常熟市服裝職校坐落在**的服裝城，這里有5000多家服裝企業(yè)，幾百家服裝設計研發(fā)公司*男裝中心、女裝中心、童裝中心、面輔料中心... 在這里學習服裝技術既有大量*服裝款式參考，有面輔料實習，更有企業(yè)提供真實樣板和設計業(yè)務實戰(zhàn)練習，這是其他服裝學校無法相比的。還有一流師資和設備，就業(yè)創(chuàng)業(yè)絕對不用愁，這里是學習服裝技術*的院校。
校長寄語】：服裝設計專業(yè)畢業(yè)的我在二十多年從事服裝設計制版工作中，親身體驗和目睹一些院校培訓班等畢業(yè)的學員光有理論，不能勝任服裝企業(yè)的實際工作，所以我把多年總結和研究的經驗奉獻給求學于服裝設計制版等技術的學生。希望他們能從我校這里開始勤學苦練盡快把自己鍛煉成一個真正與服裝企業(yè)接軌的技術人才。
學校宗旨】：精心培育、求實創(chuàng)新、企業(yè)實踐為主、書本理論為輔，使每位學員都成為合格的服裝技術人才。
學校優(yōu)勢】：
位置好：本校始創(chuàng)于2001年，是華東地區(qū)最早的服裝設計制版專業(yè)培訓機構，學校座落于*有名的服裝產業(yè)基地----常熟，江蘇常熟招商城是**的服裝服飾批發(fā)市場，主要有常熟天虹服裝城、常熟凱萊女裝寫字樓、常熟國際服裝城、常熟招商場、常熟環(huán)球服裝城、常熟時裝中心、*男裝中心等等服裝批發(fā)市場。還有常熟九龍服裝輔料市場，常熟萬豪國際輕紡城等等輔料批發(fā)市場。有六千多家大型服裝企業(yè)（包括男、女、童裝和羽絨服等內銷和外貿）。使學生一跨進本校，就已經完全融入服裝的海洋，站在服裝技術的前沿，就業(yè)已經得到保障。
專業(yè)實】：本校小班開課（10—20人/班），老師嚴格把關并坐班式管理。本校定期安排學生進行市場調查，深入本地區(qū)面、輔料市場及服裝大型批發(fā)市場進行了解，掌握*服裝流行趨勢。并根據服裝市場用人單位及社會需求隨時調整服裝專業(yè)課程設置，每個課程具有實用性、針對性、適應性等特點。體現了新穎、實用的原則，為培養(yǎng)素質型服裝技術人才創(chuàng)造了條件。
教師精】：本校教師隊伍已逐漸形成由專家教授領頭，會管理、 懂教學的高技能服裝專業(yè)教師為主體的梯隊。用人機制靈活，教師隊伍穩(wěn)定。責任心強、素質好、辦事效率快、學生滿意率高是本校教師的一大特征。
方法新】： 本校一直注重教育教學的改革，做到人無我有，人有我新的理念，以開設教學計劃內的課程為主，計劃內與計劃外相結合；以課堂教學為主，課堂教學與課外活動相結合；以提高學生素質與能力為主，傳播理論知識與提高實踐技能相結合；以充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用為主，強調教與學相結合。
管理嚴】：本校具有嚴格的管理制度,學生全天不能隨便走出校門,其生活、學習、活動等一律在校內進行,只能在某一特定的時間經老師批準方可出?；顒?此種管理模式被稱為軍事化管理，不但學生的安全得到保障，更讓家長放心。
學習內容】：
制版學習：打框架，制成衣片。衣片修改，省位轉移，加褶展開，配袖，配領，放縫邊，以裙子，褲子，女式八片，男式茄克舉例。
推檔：學習公式放碼、點放碼、自動放碼排列。
排料：根據面料、門幅的不同進行自動排料，手動排料、手動、自動穿插好繪刻出來。打出排料圖，預算單耗表
服裝CAD工藝制作：word表格制作。
硬件、繪刻機、數字化儀等插入和應用。
