3-6歲 學(xué)齡前兒童
加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們通過(guò)故事情節(jié)豐富的押韻詩(shī)，以表演的方式來(lái)加以展示，讓孩子愛(ài)上閱讀。提高孩子的音樂(lè)智能，豐富孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
掌握26個(gè)字母、及其自然拼讀讀音和發(fā)音規(guī)律， 培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)音素。
學(xué)習(xí)常用詞匯及基本日常用語(yǔ)， 掌握近百個(gè)日常用詞，涉及到的詞匯量超過(guò)200個(gè)。
教授美式手語(yǔ)溝通法——ABC的手語(yǔ)認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)，提升孩子的溝通能力。
教學(xué)內(nèi)容
Letters and letter sounds
Basic vocabulary
Colors red yellow blue purple black brown green orange white rainbow
Motion songs and math songs
AB C Gesture
Numbers
教學(xué)目標(biāo)
掌握26個(gè)字母、及其自然拼讀讀音和發(fā)音規(guī)律， 培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)音素。
學(xué)習(xí)常用詞匯及基本日常用語(yǔ)， 掌握近百個(gè)日常用詞，涉及到的詞匯量超過(guò)200個(gè)。
學(xué)習(xí)常用的各種顏色，通過(guò)互動(dòng)電子白板直接認(rèn)知， 配合動(dòng)手勞作，加強(qiáng)孩子對(duì)顏色的理解與運(yùn)用。
通過(guò)動(dòng)作類(lèi)的歌曲、數(shù)字類(lèi)的歌曲，教授10余首經(jīng)典美國(guó)童謠。
教授美式手語(yǔ)溝通法——ABC的手語(yǔ)認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)，提升孩子的溝通能力。
為什么選擇愛(ài)貝！
先進(jìn)的教學(xué)理念
愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)立足孩子本身，設(shè)立了適合少兒階段的特色教學(xué)理念。此教學(xué)理念包括Phonics、Listening、Reading三部分。其中，Phonics部分，是將Phonics充分運(yùn)用，將自然拼讀法作為整個(gè)母語(yǔ)多元教學(xué)法的根基，該方法已被全世界認(rèn)可為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種簡(jiǎn)單、有效的方法。因此，在*市場(chǎng)上，也主要采用此方法，再結(jié)合孩子特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。Listening部分，是在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初始階段，從“聽(tīng)”入手，培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的語(yǔ)言情境，來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。Reading部分，是以Reading為主線(xiàn)，貫穿在課程中，使孩子在提高英語(yǔ)綜合能力的同時(shí)，鍛煉自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)興趣愛(ài)好、美術(shù)、詩(shī)歌、歷史文化、魔術(shù)、繞口令、謎語(yǔ)、等多種*的認(rèn)知能力，使孩子在豐富的內(nèi)容中提升英語(yǔ)技能，并鍛煉思考、友善、自信、誠(chéng)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。
師資一流，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)
愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)擁有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，從老師的教案準(zhǔn)備到課堂活動(dòng)的進(jìn)行，都嚴(yán)格“把關(guān)”；所有的外教老師均來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)*，發(fā)音純正持有TESOL/TEFL國(guó)際教師認(rèn)證，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和系統(tǒng)培訓(xùn)后才正式授課；課堂上外教老師會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，通過(guò)互動(dòng)游戲、師生合作等形式營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)還會(huì)根據(jù)外教老師的教學(xué)能力，組織測(cè)評(píng)和教學(xué)技能大賽，提供學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)水平。除了外教團(tuán)隊(duì)外，愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)的中教指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)同樣專(zhuān)業(yè)，保證孩子暢學(xué)無(wú)憂(yōu)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
實(shí)力雄厚，*分中心眾多
愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)是一家專(zhuān)業(yè)從事國(guó)際兒童英語(yǔ)教育及研究的機(jī)構(gòu)，開(kāi)創(chuàng)了具有*特色的第二語(yǔ)言教育（ESL）模式。愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)充分結(jié)合美國(guó)現(xiàn)行課程體系、幼少兒第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和兒童心理學(xué)，集面授課程、多媒體互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)于一體，著重體現(xiàn)了效果性、應(yīng)用性、知識(shí)性和趣味性。目前已覆蓋*20個(gè)省市，開(kāi)設(shè)了數(shù)十家純正美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心，成為國(guó)內(nèi)更適合*孩子、專(zhuān)業(yè)的、高端的幼少兒英語(yǔ)培訓(xùn)*品牌。
如果你認(rèn)同，歡迎加入愛(ài)貝“培養(yǎng)21世紀(jì)技能為主的全人發(fā)展”計(jì)劃！
21世紀(jì)技能：
愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)采用全球領(lǐng)先的CLIL內(nèi)容與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)法，將藝術(shù)、自然科學(xué)、世界文化等跨*內(nèi)容和創(chuàng)新、跨文化交流、獨(dú)立思考、項(xiàng)目協(xié)作、數(shù)字化學(xué)習(xí)等21世紀(jì)技能融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并通過(guò)促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)估（Assessment for Learning）技術(shù)全程評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)*兒童成為能適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)，富有溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、思考力和協(xié)作力的21世紀(jì)國(guó)際公民。
愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)倡導(dǎo)以21世紀(jì)技能為主的全人發(fā)展，培養(yǎng)具備：Life and Career Skills（生活和職業(yè)規(guī)劃能力）、Learning and Innovation Skills（學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力）、Information、Media and Technology Skills（信息、媒體和技術(shù)能力）這三大方面技能的21世紀(jì)國(guó)際公民。
第五代少兒英語(yǔ)課程，培養(yǎng)21世紀(jì)技能的全人發(fā)展！
美式母語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法
CLIL內(nèi)容與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)法
愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)基于CLIL教學(xué)法，以英語(yǔ)為媒介，將數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)或藝術(shù)等跨*內(nèi)容，以非常自然的方式融入到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。
CLIL既非單純學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，也不僅是課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，它是兩者的完美結(jié)合。作為一套成功的CLIL教學(xué)法課程，愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)基于4C框架構(gòu)建：分別是Content(內(nèi)容)、Communication(溝通)、Cognition(認(rèn)知)、Culture(文化)、從而實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童各方面能力的均衡營(yíng)養(yǎng)，特別是國(guó)際視野的拓寬和思維能力的提升。
課程體系
Elementary Course
加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們通過(guò)故事情節(jié)...
Kindergarten Courses
為美國(guó)幼小階段銜接課程，可以更好地幫助孩子們...
Link Course
培養(yǎng)孩子基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展孩子思維能力，培養(yǎng)孩子...
Primary School Courses
培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信，21世紀(jì)我們將面臨更多的...
