學生英語培訓課程
據(jù)權威調查顯示學生學不好英語的原因主要表現(xiàn)為：
一是教學觀念、教師素質難以適應教育形勢的發(fā)展。 二是教學方法單一、教學趣味性不濃，忽視了學生自學能力的培養(yǎng)，致使差生面廣、學生兩極分化較為嚴重。 三是第二課堂活動尚未引起各級管理*及廣大師生的足夠重視，內容單一，且嚴重忽視了語言閱讀和交際的重要性，致使教學效果不夠明顯。 四是教學設施陳舊老化，教學手段單一，阻撓了新教材教學思想的貫徹落實，進而制約了教學質量的提高。 五是教學測試手段滯后，不利于教學質量的檢測和監(jiān)控。
沃爾得國際英語“多元學習法”從根本上決絕了以上問題
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擺脫傳統(tǒng)的大班課教學模式，全外教1-4人小班課，同級別同學一起學習，老師可以關注每個學生的學習進度，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時為學生更改量身定制的個性化課程。
? 每堂小班課最多4個學生，同級別授課，不存在聽不懂，跟不上的問題，外教可以清楚了解每個學生的學習進度和水平。
? 靈活的學習時間，在不方便來學校上課的情況下，隨時上機進行多媒體學習，不會因公因私缺課，學習進度，盡在掌握。
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