齡階段語言發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
（三）社會行為及人格培養(yǎng)
1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)生活自理能力的活動
2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)社會交往能力的活動
3 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為
1 .嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎(chǔ)
2 .嬰兒社會交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法
3 .嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法
（四）實(shí)施個別化教學(xué)計(jì)劃
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測評結(jié)果設(shè)計(jì)個別化教學(xué)計(jì)劃
1 .個別化教學(xué)計(jì)劃的類型
2 .設(shè)計(jì)個別化教學(xué)計(jì)劃的原則與方法
3．正確使用測評結(jié)果的要求
