少兒舞蹈教學中隊形與角色的安排舞蹈是一門藝術，少兒舞蹈常常是以整齊的隊形統(tǒng)一動作來進行排練和演出的。所以少兒舞蹈教學的隊形波安華簡單明顯。無論表演舞還是娛樂性的集體舞，都不宜太繁瑣、復雜，如果有一個孩子不認真、動作不協(xié)調(diào)。就會影響甚至破壞畫面的美感，如一個順時針大圓圈內(nèi)再加一個逆時針小圈，或橫線前進、豎線推進等都是少兒可以接受的，盡量少用那些歪、斜等不規(guī)則的隊形。在角色的安排與變化上應簡單好記、角色單一，故事情節(jié)與任務不宜太多，使舞蹈隊形既豐富明了又簡單合理。
少兒舞蹈教學中注意了把詩歌、音樂、舞蹈融為一體。少兒舞蹈是詩歌、音樂、舞蹈三位一體的一種綜合藝術。三者共同的使命是表現(xiàn)孩子們的思想感情，通過這種表現(xiàn)再打動孩子的感情。所以少兒舞蹈考級教學中，教師把音樂、舞蹈、文學融為一體，必要時可用語言補充，使歌、舞、語言相互依存、相互補充。歌表演之所以很受少兒喜歡就是運用了這一點。比如：“山輪車，跑得快，里面坐個老太太”，孩子們邊唱邊學老太太的模樣講話，這樣動作就具體化、形象化和生動化，補充了單調(diào)表現(xiàn)的不足，使兒童語言、音樂和舞蹈融為一體，達到了較高的藝術感染力。
少兒舞蹈猶如春風化雨，潛移默化的陶冶著兒童的心靈，作為少兒舞蹈的傳播教育者的我們要仔細洞察孩子們美麗的童心世界，了解孩子的質(zhì)樸情感。廣泛收集、提煉他們天真、形象的動作，吸收為少兒舞蹈的基本教材。只有穿鑿出的舞蹈才會被少兒喜歡和接受，少兒舞蹈教學才能推陳出新，不斷完善。
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