2014年安徽省教師招聘共招錄7541人，參加考生人數(shù)為67729人，如何從眾多考生中脫穎而出，拔得頭籌，成功走上心儀的教師崗位呢？
明尚教育作為安徽教師招聘面試培訓(xùn)*，擁有全省*的師資團(tuán)隊(duì)，最合理的課程設(shè)計(jì)，以及最人性化的服務(wù)，每年的高通過(guò)率保證等更多的考生順利走上教師崗位。
明尚教育聯(lián)合安徽中*教師招聘考試網(wǎng)為廣大考試提供面試說(shuō)課稿。
設(shè)計(jì)：張瑛?
一．目標(biāo)設(shè)計(jì)?
1．?知識(shí)與技能?
（1）教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。?
（2）引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩(shī)的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感情。?
（3）幫助學(xué)生了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。?
2．?德育滲透點(diǎn)?
這五首詩(shī)富于藝術(shù)感染力，有的氣勢(shì)充沛、景象宏闊；有的情景交融，形象感人；有的感時(shí)傷別，憂國(guó)思親；有的以理入詩(shī)，發(fā)人深思。學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。?
3．?重、難點(diǎn)?
重點(diǎn)：熟讀、背誦?
難點(diǎn)：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理?
二．課時(shí)安排：3課時(shí)?
三．教學(xué)流程：?
*課時(shí)?
（一）導(dǎo)入：可由唐詩(shī)及詩(shī)人在*文學(xué)史上的地位導(dǎo)入。?
（二）明確詩(shī)歌講求節(jié)奏、平仄、押韻、語(yǔ)言凝煉、含蓄、形象的特點(diǎn)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求。?
（三）誦讀——體會(huì)詩(shī)的韻律美?
1．?聽(tīng)錄音，要求學(xué)生標(biāo)出節(jié)奏、韻腳，注意語(yǔ)速。?
2．?學(xué)生范讀，師生點(diǎn)評(píng)。?
3．?全班齊讀，加深體會(huì)。?
（四）研讀——品味詩(shī)的意境美、情感美?
1．?學(xué)習(xí)《使至塞上》?
①了解作者及寫(xiě)作背景，整體感知全詩(shī)。?
②小組討論：說(shuō)出這首詩(shī)所表現(xiàn)的事、景、情。?
③王維的詩(shī)曾給后世影響極大，人們?cè)u(píng)其詩(shī)，總言“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，意即其最擅長(zhǎng)寫(xiě)景。品析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”之妙。并根據(jù)這兩句詩(shī)的描繪發(fā)揮相象作一幅畫(huà)。?
④有感情朗讀，當(dāng)堂背誦。?
2．?學(xué)習(xí)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》?
①釋題，思考：你從此詩(shī)的標(biāo)題中知道了哪些信息？?
②指名讀，思考：?
A．?你從哪些詩(shī)句可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？?
B．?哪一個(gè)字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者的感情？?
C．?當(dāng)?shù)弥糜驯毁H到荒涼僻遠(yuǎn)之地、旅途艱辛，假如你是李白，會(huì)有怎樣的感情？?
③討論：?
A．古人云：情哀而景哀，作者的難過(guò)之情也融入了所見(jiàn)之景中。那么詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是怎樣表現(xiàn)作者的哀愁之情的？?
（體會(huì)情景交融的藝術(shù)特色）?
B．作者還大膽想象，以一種大膽新穎的方式來(lái)向友人表達(dá)對(duì)其不幸的同情、關(guān)懷和牽掛，這種方式好在哪里？?
（理解將客觀景物人格化的藝術(shù)手法）?
④有感情朗讀，當(dāng)堂背誦。?
（五）布置作業(yè)：?
1．?背誦這兩首詩(shī)，熟讀后三首詩(shī)。?
2．?品讀李煜《虞美人》，完成課外作業(yè)P68練習(xí)。?
第二課時(shí)?
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查前兩首詩(shī)的背誦情況。?
二．學(xué)習(xí)《春望》?
1．?聽(tīng)錄音，自由朗讀。?
2．?簡(jiǎn)介背景，知人論世。?
3．?指名讀，思考：?
哪些詞句寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)*兵荒馬亂的形勢(shì)？?
題為“春望”，作者站在長(zhǎng)安城頭，到底望見(jiàn)了一些什么？?
4．?品析名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”之妙。?
5．?聯(lián)想、想象：?
本詩(shī)*一句（尾聯(lián)）讓你頭腦中浮現(xiàn)出怎樣一個(gè)人物形象？哪一個(gè)動(dòng)作刻畫(huà)得十分傳神？?
6．?通過(guò)寫(xiě)所見(jiàn)，詩(shī)人到底要表達(dá)一種怎樣的思想感情？你從何得知？?
7．?背誦。?
三．學(xué)習(xí)《登飛來(lái)峰》?
1．?了解王安石其人及寫(xiě)作背景。?
2．?自由讀詩(shī)，注意節(jié)奏。?
3．?指名讀，思考：?
古人常云：“高處不勝寒”、“木秀于林，風(fēng)必摧之”?，F(xiàn)也常說(shuō)“槍打出頭鳥(niǎo)”、“人怕出名豬怕壯”。意思是說(shuō)一個(gè)人地位過(guò)高或在某方面造詣很深，勢(shì)必招人排斥，顯得與常人格格不入。但是否因?yàn)檫@樣就心有畏懼，永不出頭呢？哪些詩(shī)句正表明了王安石對(duì)待此現(xiàn)象的態(tài)度？此詩(shī)句又告訴了我們一個(gè)怎樣的哲理呢？?
4．?熟讀背誦，進(jìn)一步品味哲理之妙。?
四．學(xué)習(xí)《論詩(shī)》?
1．?作者簡(jiǎn)介。?
2．?題解：論詩(shī)是作者以詩(shī)歌的形式寫(xiě)的一組詩(shī)以闡述關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的一些看法。?
3．?自由讀詩(shī)，討論：?
①趙翼對(duì)李杜等人的詩(shī)是持什么態(tài)度？?
②趙翼主張什么？?
4．?遷移：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”兩句現(xiàn)在已具有更普遍的意義，而不僅僅是談詩(shī)歌創(chuàng)作了，想想此句以理入詩(shī)，發(fā)人深思，還可如何理解？?
5．?讀《論詩(shī)》二、四，加深理解。?
6．?結(jié)合課后練習(xí)四，訓(xùn)練學(xué)生用辯證的眼光看待《論詩(shī)》。?
①讀杜甫《戲?yàn)榱^句》（其二），思考，用詩(shī)句填空。
初讀四杰詩(shī)文____________，而嘲笑他們?cè)娢妮p薄之人______________。?
②討論：文學(xué)創(chuàng)作（學(xué)習(xí)）到底應(yīng)該如何？?
③齊讀，加深理解。?
第三課時(shí)?
（習(xí)題課）?
一．按要求默寫(xiě)詩(shī)句。?
1．《使至塞上》一詩(shī)在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感的兩句詩(shī)是___________________?，_____________________。?
2．《使至塞上》一詩(shī)描繪塞外荒漠的壯美風(fēng)光的詩(shī)句__________________，______________________。?
3．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)運(yùn)用擬人手法，表達(dá)懷念朋友的思想感情的詩(shī)句是____________________，____________________。?
4．《春望》中總寫(xiě)望中所見(jiàn)的兩句詩(shī)是_______________，______________。?
5．《春望》中屬于心理活動(dòng)描寫(xiě)的詩(shī)句是__________________，_________?____________。?
6．與“感時(shí)花濺淚”的“時(shí)”相照應(yīng)的詩(shī)句是__________________；與“恨別鳥(niǎo)驚心”的“別”相照應(yīng)的詩(shī)句是____________________。?
7．《春望》中最能體現(xiàn)詩(shī)人愁苦難解、焦慮萬(wàn)分的詩(shī)__________________?，?
__________________。?
8．《登飛來(lái)峰》一詩(shī)具有哲理性意義的詩(shī)句是____________,____________。?
9．《論詩(shī)》中表明題旨的詩(shī)句是__________________，__________________。?
二．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：?
單車(chē)欲問(wèn)邊?城春草木深?家書(shū)抵萬(wàn)金?渾欲不勝簪?
只緣身在*層?各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?輕薄為文哂為休?
三．課后練習(xí)二。?
四．簡(jiǎn)答：?
1．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)好在哪里？?
2．“把客觀事物人格化”這種藝術(shù)手法好在哪里？試舉例說(shuō)明。?
五．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列練習(xí)題。?
次北固山下?
王灣?
客路青山外，行舟綠水前。?
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。?
海日生殘夜，江春入舊年，?
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。?
注釋?zhuān)?
次：長(zhǎng)途中的暫留，這里指停泊。?
歸雁句：傳說(shuō)鴻雁可以傳書(shū)。此言春天雁群北歸，能將我的家書(shū)帶到洛陽(yáng)去嗎？?
（1）?頸聯(lián)是全詩(shī)的警句，也是歷來(lái)傳誦的名句。請(qǐng)具體闡釋詩(shī)句描繪的景象？?
答：____________________________________________________。?
（2）?全詩(shī)籠罩著作者怎樣的思想情緒？?
答：_____________________________________________________。?
六．寫(xiě)作：根據(jù)《春望》加以合理想像寫(xiě)一篇500字左右的散文。?
板書(shū)設(shè)計(jì)：?
詩(shī)五首?
唐——王維——《使至塞上》——?dú)鈩?shì)充沛，景象宏闊?
唐——李白——《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——情景交融，形象感人?
唐——杜甫——《春望》——感時(shí)傷別，憂國(guó)思親?
宋——王安石——《登飛來(lái)峰》——借景抒懷，登高頓悟?
清——趙翼——《論詩(shī)》——以理入詩(shī)，發(fā)人深思?
安徽教師招聘考試面試培訓(xùn)課程
1、評(píng)委特訓(xùn)營(yíng)（一期：7月19日—7月24日）
課時(shí)：82（6天5晚）另加送2天沖刺班
學(xué)費(fèi)： 3980（包住宿）
授課內(nèi)容：上課或說(shuō)課；
授課老師：省內(nèi)面試名師
2.精品實(shí)戰(zhàn)班（一期：7月19日—7月22日）
課時(shí)：44（4天3晚）
學(xué)費(fèi)： 2980（包住宿）
授課內(nèi)容：上課或說(shuō)課；
授課老師：省內(nèi)面試名師
3.面試精講班（一期：7月19日—7月20日）
課時(shí)：20（2天1晚）
學(xué)費(fèi)： 1480
授課內(nèi)容：上課或說(shuō)課；
授課老師：省內(nèi)面試名師
4.沖刺預(yù)測(cè)班（8月9—10日）
課時(shí)：16（2天）
學(xué)費(fèi)： 1280
授課內(nèi)容：上課或說(shuō)課；
授課老師：省內(nèi)面試名師
