古箏
初階：幫助孩子建立興趣愛好。
初級(jí)教學(xué)習(xí)階段是能通過孩子接觸古箏、了解古箏、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易懂的小曲，讓孩子和古箏建立良好的朋友關(guān)系能讓孩子真正的明確自己的愛好和方向，幫助孩子找到自信，開發(fā)孩子的大腦和身體的協(xié)調(diào)能力。
中階：領(lǐng)會(huì)階段加深理解階段。
孩子學(xué)到中級(jí)的時(shí)候已經(jīng)對(duì)古箏有了真正的了解和認(rèn)識(shí)，根據(jù)孩子提升層次，逐漸加強(qiáng)孩子在古箏技術(shù)和古箏理論上的學(xué)習(xí)，我們會(huì)根據(jù)孩子的進(jìn)度提高，要求和請(qǐng)更適合的老師帶領(lǐng)教學(xué)。
高階：保持階段提高階段。
孩子到了高級(jí)階段已經(jīng)是一個(gè)非常了不起的階段，他們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力下堅(jiān)持的學(xué)習(xí)古箏足以證明您的孩子已經(jīng)戰(zhàn)勝了選擇階段，領(lǐng)會(huì)階段，走入了較專業(yè)的古箏的提高階段。這時(shí)我們對(duì)孩子的要求和老師的要求也更上了一層樓。更多的去提高孩子的技術(shù)能力，表演能力和審美能力。
不僅使孩子逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂，掌握音樂的基本知識(shí)和演奏技能，更是孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性全面和諧發(fā)展的過程，
1、注意力的發(fā)展：孩子在演奏時(shí)，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動(dòng)，手臂要支持手指運(yùn)動(dòng)，身體要配合手臂的運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)的過程中，孩子必須集中注意力，否則演奏就會(huì)失敗。
2、思維力的發(fā)展：在古箏樂曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有又互不干擾，孩子必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。
3、想象力的發(fā)展：無論技巧、旋律多么簡(jiǎn)單，一首樂曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對(duì)作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情。為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，孩子必然會(huì)在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。
4、意志力的發(fā)展：俗話說：“勤能補(bǔ)拙”。由于勤奮，即使基礎(chǔ)稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，一個(gè)難點(diǎn)有可能要經(jīng)過上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握，因此，古箏練習(xí)有利于培養(yǎng)孩子有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
