寧海CAD培訓(xùn)
CAD培訓(xùn)丨二維效果圖設(shè)計
CAD(puter Aided Design）誕生于60年代，是美國麻省理工*提出了交互式圖形學(xué)的研究計劃，
由于當(dāng)時硬件設(shè)施的昂貴，只有美國通用汽車公司和美國波音航空公司使用自行開發(fā)的交互式繪圖系統(tǒng)。
70年代，小型計算機費用下降，美國工業(yè)界才開始廣泛使用交互式繪圖系統(tǒng)。
80年代，由于PC機的應(yīng)用，CAD得以迅速發(fā)展，出現(xiàn)了專門從事CAD系統(tǒng)開發(fā)的公司。當(dāng)時VersaCAD是專業(yè)的CAD制作公司，
所開發(fā)的CAD軟件功能強大，但由于其價格昂貴，故不能普遍應(yīng)用。而當(dāng)時的Autodesk公司是一個僅有員工數(shù)人的小公司，
其開發(fā)的CAD系統(tǒng)雖然功能有限，但因其可免費拷貝，故在社會得以廣泛應(yīng)用。同時，由于該系統(tǒng)的開放性，該CAD軟件升級迅速。
設(shè)計者很早就開始使用計算機進行計算。有人認為Ivan Sutherland在1963年在麻省理工開發(fā)的Sketchpad是一個轉(zhuǎn)折點。
SKETCHPAD的突出特性是它允許設(shè)計者用圖形方式和計算機交互：設(shè)計可以用一枝光筆在陰極射線管屏幕上繪制到計算機里。
實際上，這就是圖形化用戶界面的原型，而這種界面是現(xiàn)代CAD不可或缺的特性。
CAD最早的應(yīng)用是在汽車制造、航空航天以及電子工業(yè)的大公司中。隨著計算機變得更便宜，應(yīng)用范圍也逐漸變廣。
CAD的實現(xiàn)技術(shù)從那個時候起經(jīng)過了許多演變。這個領(lǐng)域剛開始的時候主要被用于產(chǎn)生和手繪的圖紙相仿的圖紙。
計算機技術(shù)的發(fā)展使得計算機在設(shè)計活動中得到更有技巧的應(yīng)用。如今，CAD已經(jīng)不僅僅用于繪圖和顯示，
它開始進入設(shè)計者的專業(yè)知識中更“智能”的部分。
隨著電腦科技的日益發(fā)展，性能的提升和更便宜的價格，許多公司已采用立體的繪圖設(shè)計。
以往，礙于電腦性能的限制，繪圖軟件只能停留在平面設(shè)計，欠缺真實感，而立體繪圖則沖破了這一限制，令設(shè)計藍圖更實體化。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪圖工具、圖表的編輯與修改、文字、尺寸標注、圖層的使用、打印輸出 等。
學(xué)習(xí)目標：熟練掌握普及的繪圖軟件，輕松高效地完成繪圖工作。
學(xué)習(xí)時間：一個月
開設(shè)班次：晚班、周末班
報名時間：即日（常年招生 ，包學(xué)會為止）
寧波春華學(xué)校在機械、模具、數(shù)控、產(chǎn)品設(shè)計教育培訓(xùn)領(lǐng)域已具備20余年的辦學(xué)經(jīng)驗，
是浙江省*的機械、模具、數(shù)控、產(chǎn)品設(shè)計教育培訓(xùn)機構(gòu)之一，年培訓(xùn)各類 機械、模具、數(shù)控、產(chǎn)品設(shè)計學(xué)員6000名以上。
學(xué)校有一支專業(yè)的教育培訓(xùn)教師隊伍，任課教師都具備多年的工作實戰(zhàn)經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗，歷年來受到培訓(xùn)學(xué)員及 各用人單位的好評
春華學(xué)校詳細地址：
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