杭州安博教育人眾人素質拓展之尋找魔獸
提升職業(yè)彈性 催發(fā)團隊優(yōu)勢
人要實現(xiàn)自我，就得認識自我。認識弱勢，便知如何防微杜漸；認識優(yōu)勢，便知如何用己所長。我們需要更好地認識自我，以挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我；我們需要更好地認識他人，以成就團隊、戰(zhàn)勝對手。
然而，人最難認識的恰恰是人本身，我們需要借助有效的工具和方法。尋找魔獸，提供的不僅僅是一次測評和測評結果，而是給您一個工具，讓您能夠認識自我、管理自我、發(fā)展自我，以提高職業(yè)彈性，打開職業(yè)空間；是給您一個工具，讓您能夠認識他人、管理他人、成就團隊，以催發(fā)團隊優(yōu)勢，提升組織效能。
來吧，找到屬于自己內心的魔獸，認識它、刺激它、開發(fā)它，讓它助力我們的職業(yè)發(fā)展，助力我們的組織發(fā)展等。
主題模型：
組織績效：
認識他人-管理他人-成就團隊
職業(yè)發(fā)展：
認識自我-管理自我-發(fā)展自我
課程設置
*天： 破冰、認識自我；管理自我和發(fā)展自我
第二天：認識他人和管理他人；成就團隊；大總結及行動計劃
組織收益：
本課程運用測評工具為導入，幫助學員達到提升職業(yè)彈性（認識自我、管理自我、發(fā)展自我），幫助組織催發(fā)團隊優(yōu)勢（認識他人、管理他人、成就團隊）：
● 提升職業(yè)彈性：
1 引導學員認識自我，了解自己的優(yōu)劣勢，更好地揚長避短；
2 引導學員管理自我情緒和期望，增強性格彈性，接受延遲滿足，踏實積累技能與經驗，以提高職業(yè)穩(wěn)定性和服務年限；
3 引導學員發(fā)展自我，進行自我修煉，才能真正地減少弱勢的負面影響，全面發(fā)揮優(yōu)勢，以幫助自我提升和組織效能提升；
● 催發(fā)團隊優(yōu)勢：
1 引導學員認識他人，以達成換位思考，從而更好地理解他人，從而達成和其他團隊成員更好地溝通和協(xié)作，以實現(xiàn)更高的組織效能；
2 引導學員形成管理他人、用人成事的習慣和意識，從而實現(xiàn)成就團隊整體績效提升的目的。
課程形式：
魔獸特質測評 + 全程項目體驗 + 學員分享 + 培訓師解讀
