山東技校眾多，開設(shè)數(shù)控模具專業(yè)的更是數(shù)不勝數(shù)，但是如果評(píng)一下哪家開設(shè)的數(shù)控技術(shù)*的話，那毋庸置疑的就是濟(jì)南的數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心了。濟(jì)南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心，區(qū)別于其他眾多的山東技校，在研究所培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)過的學(xué)員都知道，學(xué)校里有70%的學(xué)員都是各個(gè)大專、技校畢業(yè)的學(xué)員，又重新到所培訓(xùn)中心進(jìn)修的。這些學(xué)員既然在技校畢業(yè)了為什么還需要到研究所學(xué)習(xí)呢，這是很多無基礎(chǔ)初高中畢業(yè)研究生的疑問。其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，歸根結(jié)底就是學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)別。等，到?jīng)]有用的毛鄧、三個(gè)代表、語文、英語等，有用沒用的都學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間。再次，普通技校師資的問題，很多技校的老師，只會(huì)念書本知識(shí)，實(shí)踐能力差，試問自己都不會(huì)干活怎么才能教學(xué)生呢？第三，實(shí)習(xí)薄弱，現(xiàn)在技校里面的數(shù)控機(jī)床等設(shè)備，都成了擺設(shè)，很少開啟，即使加工都是加工些木頭、蠟等，試問，真正干活工作的時(shí)候誰加工這些啊。第四，最重要的是，普通技校只學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床的操作等簡(jiǎn)單的，而復(fù)雜的編程和維修根本無法深入學(xué)習(xí)，所以，這些技校畢業(yè)學(xué)生到濟(jì)南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心進(jìn)修學(xué)習(xí)的目的是，1，提高個(gè)人技術(shù)水平，向復(fù)雜編程維修發(fā)展，2，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，真正的和社會(huì)無縫對(duì)接。現(xiàn)在，濟(jì)南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心針對(duì)初高中無基礎(chǔ)學(xué)員開課了，千載難逢的機(jī)會(huì)，普通技校*畢業(yè)生經(jīng)過3年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，再到研究所學(xué)習(xí)培訓(xùn)4個(gè)月，現(xiàn)在，初高中畢業(yè)研究所生直接到學(xué)習(xí)6個(gè)月-1年，技術(shù)更加領(lǐng)先、更加實(shí)用，時(shí)間更加短、靈活，等于免費(fèi)學(xué)習(xí)*、技校的課程后再學(xué)習(xí)研究所培訓(xùn)中心的課程。
