民治全日制英語(yǔ)培訓(xùn)

民治全日制英語(yǔ)培訓(xùn),民治商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn),民治英語(yǔ)培訓(xùn),民治英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),民治外教英語(yǔ)培訓(xùn) 拓業(yè)英語(yǔ)招生對(duì)象 1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)年代久遠(yuǎn)，或疏于應(yīng)用而把英語(yǔ)忘得差不多的朋友 2. 掌握少量單詞，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，沒(méi)有語(yǔ)法概念，難以進(jìn)行基本交流的朋友 3. 少壯不努力，沒(méi)有英語(yǔ)到處碰壁，急需從頭學(xué)起的朋友 4. 在日常生活或職場(chǎng)工作中希望能比別人學(xué)多一個(gè)英語(yǔ)技能，為日后升職及職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)的朋友 課程目標(biāo) 掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)，熟練運(yùn)用8種英語(yǔ)時(shí)態(tài)，掌握英語(yǔ)的核心結(jié)構(gòu)，出口成句，達(dá)到實(shí)用的交流;掌握英語(yǔ)*人士最常用的高頻詞匯1500-2000個(gè);掌握120個(gè)最常用動(dòng)詞，250句口語(yǔ)最常用句型;熟悉工作和生活的交際情景對(duì)話。 輔助教材 《綜合英語(yǔ)能力》(第1、2級(jí)) 教學(xué)特色 1. 精品小班的模式 每個(gè)班的學(xué)員不超過(guò)10個(gè)人，確保每一名學(xué)員都有足夠的溝通機(jī)會(huì)，學(xué)得更主動(dòng)，獲得老師足夠的指導(dǎo)。 2. 梯隊(duì)化的師資 以學(xué)員為中心，全職英語(yǔ)老師、確保每一名學(xué)員最迫切的個(gè)性化英語(yǔ)需求得到最到位的解決。 3. 獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)手段 用獨(dú)創(chuàng)的英語(yǔ)句子“結(jié)構(gòu)功能演練法”和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)“浸泡式快樂(lè)交際教學(xué)法”作為教學(xué)手段，讓學(xué)員在開(kāi)口訓(xùn)練中解決終身說(shuō)英語(yǔ)的問(wèn)題。不同于傳統(tǒng)課程的死記硬背，我們注重培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，讓英語(yǔ)的掌握程度與母語(yǔ)一樣，形成本能的、條件反射式的思維方式。