嘉興平湖學(xué)實(shí)用英語(yǔ)發(fā)音培訓(xùn)（云舟教育）學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
教學(xué)特色：精講一對(duì)一、包學(xué)會(huì)，一遍不會(huì)、可重復(fù)學(xué)多遍
嘉興平湖云舟教育：培訓(xùn)電腦辦公,網(wǎng)店,美工,運(yùn)營(yíng)推廣,平面設(shè)計(jì),建筑cad,機(jī)械cad,Photoshop,CDR,AI,3Dmax,日語(yǔ),英語(yǔ),韓語(yǔ)
英語(yǔ)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)是我們所關(guān)心的問(wèn)題，美語(yǔ)與英語(yǔ)發(fā)音口氣都是不一樣的，在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，或者應(yīng)該說(shuō)，我們是在最終的目的是有一口流利的英語(yǔ)，滿足人與人之間的正常交流，而不是單純的美語(yǔ)或者口語(yǔ)的問(wèn)題
很多人都很畏懼英語(yǔ)交流，因?yàn)樗麄儾桓艺f(shuō)話，害怕他們的發(fā)音是錯(cuò)誤的，別人會(huì)笑。事實(shí)上，聲音是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，各方面都會(huì)影響。比如說(shuō)我們的五官，口腔，地區(qū)。有些口音主要還是看自己的情況，因此，在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，可以用肢體語(yǔ)言來(lái)代替，假如自己有錯(cuò)誤，還可以走出誤區(qū)，這樣一來(lái)，你就帶著英文思維，隨時(shí)隨地表達(dá)所想。
純正的口語(yǔ)，還是有點(diǎn)要求的，但它是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一些伙伴們會(huì)有這樣的問(wèn)題，與外國(guó)人不知從和說(shuō)起，如何交流。主要原因還是自己的詞匯量不夠。
口語(yǔ)的詞匯主要是實(shí)用性，生活化，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插，但并非必要。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡(jiǎn)單點(diǎn)兒也無(wú)所謂。尤其是針對(duì)*生，還沒(méi)有掌握大量詞匯運(yùn)用的能力，建議學(xué)生在選擇詞匯時(shí)候，以正確表達(dá)為前提。有必要時(shí)可以考慮英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
當(dāng)我們學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，我們是根據(jù)實(shí)際的需要模仿，但總有人告訴我們什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，所以只有很短的時(shí)間，我們將克服*最困難的語(yǔ)言在世界上。但當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不是這樣的，很多英語(yǔ)課程有英語(yǔ)口語(yǔ)，聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作是分開(kāi)的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們都會(huì)關(guān)注這一話題，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，事實(shí)上，這是不正確的，口語(yǔ)和其他的科目應(yīng)相互
云舟教育格言："我相信通過(guò)學(xué)習(xí)，能使自己更強(qiáng)大"
