云南藝考培訓(xùn)--昆明藝考培訓(xùn)談對(duì)于“留守兒童”和“

云南藝考培訓(xùn)--昆明藝考培訓(xùn)談對(duì)于“留守兒童”和“用工荒”的矛盾 在每個(gè)人的身邊，都會(huì)有這樣一部分人群“留守兒童”。不知道在坐的你們是怎么看待這個(gè)名詞的。我覺(jué)得起碼我們不應(yīng)該歧視或嘲笑他們，家家有本難念的經(jīng)，家人也不想自己的孩子成為“留守兒童”。所以，昆明藝考培訓(xùn)學(xué)校再次呼吁大家，請(qǐng)大家伸出你的援助之手幫助他們。針對(duì)“留守兒童”你怎么看。 以往我國(guó)背井離鄉(xiāng)外出打工的農(nóng)民工特別多，要在工業(yè)發(fā)達(dá)的沿海城市找農(nóng)民工是比較簡(jiǎn)單的事。如今情況發(fā)生了很大的變化，春節(jié)前許多農(nóng)民工返鄉(xiāng)之后就不再回來(lái)了。長(zhǎng)三角、珠三角“用工荒”的背后，是國(guó)人生活觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，也是*產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和中西部大發(fā)展的必然。而通過(guò)調(diào)查，導(dǎo)致“用工荒”還有一個(gè)重要原因，就是“留守兒童”問(wèn)題。 “留守兒童”長(zhǎng)期親情缺失，再加上代管不力，引發(fā)了很多問(wèn)題。不認(rèn)識(shí)父母。性格內(nèi)向、古怪、甚至充滿(mǎn)仇恨、離家出走、自殺等等，“留守兒童”問(wèn)題已經(jīng)引起身為農(nóng)民工父母的嚴(yán)重關(guān)切并開(kāi)始采取行動(dòng)。 河南一位農(nóng)民共處接回家，發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得古怪，好像心理充滿(mǎn)了仇恨一樣，對(duì)任何事情只要一不順心就會(huì)大發(fā)脾氣。原來(lái)，幼兒園的小孩子一直在嘲笑他，說(shuō)爸媽不要他了，而爺爺奶奶對(duì)他又過(guò)于寵愛(ài)，什么事都順著他。這位農(nóng)民工表示：“我這輩子就這樣了，不能讓娃再跟我一樣，寧愿少掙點(diǎn)，也要培養(yǎng)好他！”春節(jié)剛過(guò)，雖然原來(lái)工作的企業(yè)承諾把他的工資加到2600元，可他根本就為之所動(dòng)，鐵了心要跟4歲的兒子在一起。社會(huì)上像這樣的案例并不少見(jiàn)，實(shí)在讓人感到擔(dān)憂(yōu)?，F(xiàn)在，一方面我們對(duì)“留守兒童”問(wèn)題得到社會(huì)普通關(guān)注感到欣慰；另一位方面，公布企業(yè)的“用工荒”問(wèn)題也得到想辦法加以解決。我認(rèn)為要解決這個(gè)矛盾，企業(yè)應(yīng)該主動(dòng)去解決職工的后顧之憂(yōu)，比如農(nóng)民工 的住房問(wèn)題、子女的上學(xué)問(wèn)題等，只有這些問(wèn)題解決了，職工才能安心、踏實(shí)地為企業(yè)貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然，*的配合必不可少，需要出臺(tái)政策去幫助、扶持企業(yè)解決這類(lèi)問(wèn)題。只有這樣，才能從根本上緩解“留守兒童”和“用工荒”的矛盾。