學(xué)生平日活動的場所，除了學(xué)校，就是家庭。而且，家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，并不亞于學(xué)校。但很遺憾，有的學(xué)生的家庭環(huán)境卻很難令人滿意。
物質(zhì)條件方面主要有：住房狹小，沒有專門的學(xué)習(xí)室；周圍環(huán)境噪聲多；缺乏必要的課外讀物和學(xué)習(xí)資料等。
精神方面的干擾則表現(xiàn)為：父母感情不和、離異或?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)漠不關(guān)心等。在這種家庭環(huán)境中，學(xué)生不能心情舒暢，精力充沛地學(xué)習(xí)。面對不利的條件，怨天尤人于事無補(bǔ)。以此為借口，聽天由命，放任自己，更不應(yīng)該。積極想辦法，將各方面的不利影響減小到*，才是可取的。
在物質(zhì)方面，向家長表明你的基本要求，讓他們在有限的空間里，給你騰出一塊用來學(xué)習(xí)的地方，準(zhǔn)備一個固定的書桌，一個合適的臺燈。在你寫作業(yè)時，請他們不要看電視，或在房間里大聲談話。沒有課外讀物，可以向同學(xué)借。
解決周圍的噪聲問題，一是鍛煉注意力，二是盡量在學(xué)校將作業(yè)寫完。
南寧英秀教育提供比學(xué)校還好的一對一教學(xué)環(huán)境幫助我們的孩子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于提高孩子分?jǐn)?shù)。
英秀教育--教育目標(biāo)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色
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