南寧三加一理科*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)“個(gè)性化6步走”切實(shí)幫助高效提分
關(guān)于*數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀：*是我們過(guò)渡到*的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校又面臨著趕課的任務(wù)，而隨著科目的增多，知識(shí)點(diǎn)的難度在*也是有所增加的。數(shù)學(xué)作為一門拉分*，學(xué)生必須要深入挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，多充實(shí)自己，不斷加入新的學(xué)習(xí)方法和新的知識(shí)點(diǎn)，以矯健的步伐超前學(xué)習(xí)才能在激烈的課程中跟上步伐，迎來(lái)勝利。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)*，對(duì)于我們的廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)水平的高低，直接影響到物理、化學(xué)等*的學(xué)習(xí)成績(jī)，數(shù)學(xué)的重要地位由此可見(jiàn)。 怎樣才可以學(xué)好數(shù)學(xué)呢?這是不少朋友關(guān)心的話題，
在這里我愿把我的一些體會(huì)介紹給大家。概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念 (包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對(duì)其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。
三加一理科教育業(yè)內(nèi)率先推出“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式。*程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中*生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，俗話說(shuō)：授人以魚(yú)不如授人以漁，我們要讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
*數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。
1、掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識(shí)點(diǎn)的理解及運(yùn)用；
2、提高選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題方面的快速答題能力；
3、分析難點(diǎn)、考點(diǎn)，鞏固加深基礎(chǔ)知識(shí)；做好知識(shí)銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識(shí)脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。
【個(gè)性化提分6步走,切實(shí)幫助高效提分】
1、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析
2、找出知識(shí)盲區(qū)
3、充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
4、老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
5、進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師1對(duì)1授課
6、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,保證效果。
【上課地點(diǎn)】
長(zhǎng)湖校區(qū)：南寧市長(zhǎng)湖鳳翔路口鳳和花園二棟五層（47中旁邊）
翡翠園校區(qū)：南寧市青林路昊然風(fēng)景小區(qū)2棟606號(hào)(翡翠園學(xué)校正對(duì)面)
三美校區(qū)：南寧市竹溪大道35號(hào)華業(yè)園5號(hào)樓一樓（三美學(xué)校旁邊）
【學(xué)校介紹】
三加一理科教育創(chuàng)辦于2009年，專注南寧數(shù)學(xué)物理化學(xué)及其他特色科目課外輔導(dǎo)快速提分，南寧小升*高考相關(guān)教育咨詢。經(jīng)多年發(fā)展，開(kāi)設(shè)三大校區(qū)（廣西南寧長(zhǎng)湖校區(qū)、翡翠園校區(qū)和三美校區(qū)），學(xué)校始終秉承回歸教育本質(zhì)、視教學(xué)質(zhì)量為生命的教學(xué)宗旨，一線名師全面輔導(dǎo)，力求從學(xué)生的身心特征出發(fā)，讓學(xué)生在快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)中提高的不只是分?jǐn)?shù)。
