踐行書道禮儀
行為習慣
從日常生活中踐行“靜、禮、律、恒、思、敏”的行為習慣。培養(yǎng)靜定、專注的美好品質(zhì)，磨練性格。
審美拓展，文化積淀
接觸多種書體，多種字體以及名作，開拓眼界，培養(yǎng)審美。經(jīng)典文學內(nèi)容、歷史典故講解，助力語文學習。
7大模塊139個知識點，利于孩子理解應(yīng)用。分階段的普及體系，明確學習目標和結(jié)果，讓學習更有動力。
課程內(nèi)容：
書寫訓(xùn)練
區(qū)別于常規(guī)書法教學的描紅、臨帖、籠統(tǒng)學習，漢翔把筆性、筆法、動作、審美、觀察等書法模塊拆解為百余個小知識點，課上進行知識點講解，課后硬筆同步練習，把枯燥、復(fù)雜的書法學習碎片化、簡單化，利于兒童記憶和理解，同時也結(jié)合硬筆練習，提升日常書寫。
文化講解
書法中蘊含著大量的文字的演化，歷史、禮儀、規(guī)范，是*文明經(jīng)典智慧的體現(xiàn)。課上除了對技法的知識點學習以外，還有專門的主題字、詩詞、書史、書論、禮儀規(guī)范的講解內(nèi)容。孩子接觸到的是更廣闊的經(jīng)典文化，提升的是自身的基礎(chǔ)素養(yǎng)。
審美培養(yǎng)
大量的名家名作是*文明美的代表，讓孩子更多的感受、分析優(yōu)秀的作品，是培養(yǎng)基礎(chǔ)審美的重要一環(huán)。
性格養(yǎng)成
筆墨之間，靜定之美。一門好的*，是培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好、養(yǎng)成良好的行為習慣、磨礪堅韌專注性格的關(guān)鍵。
